巧用时钟转动模型,速解天体追及问题

天体的追及问题是学生学习的难点,如何突破这个难点呢？实践表明,应用学生容易理解的＂时钟转动模型＂能顺利解决这类问题.     

巧设历史课堂问题的策略

巧设问题是提高历史课堂教学效果的有效途径之一。在历史课堂上，教师提出的问题应该做到少而精，切入的角度准，既符合学生的认知水平，又能帮助学生突破学习的重点和难点。那么，在历史课堂上，教师应该怎样巧设问题呢？     

＂学本式＂教学中＂主问题＂设计策略在教学中的应用

教师怎样才能提出真正的＂主问题＂呢？这就要求教师吃透教材,先要搞清楚什么是重点、难点。那么什么样的问题才能称之为＂主问题＂呢,即在教学中锁定教学的重点、难点的核心问题,是深层次课堂活动的引爆点,在课堂学习中显现着以一当十的力量。     

如何突破时刻认识中的难点

如何突破时刻认识中的难点○肖鉴铿（南昌师范学校）在“时、分的认识”一节课中,重点是教学生认识钟面时刻,并会读会写。但怎样突破其中的难点,使教学收到良好的效果呢？这是一个值得研究的问题。要突破难点,首先要知道难点在哪里？课本上先出现钟面的构造,给出“１...     

合理安排节奏 切实理解概念 把握解题策略——议多位数（比万大的数）读写的教材编排与教学思考

多位数（比万大的数）的读写一直是小学中年级学生学习的难点．对这一教学内容国内的几种不同教材在编写中是怎样安排的呢？学生在学习中又有哪些具体的困难呢？     

高中作文教学指导

作文教学是高中语文教学的一大难点,一些学生厌烦、恐惧写作,作文时无话可说、胡编乱造。如何激发学生的写作兴趣,让学生乐于作文呢？这是所有语文教师都要解决的问题。     

精心设计变式练习提高解决实际问题能力

在小学数学教学中,解决实际问题是重点,也是难点所在。怎样提高学生解决实际问题的能力呢？笔者认为,在数学课堂上,练习是提高学生解决实际问题能力的主阵地,而从以下三个层次精心设计变式练习能起到很好的效果。     

“老师，我有一个问题!”

案例一：“笔算两位数加两位数（进位）” 课堂上,在引导学生提出两位数加两位数的问题并列出算式34＋16后,我让学生估计一下得数的范围,然后引导学生口算,接着放手让学生尝试用竖式计算。学生很轻松地列出了竖式,并算出了正确的得数,教学流程显得那么的流畅。这时,我想若再追问一句：“十位上的5是怎样得到的呢？”关于进位的教学难点就会突破了。突然,生,举起手说：“老师,我有一个问题。为什么4＋6=10,在竖式上不写10,却写0呢？”这个问题有价值,能帮助学生更深刻地理解进位的原理。“是呀,为什么？”我把这个问题又抛给了学生。     

语文课堂教学的难点突破

语文课堂教学的难点突破是每个语文老师每节课都必然会碰到也都回避不了的问题,它在很大程度上决定了语文课堂教学能否取得成功。那么该如何去突破语文课堂教学中的难点呢？课堂教学难点的突破,首先取决于教学难点的定位。而教学难点的定位,必须根据学生的生源特征来确定,因生制宜而不能人云亦云。     

一个立体几何问题的多种解法

有关异面直线夹角的计算问题,是历年高考的重点内容．既是中学教材的重点内容,又是学生学习的难点内容,如何突破这一学习难点呢？本文列举了一个典型问题的多种解法,希望对同学们有所帮助．     

从练习中提高学生退位减法的计算能力

退位减法既是《100以内的加法和减法》的教学重点,同时也是学生学习的难点。那么,如何才能突破计算中的这一难点,有效提高学生计算的正确率呢？针对这一问题,教师要精心设计练习,让学生在练习中理解退位的算理,灵通算法,才能切实提高学生退位减法的计算能力。     

化难为易 讲究方法——浅谈排列组合应用题的教学

排列组合应用题是教学的难点,也是学生学习的难点．以往普遍学生感到内容独特,思维抽象,条件隐蔽,题目繁多,难于思考．学生做题时,往往因思考不周而经常出现搞不清是排列问题还是组合问题,同时还经常出现重复或遗漏．那么怎样才能尽量避免出现这些现象呢？下面从三个方面浅谈本人的教学体会．     

在语文教学中发挥学生的主体作用—《夹竹桃》备课研磨

怎样才能在课堂教学中发挥学生的主体作用呢？下面以《夹竹桃》（苏教版六年级下册第六单元）为例，从以下几个方面来落实：1．尊重学生学习需求，有效解决学生学习的难点。在选择和确定教学内容时，教师应充分尊重学生的学习需求和学情：在学生预习的基础上，可以先由学生提出问题，并协商筛选出共性问题进行自主合作探究。     

电路图类习题的动态分析

在初中物理电学部分,电路的动态分析是重点和难点,也是中考热点.因为这类题目中考查的知识点多,并且对学生的逻辑思维能力、推理能力的要求都较高,因此学生感到很难.那么,怎样解决这类问题呢？     

大学英语教学改革难点问题及解决策略

目前我国培养出来的大学毕业生英语综合应用能力普遍较低,听不懂、说不出、写不好的学生比比皆是。究竟是什么原因导致了这种现状呢？是什么因素制约了大学英语教学效果呢？为了能深化推进教学改革,为教学改革提供实用的建议和对策,我们必须更加深入地了解大学英语教学改革中出现的难点问题。     

浅谈如何提高高中女生体育课兴趣

一、问题的提出 一个时期以来,很多人都在说：学生为什么喜欢体育却不喜欢上体育课呢？是教材内容不符合学生的需要吗？还是体育老师不会上体育课呢？不论怎样议论,我们都会认定：目前有些学生不喜欢上体育课,却是事实：为此,我对体育教学内容问题、教师问题、教学条件问题、以及学生个人的一些问题、特别是女生的问题等进行了一些调查分析。     

如何开掘作文的源泉

我们知道，写作，历来是中学语文教育的重点和难点。在多年作文教学中，我发现学生作文中最突出的问题是无话可说。如何让他们爱上作文，并写出一篇篇美文呢？为此，我尝试着引导学生将生活之水引入作文。     

横波演示课件的制作

机械振动在介质中的传播形成机械波。关于机械波的教学，一直是高中物理教学中的一个难点，而横波的教学又是重中之重，如何理解横波的传播过程呢？如何使学生理解横波在传播过程中，是由于介质中存在相互作用，前面的质点振动会带动后面的质点相继跟着振动起来，但后面的质点振动却要比前面质点振动要晚一点呢？这一直是每位教师所探讨的问题。为了突破这个难点，笔者利用PowerPoint 2003制作了一个横波演示课件，能够使学生很好地理解横波的传播过程。现介绍其制作步骤如下：     

平抛运动的教学特点与物理方法的有机整合

在高中物理教学中，由于曲线运动比直线运动要复杂得多，所以学生学习曲线运动感到很困难，曲线运动是高中物理教学中的一个难点，而平抛运动是学习其他曲线运动的基础，因此学生只有真正掌握了研究平抛运动的方法，才能突破这一难点．那么，平抛运动的教学的特点是什么呢？怎样把平抛运动的教学特点与物理研究方法有机的整合起来呢？笔者结合自己...     

求异面直线距离四法

求异面直线的距离是立体几何的一个难点,它不仅考查学生的空间想象能力、逻辑推理能力,还考查学生的运算能力．那么,如何突破这个难点呢？本文举例说明其求解策略．