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垒球运动的进攻战术有很多.有长打、有小打小敲、还有重要的一种就是触击球,在这里主要论述的是触击球里的一种战术——牺牲触击球。 相似文献
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一、快速往返跑(折返跑)练习 1.递增往返跑练习(由近至远的练习):练习方法如图1所示,四路纵队,排头从端线A出发,快速跑到限制线B,用手触到限制线B后返回端线A,用手触端线A后,向中线C跑进,以手触中线C后返回端线A,手触端线A后钻过排球网底部,向限制线D跑进,手触限制线D后,钻过排球网,返回A,用手触A线后钻过网跑到端线E,手触线后至E线后,钻过网返回A线,第二位同学出发。 相似文献
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智能手机、平板电脑等触控智能电子产品的广泛应用,人们几乎一夜之间都成为了“触摸一族”,越来越多学前儿童(3-6岁的幼儿)开始使用手机、平板电脑,有的到了喜欢甚至沉迷的程度。触控新媒体为什么如此吸引学前儿童?本文尝试从幼儿使用触控新媒体的目的这个角度来展开分析。 相似文献
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在2008年北京奥运会上,最令人难以磨灭的印象就是男子100米蝶泳决赛水下终点的照片。当时迈克尔·菲尔普斯正在争夺他在那届奥运会上的第7枚金牌(他的目标是赢得8枚金牌)。但他和塞尔维亚人米洛拉德·卡维奇(Milorad Cavic)似乎同时触壁。事实上,第一个触壁的选手是卡维奇。但仅靠触壁还不足以赢得一块奥运金牌。 相似文献
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李丹 《徐州教育学院学报》2007,22(2):122-123
通过对钢琴触键练习的分析,系统地引导学生做正确的触键练习,使其能够做到大脑、手指和全身心的协调,做到练琴效率高、方法得当,提升高师钢琴教学的效率和水平。 相似文献
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军持——印度民族的水瓶
军持是梵语的音译,意为“水瓶”,本是印度民族的一种日常生活用具,它咽细腹粗,盛水洁净,有盖防虫,避免杀生,在佛教兴盛之后为印度佛教徒广泛使用。印度佛教徒所用军持有两类:净瓶与触瓶,净瓶是瓦质,触瓶为铜质。军持随佛教传入中国不争净、触,都称净瓶。随着佛教逐渐中国化,净瓶成为中国佛教仪式的法器而被赋予宗教意义。 相似文献
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快速跑教学时,选用一些橡皮筋作辅助练习,对激发学生的学习兴趣,提高快速跑的能力是十分有益的。一、颈上套橡皮筋,手握两端作摆臂练习。二、背对橡皮筋做摆臂动作,要求盾摆时肘部触橡皮筋。三、原地高抬腿跑练习,用膝部触橡皮筋(橡皮筋高度接近髋关节)。四、置橡皮筋于胯下,做弓箭步下压大腿触橡皮筋练习(左、右腿交换做)。五、肩负橡皮筋(由两位同学踩住两 相似文献
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刘晶 《徐州教育学院学报》2005,20(3):127-128
在钢琴教学中,正确地触键至关重要。文章从培养学生用脑练琴的习惯、从乐曲中学技术以度怎样练习才能进步快等几个基本环节,对如何正确触键作了分析和探讨。 相似文献
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采用人类学、古文字学和甲骨学等多学科的研究方法,从身体认知和运动特征的视角出发,以殷墟甲骨文中的“■”(触)字为研究对象,结合先秦文献和摔牛运动的影视资料,双向互证传统摔牛运动的基本特征与早期甲骨文“■”字的构型及词义之间的密切关系。研究结论:从古文字学角度证明,甲骨文“■”字为“触”字,而非“解”字。从文字学角度与摔牛运动特征两方面进行双向互证,即从正向上,甲骨文“■”(触)字的构型来源于社会实践中摔牛运动的特征;从反向上,甲骨文“■”(触)字的词义,又揭示了摔牛运动的内涵。商代晚期摔牛运动的性质,是远古时期人们尚武尚勇的一种原始风尚,也是统治阶层彰显其实力的一种外在表征。探索摔牛运动的意义在于,一是从人类学的角度印证了甲骨文“■”字为“触”字,二是可以追溯摔牛运动至3300多年前的晚商社会。 相似文献
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采用文献资料法,访问法,数理统计法,实验法和比较分析法进行研究.通过对南京现有的6所小学的橄榄球校队队员和教练员的观察,结果表明“触式”橄榄球属于较新的体育项目,教练员在培养和训练队员的过程中并不了解“触式”橄榄球项目特点,在体能训练方面还用着比较传统的训练方式.训练效果不是很显著.通过对触式橄榄球的特点和U12这个年龄的特殊性进合理分析,制定出科学的训练方法. 相似文献
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用1目大的饵不仅调4钓2时能使钓组呈-触-悬状态,也能使调5钓3、调6钓4、钓10钓8……呈-触-悬状态,只要调钓目差是2目,都能使钓组呈-触-悬状态。最大的饵是“1钩重与调钓目差之和”,设1钩重为3目(下同),最大值就是3+2=5目。当两颗饵团都是5目大时,长子线钩饵的重量全压水底, 相似文献
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<正> 青少年时期是训练短跑的最好时机,从一开始就应培养青少年短跑运动员掌握轻快协调、步幅开阔的途中跑技术。我们二十多年的训练实践表明,放松大步跑和跳跃中的触胸训练法,对运动员掌握专项技术和提高专项身体素质,都有重要作用。为避免训练枯燥,激发练习兴趣,我们将本来只是单腿跳起触胸,发展成为徒手的、负重的、沙地进行的、草地进行的、海绵垫上进行的十一种触胸练习,保持了发展身体素质同提高技术的一致性。具体统习方法如下: 相似文献
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我击球后,球拍落在本方台面上,用手重新拾起球拍后还可以继续还击吗? 这要分几种情况: (1)手先触及了台面后触球拍; (2)手先触及了球拍后触台面; (3)手同时触及了球拍和台面; (4)手触及球拍后没有再触及任何其他物体。 相似文献