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小学语文新课程标准积极倡导学生自主、合作、探究的学习方法。教学改革的核心落在如何改变教和学的方式。信息技术和网络环境运用于教学,为实施小学语文新课程改革提供了良好条件。基于网络环境的小学语文学习共同体的应用研究创新了语文教学模式,发挥网络环境特定优势,开展语文教学设计、教学手段、教学资源、教学策略及教学评价的改革,以教... 相似文献
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本文论述了如何充分发挥网络信息技术优势,加强小学语文学科在线学习资源建设,构建小学语文学习共同体平台,以网络信息技术促进小学语文教学改革的方法,并提出了共同体平台师生教学互动方式的创新,基于共同体平台的小学语文各种课型教学模式和教学方法的改革和创新,学生自主、探究、合作学习方式改革的策略。在课题研究实践中探究小学语文学科教学与现代教育技术深层次的整合。 相似文献
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刘静涛 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
近些年来,网络信息技术取得了较大进步,并在社会各行业领域进行广泛深入应用的过程中,给大众的生活、工作以及学习带来了很大便利,但是与此同时,所产生的冲击与挑战也是不小的。对教育教学领域,同样也是如此。以小学语文教学为例,当前的网络环境背景在给小学语文教学带来了很大便利,有效拓展了师生语文知识来源的同时,也带来了信息筛选困难的难题,需要予以重视。基于此,本文对网络环境下小学语文教学所面临的挑战进行了分析,并进一步探索了网络环境下小学语文教学有效发展的对策措施,以求为小学语文教学于网络环境背景下实现有效发展提供些许参考与借鉴。 相似文献
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马志敏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(24)
信息社会的飞速发展和课程改革的加速推进,为小学语文教学带来了前所未有的巨大冲击,促进了小学语文教学的改革创新。以多媒体和网络技术为核心的信息技术为学生学习语文提供了一个理想的学习环境,即基于网络环境下 相似文献
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随着高新科技的迅猛发展及高度信息化时代的到来,网络媒体已经成为当今社会人们学习和生活的基本环境,“大语文教育”观念下的现代化小学语文教学改革,呼唤信息技术与语文课程的整合,开放语文学习环境。本文阐述网络环境下提高语文教学效益的几种途径和方法。 相似文献
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陈敏 《学生之友(小学版)》2012,(24):36-36
随着网络技术的发展,网络技术应用的领域逐渐扩大。网络技术与学校课堂教学相结合已经十分普遍。新课改要求小学语文的教学需要充分调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主体性。网络环境下进行小学语文教学对于提高教学效果有着积极的作用。本文主要是通过对人教版小学语文教材《观潮》这篇课文的教学设计进行分析,探讨网络环境下的小学语文教学新课堂的构建。 相似文献
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蔡金羡 《教育界(基础教育)》2021,(10):41-42
随着当前科学技术的不断提升,信息技术已经逐步融入人们的生产生活当中,在小学语文教学中也有一定的涉及,在网络环境下进行小学语文"互动式"教学已经成了一个必然的教学趋势,而这种整合教学的目的不仅仅是为了简化教学难点,更重要的是通过各类教学方式来突出教学重点,提升学生的学习素养和创新能力,继而培养学生的独立思考能力。本文主要分析网络环境下小学语文"互动式"教学具体的运用途经和方法。 相似文献
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李智 《读与写:教育教学刊》2008,(7)
21世纪是以网络为基本特征的经济时代。在小学语文教学中运用信息技术是对传统的教学模式、教学方法、教学分析、教学手段以及学习方式的一种挑战、一次质的飞跃。因为它从根本上激发了教与学的兴趣,将抽象化为具体、将枯燥变为生动,充分发挥了学生的主体作用,为学生创设出广阔、自主的学习环境,同时也为语文课堂教学带来了新的契机。 相似文献
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郑秀珍 《中国教育技术装备》2012,(31):62-63
随着计算机网络的发展与普及,不仅促进小学语文教学的最优化,同时对于小学语文教学新课程体系建设,培养小学生的智力与创新思维起到极其重要的作用。结合小学语文教学实际,对网络环境下的小学语文教学进行探索,以提高小学语文教学质量,创新小学语文教学。 相似文献
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李永善 《语数外学习(高中版)》2013,(3):37
随着网络技术的飞速发展,对小学语文教学提出了新的要求。网络环境可以为小学语文的教学提供丰富的资源,为了能够充分利用这些资源那么我们应该对传统的小学语文的课堂教学模式进行适当的改进,因为利用网络资源这样将在很大程度上促进学生智力以及创新能力的培养,本文将会对网络环境下小学语文教学的特点以及如何更好的进行小学语文的教学工作进行详细的分析,只有这样才能在网络环境下更好的进行小学语文的教学。 相似文献
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本文围绕着体现低年级儿童运用网络环境学习语文的特点,探索了小学低年级学生语文学习能力与信息技术能力的整合及尝试利用网络多媒体环境促进学习方式的转变。笔者认为,网络多媒体环境下的低年级语文教学,教师的"引导"是手段,学生的"发现"是目的,教学中要充分体现学生在学习过程中的主体地位,让学生自主地发现、探索、解决教学中的问题。 相似文献