坚持“三个面向” 落实素质教育

“面向现代化、面向世界、面向未来”是教育改革发展的指导思想、战略方针。“三个面向”是一个有机整体,核心是“面向现代化”。教育“面向现代化”是民族兴衰、国家振兴的必然。要“面向现代化”,就必须“面向世界”、“面向未来”:     

坚持“三个面向”发展成人教育

教育的“三个面向”是我国教育工作的根本指导方针,是邓小平同志关于改革开放总设计中的重要组成部分。教育“三个面向”的核心是面向现代化,它表明了教育改革的紧迫性。在“三个面向”教育方针的指引下,我市成人教育发生了可喜的变化:一是成人教育紧扣武汉地区     

提高小学差生数学素质之我见

提高小学差生数学素质的六法:培养师生情感,引导学生自我发现,及时反馈信息,建立差生错例档案;形成良好的读题,书写,检查等习惯,这样才能提高数学计算的正确率,学生的成绩才能得到提高。     

论“双师型”教师素质提高

“双师型”教师的发展已经成为引人关注的问题,本文介绍了“双师型”教师定义,内涵及发展状况。概括了国内应用型本科院校中“双师型”教师的发展中存在的问题,并就如何提高“双师型”教师素质提出建议。     

坚持“三个面向”发展税务教育

邓小平同志“三个面向”题词发表至今已有15周年,这15年是我国改革开放取得举世瞩目的成就,也是税收事业空前繁荣的15年,我们税务教育事业始终坚持以“三个面向”为指针,把三个面向的要求落实到我们的教育规划上,体现在教育计划中,通过开展各种形式的学历教育、岗位培训、继续教育,税务教育取得了辉煌的成绩。特别是自税制改革、税收征管改革、税务机构改革以来,国税教育事业在国税局党组的高度重视下,更是跃上了一个新台阶,主要表现在四个方面:一是干     

适应“三个面向” 积极推进素质教育

在纪念邓小平同志“三个面向”题词发表15周年之际,回顾学校十五年的发展变化,深深感到小平教育思想的伟大。学校在80年代初仅是一所三类校。在“三个面向”思想指导下,坚持十五年教改不动摇,学校在教育改革中得到不断发展。通过以德立校,创出办学特色;通过综合评估,树起办学示范;通过整体改革,成为全国实验基地。学校抓住这三次机遇,迈出三大步,使学校从低谷中崛起,成为湖北省示范学校、省     

贯彻“三个面向”方针 积极推进素质教育

邓小平同志于1983年国庆节给北京景山学校的题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”具有深刻的现实意义和深远的历史意义,“三个面向”不仅充分体现了我国现代化建设对教育的客观要求,而且从战略高度指明了我国教育改革和发展的方向。教育要面向现代化,是指教育要适应经济发展和社会进步的要求,为国家培养具有适应现代化建     

“三个面向”的方法论与战略意义新探

“三个面向”作为新时期我国教育改革与发展的战略指导,其方法论内涵就是联系实际批判继承,立足全局主动适应,直面挑战,开放创新;其实质就是要教育主动为我国现代化建设培养高质量的人才。     

音乐新课标中“三个面向”、“三个代表”思想浅析

文章就音乐新课标如何体现“三个面向”和“三个代表”思想方面作一番浅析。     

“双师型”师资队伍建设浅谈

“双师型”师资队伍建设关系到高等职业教育改革和发展的根本。建设一支“师资队伍,不仅是实现高职教育教学计划的关键,更是高职教育能否办出特色的关键。     

在“三个面向”的指导下迈向新世纪

1983年9月,邓小平提出教育要“三个面向”,这是新时期教育发展的战略指导方针。它高瞻远瞩,精辟独到,给我国新时期教育改革和发展指明了方向。15年过去了,国内国际形势的发展变化,越来越证明这个方针的英明正确。“三个面向”是互相联系的统一体,而面向现代化是基础。现代化主     

“三个面向”是邓小平教育思想的精髓

在邓小平理论中,邓小平教育思想是其重要的组成部分,它有着极其丰富的内容,为我国教育的改革与发展提供了坚实的理论基础。在邓小平的教育思想中,“三个面向”是其教育思想体系建立的逻辑起点,也是其教育思想的精髓之所在。邓小平同志在1983年10月1日在为景山学校题词中明确指出：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”“三个面向”的提出是邓小平同志在总结了建国以来教育发展过程中正反两个方面经验,将教育放在现实与未来,以及世界经济、文化、政治、军事的大环境中得出的科学结论。（一片三个面向”确定了教育与经济的关系…     

论“三个面向”在实施素质教育中的内涵

素质教育作为我国教育、教学改革不断深化的一大主题,在全国全面实施。这对教育工作者的教育观念、办学思想、教学内容和方法,既是一项重大改革,又是一个重大的冲击和新的挑战。怎样在这项改革实践中,正确的以邓小平理论为指导,贯彻江泽民总书记《关于教育问题的谈话》精神,深化教育改革,是当前和今后一个时期教育所面临的重要而艰巨的任务。邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”明确地指出了我国教育改革的战略目标。教育面向现代化,就是要根据社会主义现代化建设的实际需要,培养和造就大批各级各类有理想、有道德、有…     

小学数学的创新与学生素质的提高

在我们的教育教学中如何才能使小学数学教学的创新与学生素质的提高收到显著效果呢 ?笔者认为 :1 .教书与育人要结合起来(1)通过数学在日常生活、生产、科技方面的广泛应用实例 ,不断激发学习兴趣 ,调动学习的主动性和积极性。教师不仅要充分利用教科书中的素材 ,而且还可以通过组织参观、访问、专题队会等多种形式的活动 ,如邀请社会有关人士或家长有目的地介绍数学在现代信息社会中的广泛运用 ,促使学生开阔眼界 ,增强学习能力。(2 )教学中可以选择富有教育意义的、形象生动的插图、有说服力的数据和统计材料以及数学史上的趣闻和故事等内…     

我市交通教育“九五”展望

交通是国民经济的基础产业,教育是振兴交通的主要支柱。教育能否摆在优先发展的地位,直接关系到整个交通事业的发展,现结合我市交通发展规划和交通教育发展的实际,浅析我市交通教育发展的主要目标和任务。一、现状、差距与问题(一)交通教育的现状党的十一届三中全会以来,我     

“入世”后的我市成人教育

2001年12月11日,我国正式加入WTO,成为世界贸易组织第143个成员。加入了世贸组织在给我国经济发展带来前所未有的机遇的同时,也给我国经济建设和社会进步带来潜在的、回避不了的威胁。我市广大市民在憧憬美好未来的同时,应该也会倍感到严峻挑战带来的强大压力。如何引导广大市民主动调整心态、学习新知识新     

以“三个面向”为指导改革高等学校体育教学

邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这“三个面向”既是我国教育工作的指导方针,也是我们体育改革的根本指导思想。高等学校的全面改革,包括体育教学的改革,均应以“三个面向”为指导。现就如何贯彻“三个面向”,改革体育教学的问题作一些初步的探讨。“三个面向”对高校体育教学提出了更高的要求“三个面向”要求高等教育迎接新的技木革命的挑战,培养出一大批能够适应新的技术革命要求的专业人才。但是,不能把“三个面向”简单地理解为仅仅是对文化科学知识和技     

“三个面向”是当代中国教育的新命题

培养高素质人才是“科学技术是第一生产力”发展规律对教育的新要求。教育要为社会主义建设服务,就是要为中国现代化建设培养掌握先进科学文化的劳动者。在当代条件下,发展教育,必须着眼于中国同世界的经济、科技联系;着眼于中国社会发展的未来     

运用“体质对照表”提高学生体质的整体水平

为了把体质测定的数据转化变活,直接为学生增强体质服务,作者运用离差法,制定了“体质对照表”,在学生中推广应用,收到了良好的效果。     

以“三个面向”为指针加速实现教育信息化

邓小平同志提出的“三个面向”,高度概括了教育与现代化、世界和未来的关系,内容非常丰富,寓意十分深刻。教育要面向现代化,就是要求我们培养的人才必须适应现代化建设的需要;教育要面向世界,就是要求我们要密切关注世界发展的新动向,吸取世界上一切对我有用的先进技术和思想,努力赶超世界先进水平;教育要面向未来,就是要求我们要有战略眼光,培养的人才不仅要满足当前的急需,更重要的是为