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在教学领域中,公开示范课既是一种常规意义上的教学实践活动,同时,其还兼具有供以观摩评价、教学研讨的特殊意义。正是此类教学所体现出的示范性,使得授课教师在进行公开课教学时往往会融入表演的成分,以演课 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,教研活动的广泛开展,观摩课、研讨课、评优课等各种形式的公开课可谓屡见不鲜。上好一堂公开课确实不容易,教师们都有共同的体会,上课教师觉得"累",指导教师感到"烦",而听课教师(特别是农村中老年教师)往往是"看看感动,想想激动,回到现实却没有行动",有着"望尘莫及"之感。这些现象的存在,应该说有其深层次的问题,值得我们思考,以便解决长期以来教师们感到困惑的,但是又不得不做的事情。 相似文献
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所谓"话语霸权",就是在表达某个观点时具有一定的控制权或操纵权。拥有"话语霸权"的人,通常用居高临下的架势、绝对权威的姿态和说一不二的语气,试图向受众灌输某种理念,强迫他人接受。采用公开示范课的形式开展教研活动,对转变教师的教学理念和教学方式,对推进新课程改革走向深入具有重要作用。但时下一些公开课研讨活动中的"话语霸权"现象,使公开课在公开的场合得不到"公开"的评述和探究,失去了公开课应有的意义。下面结合近期本人经历的一次高中新课程公开课活动,就"话语霸权"问题谈一点认识。 相似文献
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参加过一次次的数学研讨活动,总是听到不少教师这样议论:“这节课好是好,可是平常学不上,平常哪有这么多时间来准备这样一节课呀”。“公开课”作为目前教研活动的“重头戏”,对教师的正常教学行为起着示范、研讨、交流等作用。无论对上课者,还是听课者,在其专业成长方面,都是一次重要的精神“洗礼”,它帮助教师不断提高教学水平,从而提... 相似文献
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一节好的公开课,对于授课教师来说是一种锻炼,一种追求。我曾经上过几节公开课,也听过很多公开课,受益匪浅。下面根据我上过的两节公开课来分析历史公开课教学艺术。一、预见艺术长久以来,在传统教育体制的影响下,我们更多地关注了“我教了什么”,“我是否完成了教学任务”,却极少关注“学生掌握了多少”,“学生的反映如何”,至于教学过程是否科学, 相似文献
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“概念车”是汽车行业的新宠,现今上点档次的车展上,哪个能少了概念车的身影?“公开课”则是教学领域的老兵,但凡做教师时间长点的,有几人没有上过公开课?活跃在当今教坛上的名师,谁没有几节让人回味无穷的公开课呢?从某种程度上来说,公开课已成为名师的孵化器,成为区域课堂改革的风向标。 相似文献
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周明 《中学历史教学研究》2009,(4):24-24,44
迷航,泛指轮船、飞机等迷失航行方向。由于经常参加市县组织的历史公开课教学听课活动,我才深深感到“教学迷航”在历史公开课教学中不同程度地存在。“教学迷航”产生的危害非常严重,究其原因,既有上课教师内在的因素:历史学养不足、对新课改的认识不到位、对课堂状况的把握不准确、教学过程中自我监控力度不够、课件制作存在缺陷等; 相似文献
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近几年,公开课表演、作秀之风盛行,似乎花样越多越好、课堂氛围越热闹越好、学生讨论越积极越好、教学过程越完美越好、问题越少越好……针对诸如此类公开课中偏离课改航向的怪现象,笔者进行了分析,并对如何走出迷途谈谈自己的感受。一、公开课的病态扫描1.重他人包装,轻自主发展。每次听到的公开课,总觉得是行云流水般的教学流程、天衣无缝的师生配合默契、完美无暇的教学效果……热闹过后总觉得华而不实。上过类似公开课的你也许会心一笑,因为这样 相似文献
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前几日,市里举行送课下乡活动.承担授课任务的是全市层层筛选出来的优秀教师。我满怀期待地走进会场.准备一睹优秀教师的风采,可是刚刚听了几分钟便有一种似曾相识的感觉。活动结束后,我上网搜了搜.果然是某位特级教师教学的翻版。教学思路、教学环节,与特级教师的课堂如出一辙.只是稍加改动了一下。说实话,那节课授课教师的课堂表现很出色.学生的学习效果也非常好。但这种翻版的课堂对我却失去了应有的魅力。 相似文献
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姚莹 《渭南师范学院学报》2001,16(5):91-93
文章认为,制假售假会造成社会总财富的巨大损失,对消费者合法权益的掠夺,使社会经济产生停滞萎缩,丑化了国家形象,损害了民族经济的声誉,原因是经济利益的驱动,交易过程中信息亍有的不对称性,地方保护主义等;要根除制假售假,强调人的自律,加强商业道德建设,以德兴商,塑造良好的生产者和经营者的“儒商人格”。 相似文献
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学期工作结束了.终于可以长吁一口气.有种如释重负的感觉。要说今年教学工作的感想,一言以蔽之,公开课教学特别多,但也总算由“伤筋动骨”到“脱胎换骨”。 相似文献
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音乐“公开课”的教学可为校内外同行,新老教师提供学习的平台,也是县市教研活动的一种最常用的形式。在教学实践中,由于对新课程的把握不准,对新理念的解读有误,因而在“教学目标。小组合作,探究活动”等的定位方面出现偏差,为此笔者结合自己的实践,对音乐“公开课”提出自己的一些看法。 相似文献
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一种新教学模式的推广离不开公开课的示范作用。我参加工作那年,正在大力推广“目标教学法”,也曾多次看相关资料,可就是联系不上实际,只会说不会用,不知如何用,心中干着急没办法。恰在此时,县教研室组织了一次公开课,这节课真如久旱逢甘露,从这堂课里我深深地领悟到目标教学的精髓。在以后的教学中,把学到的应用到课堂上,逐渐地提高了教学质量。 相似文献
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张时信 《通化师范学院学报》2007,(11):79-81
为探讨新课程理念下适合本地的有效英语教学模式、总结和推广已取得的教学成果,课改几年来各级教研部门和学校都积极开展各种形式的英语教学公开课(或称为观摩课、研讨课)。它是新课程理念下学校教学研究活动中实践新理念不可或缺的一种行动研究,同时也是实现同伴互助、共同提高的一种重要形式。很多优秀的英语教师往往都是通过公开课的参与、 相似文献
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在新课程的理念下,学生的课堂学习方式发生了根本性改变,动手实践、自主探索、合作交流已成为学习数学的重要方式.绍兴县秋瑾中学王科英老师的《生活中的轴对称》课案,精心设计了教学过程,引导学生经历“做数学的过程”,让学生动手、动脑和协作学习来探索问题,促进学生的发展.探索活动的设计始终围绕本节课的主题展开,从每个学生的角度去发现问题、思考问题和解决问题, 相似文献