如何运用多媒体技术来辅助语文阅读教学

阅读教学是语文教学的基础。在语文阅读教学中,积极发挥多媒体技术的优势,能激发学生的学习兴趣,诱发学生的参与意识,推动学生积极思维,培养学生的创新能力,唤起情感的共鸣,提高阅读教学的效益。     

多媒体技术在语文阅读教学中的运用

1多媒体的优势 1．1直观形象 网络、多媒体在信息处理、媒体集成方面具有的高超能力。新颖的形式、精彩的画面，化枯燥为生动，大大增强学生学习兴趣，消除学生观察体验、抽象思维、语言表达等方面的障碍，利于突破教学中的重难点，达到传统教学无法达到的效果。     

在语文阅读教学中培养学生的创新能力

创新能力的培养是一项系统工程，贯穿于教育的全过程，需要各门学科各环节诸多方面的协调。而语文作为一项基础学科，在阅读教学中创新能力的培养具有独特的作用。因此，教育必须以创新能力的培养作为教育工作者的根本任务。使学生的创新潜能得到有效开发，并使之升华，形成强烈的创新意识和无限的创造能力，让他们成为知识经济时代所需要的人才。     

运用多媒体辅助语文阅读教学

运用多媒体技术辅助语文阅读教学,不但使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,符合小学生的认知特点,而且还能使学生积极主动地获取知识,使每一个学生都得到充分的发展,对于小学语文阅读教学的改革具有积极的推动作用。     

如何利用多媒体技术辅助语文教学

如今，多媒体日益普遍地运用于语文教学，但滥用多媒体，多媒体课件的使用目的不明确，多媒体分散学生注意力等问题也随之而生。相当多教师没有清醒地认识到多媒体技术只是教学的辅助手段，它不能代替也不能挟持教师的教学活动。 那么，该如何正确地使用多媒体技术辅助语文教学呢？     

略谈多媒体技术在语文教学中的运用

在信息技术突飞猛进的今天,信息技术在学科教学中的运用效果最优化,改变了过去那种传统的教学方式。多媒体技术在语文教学中具体实施和运用,也是新课程     

多媒体技术在语文阅读教学中的运用

随着计算机技术的发展，以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术在语文课堂上的运用越来越广泛，语文课采用多媒体教学成了许多教师努力尝试的教学模式。经过一段时间的教学实践，我认为，多媒体教学对于提高阅读教学效率，有效地利用课堂45分钟，扩大知识容量，激发学生的阅读学习兴趣有其独特的作用，但是，作为阅读教学的辅助工具，使用的目的是为了实现阅读教学目标，所以，更重要的还要看教师的教学过程和使用的方法是否科学。     

多媒体技术在语文阅读教学中的运用

随着信息技术的飞速发展,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂,给教学带来了勃勃生气,它通过文本、图象、动画、声音等方式,创设情景,激发情趣,突出重点,突破难点,化静为动,发展了学生的思维,培养了学生的能力,打破了传统单一的教学模式,大大提高了课堂教学效率。     

加强语文阅读教学培养学生创造性思维

语文阅读教学重点是培养学生的创造性思维,促进学生的全面发展.教师要转变阅读教学理念,培养学生独立思考能力;鼓励提出问题,引导学生养成思考型阅读的习惯;重视培养发散思维,引导学生形成创新意识;联系实际生活,促使学生拓展创新思维;开展启发式阅读教学,促进学生创造性思考.     

多媒体技术在语文教学中的运用

当今的世界是信息时代,21世纪是科技和信息迅猛发展的时候。计算机,这个在几十年前让人望尘莫及的电子产品已经越来越多地深入到我们的学习、工作、生活当中．成为我们生活当中不可缺少的一部分。     

语文教学如何培养学生参与意识

在语教学过程中，如何激发学生学习兴趣，培养其参与意识呢?我认为最主要的有以下几个方面。     

阅读教学中如何促进学生自主发展

课堂是教与学双边活动的主阵地，课堂气氛对教学质量的影响是至关重要的，创设和谐、愉悦的课堂学习氛围，有助于提高教学质量和教学效果。     

运用多媒体技术优化初中英语阅读教学

2011年年底,教育部颁布了《义务教育课程标准(2011年版)》"要求教师充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果……教师要努力学习现代教育技术,开发     

运用多媒体技术．培养学生语文学习能力

随着网络技术的发展,多媒体教学已成为最重要的辅助性教学手段,它具有科学性、生动性、直观性的特点,在提高语文教学质量,调动学生学习兴趣方面起到十分重要的作用。如何运用多媒体技术,培养学生的语文学习能力,笔者经过几年的教学实践,有以下体会。     

多媒体技术在小学语文阅读教学中的优化应用

当前,多媒体在小学语文课堂教学中已经得到普遍应用。多媒体技术不仅能有效提高小学语文教学的效率,而且整合了积极因素,使课堂教学内容更加丰富,让课堂教学实现了质的飞跃。但是在多媒体技术使用、教学方法、教育观念方面存在着一些问题。教师要针对这些问题,掌握多媒体技术应用的时机,提高多媒体技术在小学语文教学中的应用价值,转变教育理念,旨在让多媒体技术在小学语文阅读教学中发挥积极作用。     

多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用分析

社会在不断发展,多媒体技术已经在我国的教育领域得到了广泛应用,成为了一种重要的教学发展趋势.对于小学语文来说,多媒体技术的应用能够帮助教师完成阅读教学目标,突破教学难点.文章通过探讨小学语文阅读教学的重要性,在此基础上分析了多媒体技术的应用策略,旨在提高阅读教学质量和效率.     

语文教学中学习兴趣的培养

语文学科是培养学生创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的主渠道、主阵地,语文教学的课堂是培养学生创新能力的主战场。而语文课堂教学有一个显著特点,就是知识的再现性、重复性。字词句段篇、语法、修辞、逻辑     

巧用多媒体技术,激发学生学习语文兴趣

时代在进步,教育技术在不断更新,多媒体辅助学科教育技术正以令人始料未及的速度渗透课堂教学,越来越多的语文教师将多媒体带入课堂教学之中。巧用多媒体技术,以一种全新的教学手段弥补传统教学在情境创设、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足,从而激发学生学习语文兴趣,增强语文教学效果。     

多媒体技术在阅读教学中的作用

多媒体技术在教学过程中能为学生建立一个动态的教学环境,立体式的课文情境,丰富学生的想像力,开阔学生的视野,激发学生的学习兴趣,促使他们发展个性爱好,从而大大提高课堂教学效率。     

运用多媒体技术优化语文教学

语文是一门集知识性、趣味性于一体的学科,如果教师能在教学中很好地运用多媒体技术,改变传统的教学方法,就能更好地激发学生的学习兴趣,提高教学效率。下面笔者就结合自己的教学实践谈一下多媒体技术在中学语文教学中的辅助作用。一、创设教学情境,激发学生