坚持科学发展观，推进就业工作创新

随着经济体制改革不断深化，市场经济体系趋于完善和高等教育大众化发展，大学生就业已经成为学生及其家庭、高校和社会高度关注的问题，毕业生的就业情况已经成为衡量高校质量最为重要的指标之一。如何以市场为导向调整人才培养结构，改革人才培养模式，确保毕业生的“适销对路”，是高校改革与发展中必须正视的重大问题。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，切实推进高等教育的改革与发展，大力培养具有实践能力和创新精神的高素质人才，创新高校就业工作制度，是新时期搞好就业工作的必然选择。     

以就业为导向在高职三级平台教学中注重学生职业素质培养

明确职业素质的内涵与目标。认识职业素质对就业的意义，探索以就业为导向培养高职学生职业素质的方法与途径．是高职院校深化三级平台教学模式改革、适应社会发展要求、完善人才培养功能必须抓紧解决的重要课题。     

主动适应市场需求 完善毕业生就业工作机制

在高等教育实现大众化、高校之间竞争日趋激烈的今天,毕业生在社会上的受欢迎程度,社会对毕业生的整体评价,实际上是一所学校办学水平和就业指导服务质量的集中反映。西安电子科技大学在多年的毕业生就业工作中,以高质量的人才培养为基础,以发展健康的校内就业市场为平台,以细致周到的就业指导和服务为支撑,以规范健全的工作制度为有效保证,各部门共同努力,不断探索,建立和完善了适应就业形势变化的新的工作机制。一、深化教育改革,创新培养模式,努力提高学生的全面素质高质量的人才培养是做好就业工作的基础。用人单位在选择高校毕业生时,…     

市场需求特征与体育院校足球人才培养研究

随着社会主义市场经济体制的逐步发展和完善,教育质量问题成为高等教育改革的重点,以市场需求为导向的人才培养日益受到重视。为了解体育教育专业足球人才素质的现状以及市场需求的情况,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对学生适应社会需求的基本条件、制约学生就业的基本原因、适应社会需要强化的因素以及本专业人才培养方面进行调查研究。提出体育院校足球人才培养应适应社会的市场的需求,在此基础上,对体育院校足球人才培养模式和课程体系改革提出设想和建议,以期能为体育院校人才培养改革的深化提供借鉴和参考。     

王广亚博士人才培养目标特色对“三本”院校翻译人才培养模式改革的启示——以河南财经学院成功学院翻译课程与教学设计改革为例

河南财经学院成功学院创办人王广亚博士的“一技在身,人人就业”的教育思想的特色在于“技”和“业”,即不仅要让学生学到知识和技能,还要让他们毕业时能够就业或创业,做一个对家庭和社会有用的人才。王广亚博士这一培养应用型实用人才的人才培养目标对“三本”院校英语翻译人才培养模式的改革有重大启示作用,有力地推动了成功学院外语系“一专多能”英语翻译人才培养模式改革的不断深化与发展。     

技工学校如何适应经济结构的调整

一、调整课程结构，深化教育改革 经过几十年的发展，我国的技工教育已经形成一个独立的教育体系，为国家的经济建设培养了大批技术工人。但传统的技工教育很难适应“入世”后的竞争环境，在办学的很多关键环节上与市场需求极不适应。课程设置几十年一贯制，造成教育和社会需求的严重脱节，对社会对学生缺乏吸引力；知识体系过分强调系统性、完整性，脱离职业性，造成毕业生不能适应就业市场的需求。所以，改革必须从课程结构调整开始。……     

高职市场营销专业人才培养模式的改革与探索--温州职业技术学院市场营销专业教学实践与改革

温州职业技术学院高职市场营销专业独特的人才培养模式是以市场和就业为导向，以培养学生职业素质和能力为主线，建立“一个专业，多个方向”模块式、开放型、个性化的理论和实践教学体系，培养高素质、宽基础、高技能、适应性强的营销高级技术应用性人才。本文就人才培养模式方面进行了大胆改革和有益探索的总结。     

解决大学生就业难题的对策

近年来,随着高校逐年扩招,毕业生数量增多,大学生就业的机会却相对减少,致使大学生的就业形势日益严峻。当前大学生的就业形势急需相应的缓解措施:高校应以市场为导向,改革教学和人才培养模式,完善就业指导服务体系,提高毕业生综合素质,培养大学生积极的求职意识;用人单位要树立科学发展的用人观;政府应创造良好的就业竞争环境。     

从专业相关度看高校教学改革应对策略

近年来本科就业与专业相关度总体不高,专业不对口率较为明显,凸显了高校深化教学改革的紧迫性。为了帮助学生适应更为复杂的发展环境,将知识传授、能力培养和素质养成"三位一体"的教育理念贯穿于人才培养全过程,本文从深化人才培养模式改革、深入推进重点课程建设和创新教学管理制度等方面阐述了高校教学改革的几点应对策略。     

怀化学院“三位一体”通适性应用型人才培养模式改革的探索与实践

地方教学型高校以培养应用型人才为己任,人才培养模式改革是其创建特色和提升质量的关键环节。针对高校人才培养中的诸多时弊,怀化学院提出并实践了“三位一体”通适性应用型人才培养新模式,即在人才培养规格上融“知识、能力、素质”为一体。在人才培养的内容上融学生的“公共通用能力、专业基础能力、发展迁移能力”为一体,在人才培养途径上融“课堂教学、实验实训、校园文化活动”三个培养平台为一体,藉此提升专业教育的市场适应力。     

大学生职业生涯规划与综合素质的培养

近几年来,大学毕业生就业困难的问题越来越突出,日益成为社会广泛关注的问题,毕业生就业率的高低和就业岗位的优劣正成为评价高等院校教育水平的重要指标。来自就业市场的信息表明,大学生就业难的现象正在加剧,究其原因,除了企业改制和政府机构等大环境因素外,更重要的是大学毕业生素质与市场经济发展不吻合、不匹配。在现有的就业市场上,复合型、创新型、经验丰富型、技能型人才较受欢迎,而要成为这些类型的人才,必须具有良好的综合素质。面对市场经济的挑战,高等教育的观念和人才培养模式必须转变,高校在改造学科结构的同时,要重视学生职业生涯规划教育和大学生综合素质的培养,走培养“复合型”人才的发展道路,为大学生就业开拓更加广阔的市场。面对激烈的就业竞争和用人单位对大学生素质的高要求,不少高校在学生毕业前夕增设适应求职需要的岗位培训和就业指导,以期迅速提高大学毕业生的求职技巧和职业素质,但这些应急措施往往力不从心,效果不佳。本文拟从大学生职业生涯规划出发,联系大学生学业生涯规划,就提高大学生综合素质,增强大学生就业能力方面谈谈看法。一对职业生涯规划和大学生综合素质的培养的认识1.什么是职业生涯规划?著明管理专家诺斯威尔对职业生涯规划的内涵...     

独立学院学生可持续竞争能力问题研究

随着教育体制改革的深化，高校的扩招，民办高校的涌现，每年向经济主战场输送二百多万的大学毕业生。求职的竞争，人才的竞争，已呈现出十分激烈的态势，企业对学生的选择日渐苛刻。如何能就业，就好业；能否站稳脚跟，建功立业，这不仅是对学生的考验，更是对学校人才培养工作的严峻考验。作为学校，仅仅把学生推向就业市场是不负责任的，使我们的学生找到相应的工作岗位也只是第一步，最重要的是学生需要五年、甚至十年才表现出来的“后劲”的培养。本文试图从一个学生综合素质拓展管理者的角度，通过对独立学院学生特点的比较研究，来探寻独立学院学生可持续性竞争力的能力构成和培养的新途径和新方法。     

职业学院学生综合素质测评基地的建设

建立高职生综合素质测评基地，是由高职学院的性质所决定，是高职生顺利就业、健康发展的需要，它有助于改变高职教育理论脱离实际的教学状况，加强学生实践能力和适应能力的培养，促进学生综合素质的全面提高，以适应经济、社会发展对人才培养格局的要求。     

优化育人模式 创设学生就业佳境

随着我国高等教育由“精英教育”向“大众教育”转变,毕业生就业形势日趋严峻。提高人才培养质量,解决人才培养模式与社会需求不适应的问题,是促进就业的基础;分析、探究高校毕业生就业难的成因及对策,对深化高职改革、优化育人模式、提升高职学生的就业竞争力,具有积极的意义。     

高校“第二课堂”刍议

高校“第二课堂”作为第一课堂的有益补充和深化、延伸与继续,在培养学生的能力与素质等方面,有着非同寻常的重要作用与意义。开展好“第二课堂”活动对学生的成长、成才、发展都是非常必要的,它将培养学生成为“完善的人”、“完整的人”。第一课堂与第二课堂有机结合起来,培养学生适应社会竞争的各种能力,使其在人才竞争中能够脱颖而出,成为各行各业的佼佼者。     

高职通信专业就业现状分析与启示

在毕业生就业竞争日趋激烈的今天,如何紧跟市场变化,培养企业所需的人才,提高学生的就业竞争力是每所高校都要面对的重要课题。文章调查分析了近五年四川信息职业技术学院通信技术毕业生的就业情况,旨在进一步找出学院人才培养与企业需求的差距,以便及时调整,提高人才培养质量,增加就业满意度。     

构建“学训展行”一体化教学平台培养艺术类专业应用型人才的探索——以广西外国语学院为例

文章阐释了“学训展行”的内涵以及在这一平台下高校艺术类专业进行人才培养改革的必要性,介绍了广西外国语学院艺术类专业人才培养模式改革方面的探索与实践。建议解决高校教育与社会实际需求之间的问题,有效促进学生毕业后就业,将成果导向作为理念,从社会需求出发,培养社会真正需要的高端应用型高素质人才。对于同类高校艺术类专业应用型人才培养探索具有一定的借鉴意义。     

加强应用写作课教学改革, 提高学生就业能力

高校就业市场的严峻形势给高校的教学改革提出了新的挑战和要求，强化素质教育，满足用人单位对毕业生“零试用期”的要求，是高校应用写作教学改革研究的新课题。本文从制定课程目标、拓展思维能力、教法改革、信息处理能力等方面分析了如何提高学生的就业能力，使之适应现代社会对人才培养的要求。     

高校引入“市场机制”存在的问题及对策

经济体制改革的不断深入和有计划商品经济的迅速发展,强烈地要求高等学校改革传统的人才培养模式,建立起与之相适应的人才培养机制。高等学校要主动适应商品经济和社会发展的需要,在竞争中求生存、在生存中求发展,就必须引入“市场机制”,即按社会需要的人才类型、规格、品种等培养学生。要顺利地把“市场机制”引入高校,即实现“按需培养”,就有必要对“按需培养”这种人才培养模式进行深入细致的分析研究,找出存在的问题,采取相应的对策,使高校能更好地适应社会发展和经济发展对人才的需要。     

围绕素质和能力 提高学生就业竞争力

文章总结了宁波职业技术学院坚持以“素质为核心、能力为基础”的育人理念,对人才培养模式的改革进行的研究与实践。重视学生的职业能力培养和素质教育,促进了学院就业率、提高了学生就业水平。