河西走廊食用菌产业发展策略研究

食用菌产业起步阶段,在确定主推品种、搭配品种,以及生产方式时,必须充分考虑产地与主要销售市场的距离与需求;必须与当地的原料种类、气候特点、生产力水平相适宜,必须以诚信为基础,利益为纽带处理好政府、企业、农户及科技部门四方的关系,各负其责,各取其利,扬己之长,避己之短,通力合作,共同发展.     

论高校教师差异性管理的策略

教师差异性是一种教育资源,管理者必须与时俱进地更新观念,实施教师差异性管理。尊重和适应教师差异性,教师获得更大的活动空间,教师的活力被最大限度激发,教师管理效能和组织运行绩效得到提高。     

语文差异性教学的现状与应对策略

目前,差异性教学存在偏离学生实际、集中性差和缺少科学方法等问题。因此,在教学中需要教师充分认识差异教学的重要作用,掌握科学的方法和策略,结合学生特点以及语文实际教学内容,科学制定教学目标、采用多样的教学方式,对学生进行差异化教学,不断激发学生兴趣,让学生主动学习。     

高低分组高中生英语阅读策略的差异性

阅读策略是指语言学习者在阅读过程中为提高阅读水平所使用的学习策略,它不仅包括阅读过程中的一些技巧,而且包括阅读者为了达到预期阅读目的有选择性和控制性的行为。本文以120名高中学生为研究对象,分析了其英语阅读策略的使用特点,高、低分组学生在阅读策略使用上的差异,以及阅读策略与阅读成绩的关系。研究结果表明：（1）在英语阅读中,学生经常使用的策略,如略读、猜读、预判等;（2）英语阅读策略与阅读成绩显著相关;（3）高、低分组学生在阅读策略的使用上存在显著差异：高分组学生比低分组学生不仅能更多地使用策略,而且能更有意识、更有效地运用这些策略。     

论企业如何实施差异化营销策略

市场经济的发展使市场经济的竞争更加激烈，众商家在竞争中为了更好地满足市场的不同需求，广泛使用差异化营销策略。本文针对市场中众商家经营的差异化现象，分析了差异化营销，指出其对企业的重要意义，并对差异化策略的切入点进行了详细的阐述，在文章最后提出现代差异化营销的重要特点是动态化差异性营销。     

农村小班化差异性作业设计策略

作业是体现学生主体地位的重要载体。作业设计要适应每个学生的个性化学习需求,适应教学的不同要求,首先对其类型和功能要进行科学的分析和整合。对此,本文对农村小班化差异性作业设计的策略进行了分析。     

小学数学实施差异性教学的有效策略探讨

素质教育一直强调学生个人能力和素质的提高,同时也不能否认学生的个人能力存在较大的差异,而这种差异在学生刚刚接触理论知识的小学阶段是最明显的,适度地采取差异教学不仅对培养学生个性化学习有帮助,还能在一定程度上缓解学生因为存在能力差距而对知识造成的认知上的障碍。本文就结合实际情况对小学生数学差异教学的有效方法进行探讨。     

差异性营销策略的运用

市场竞争日趋激烈，现代企业要想做大做强，一定要实现可持续发展。企业的可持续发展靠什么?靠的是竞争力。笔认为，实施差异化营销策略是提高企业竞争力的有效途径。     

新时期我国高校竞争环境与策略研究

随着国际国内形势的变化，我国高校将面临激烈的竞争环境。高校必须从实际情况出发，制定科学的竞争策略，才能在高等教育领域的竞争中立于不败之地。     

运用竞争策略应注意的问题

在教学中,有许多教师运用竞争策略来调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,如各种游戏性竞赛、抢答等形式。不少教师只注意竞争策略的积极一面而忽视它的消极影响,因此,本文就运用竞争策略应注意的问题谈几点认识。     

食用菌栽培学实践教学研究

食用菌栽培学实践教学从实验教学内容的选编和调动学生学习食用菌栽培学实验知识的积极性和主动性。在培养学生掌握实验技术的同时,培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

食用菌酯酶同工酶电泳技术方法改进

资料显示的食用菌酯酶同工酶电泳技术在现有实验条件下效果不佳.以杏鲍菇为对象,针对凝胶的配制,样品的处理,电泳等环节进行方法改进,摸索出适合本实验室进行食用菌酯酶同工酶电泳的操作技术.通过改进的电泳技术分析了实验菌株杏鲍菇S型和R型不同培养周期的酯酶同工酶条带,结果表明,在培养的10d时间内,S型共出现6条条带,R型出现了4条,结果较理想.     

《食用菌栽培学》实践教学模式改革

以食用菌栽培的实践教学改革实践为基础,讨论了食用菌栽培学教学体系中教学内容、教学方法和手段、考核方法方面的改革探索和实践.加强学生进行菌种资源的开发、科研设计及撰写论文等能力的培养,重点打造我校生物技术本专科学生创新型、创业型人才的教学模式,并取得了较好的改革效果.     

食(药)用真菌多糖及其生理功能

阐述食（药）用真菌多糖的化学结构、常见类别、提取工艺、生理功能以及食（药）用真菌多糖产品的开发现状，展望真菌多糖的研发前景．     

桂北特色野生食用菌资源调查及开发利用

通过实地调查、群众走访及文献考证等方法,对桂林市、来宾市、柳州市、河池市等13个县的野生食用菌资源进行调查。报道了50种野生特色食用菌资源及其生态分布,并提出开发利用对策,为我区进一步开发和利用野生食用菌自然资源提供依据。     

差异事件教学的角色定位与发展策略

差异事件教学的理念源于建构主义的思想。差异事件教学具有距离性、层进性、主体性、协作性等特征,有利于激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。在差异事件教学中,差异事件所产生的认知和情感冲突是学生对社会进行主动建构的动力;教师是差异事件的生成者和引导者,学生是差异事件的解决者。差异事件教学的发展策略包括合理的目标定位,生成差异事件,等待、观察与倾听,提供支持性回应,激发学生问题解决等。     

秦巴山区食用菌害虫种类及防治

报道了陕西省秦岭和巴山地区食用菌害虫5纲、14目、45种.对其发生和危害做了简要记述,并在试验和示范的基础上,总结了一套行之有效的综合防治方法.     

浅析教师激励的策略

教师是学校管理的主体.在学校管理中,教师主体是否积极地参与管理过程,在很大程度上决定了学校管理的效能.文章运用激励理论,对如何激发教师的工作动力进行了分析,提出了一些有效的策略.     

试论修辞叙事学的修辞策略

对修辞策略的研究是修辞叙事学研究的重要方面。试图对修辞叙事学的修辞策略进行梳理与扩充,从作者—文本修辞策略,文本外修辞策略以及修辞的非技术因素三个方面探讨叙事修辞的各种可能性,以期对此有个全面认识。     

On the Two-step Communication Concerning Cultural Discrepancy in Translating Foreign-Oriented Publicity

Cultural discrepancy constitutes a major obstacle in translating Chinese publicity materials to the outside world. This paper, viewed through the lens of communication and media studies, divides the transmission of cultural discrepancy into two stages, namely, the dialogues between the translator and the source text author and between the translator and the intended readership in the target language. Only with a two-step communication can a most appropriate strategy be adopted to deal with the cultural points.