浅析如何提高小学生学习语文的兴趣

社会的进步和发展,不但提高了国民的物质生活水平,精神文化的需求也越显得重要。电视、多媒体、网络等多元化信息技术的普及,扩充了大多数人满足精神需求的途径。如今的孩子,他们更加的活泼聪明、见识多广,可是却有很多语文老师反映,孩子们对语文教学的兴趣总是提高不起来,甚至有些调查显示学生对语文教师的满意度以及对语文学习兴趣都不高,也因此使很多老师困惑无比。这是个十分值得深思的问题,是什么导致学生缺乏学习语文的兴趣?我们应该采取哪些措施才可以有效提高学生们学习语文的兴趣呢?本文就从以上两点进行浅析,以此为我们的语文教学方案献策,更好地达到教学育人、育才的目的。     

浅谈诵读经典诗文对培养学生语文兴趣的作用

说到职中语文教学,很多老师都觉得很为难,难就难在老师付出的多,学生接受的少。究其原因大多是学生对语文缺乏兴趣。那么怎样提高学生学习语文的兴趣呢？我认为诵读经典诗文对培养学生学习语文的兴趣有着重要的促进作用。     

乐趣、科学、高效——初中语文教学有效性探讨

<正>作为一名初中语文老师,笔者结合自己多年的教学经验,对当前初中语文教学中存在的问题进行了分析、总结,这些问题主要体现在以下几个方面:第一,师生关系不和谐,学生学习兴趣低。良好的师生关系会提高学生学习的兴趣,进而提高教师教学的有效性。很多初中语文任课老师专业知识丰富、课文讲解到位,从严格意义上说"绝对是一名合格的语文老师"。但很多时候我们会发现,这些语文老师并不受学生喜欢,学生对其课程也提不起兴趣。究其原因,这些     

兴趣激发方法谈

兴趣是最好的老师,正所谓：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在教学时我们可以通过一些典故、趣闻、轶事来激发学生学习语文的兴趣。我认为提高学生的学习兴趣,是学习语文的关键。那么,怎样提高学生的兴趣呢？     

浅谈语文课堂教学中学生兴趣的培养

《语文课程标准》明确提出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生兴趣”。所谓兴趣,是指人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向。而如今,很多教师反映学生对语文学习缺乏兴趣,上课老师讲得津津有味,下面的学生却昏昏欲睡。俗话说,兴趣是最好的老师。那么,在课堂教学中如何激发学生的兴趣呢？笔者就自己的教学实践谈几点做法。     

小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣

俗话说:兴趣是最好的老师,是学习成功的催化剂。对于我们语文教师而言,最大的成功就是让学生对语文产生了强烈的兴趣,变"要我学"为"我要学",使得其潜力主动开掘。这样的话,老师就可以教得轻松,学生也可以学得愉快,教学成绩自然会有大幅度提高。那么我们究竟如何培养学生的语文学习兴趣,提高教育教学质量呢?笔者结合多年的语文教学实践经验,就如何培养学生语文学习兴趣,提高语文教学质量提出了一些建议,仅供同行参考。     

如何激发学生学习语文的兴趣

在推行素质教育的教学改革实践中,如何激发学生学习的兴趣,提高语文教学效率,达到语文课程标准所规定的目标,是我们语文教师考虑的话题之一。在教学实践中,我充分体会到：激发学生学习语文的兴趣,是提高语文教学效率的一种重要手段。教育心理学家们曾指出：“教育的主要职责之一,是要让学生对获得有用的知识本身发生兴趣”。大家知道,俗话说：“兴趣是最好的老师。”那么,如何激发学生学习语文的兴趣呢？     

提高小学语文高效学习的趣味教学刍议

语文天生重要。教师通过语文教学,不仅要提高学生的学习成绩,更要把语文科目中蕴含的更深层次的东西传达给学生这个目标放到第一位。很多老师由于故步自封的缘故,本末倒置,只注重学习成绩中数字的提升,而忽略了提高学生对于语文学习兴趣的培养。我将通过对趣味教学的刍议过程来探寻如何达到提高小学语文的高效学习的目标,提高学生对语文的兴趣,是趣味教学的目标,也是提高学生自主高效学习的捷径。     

浅谈培养学生学习语文兴趣的几点做法

《新课程标准》指出：“语文教学应激发学生学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯……”俗话说：兴趣是最好的老师。在全面推进素质教育、推行新课改的今天,从培养学生的学习兴趣人手,寻找改革语文教学的突破口,也是提高语文教学质量的一个重要途径。近年来,我们在语文教学中对培养学生学习兴趣进行了一些探索,取得了一点成绩。实践表明,培养学生学习语文兴趣,可以从如下几方面人手：     

在语文教学中如何培养学生的学习兴趣

孔子云：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师．是一种重要的意向性心理因素。在语文教学中要想提高学生的语文能力,最大限度地提高教学质量．首要的问题就是培养兴趣的问题,那么,在教学中如何培养学生的学习兴趣？对这个问题．许多语文界的老前辈作了很多比较深入细致的探索,积累了很多行之有效的宝贵的经验．对此我深有感触。     

多种方法巧妙结合提高语文教学效率

教无定法,尤其是对于我们母语学科的教学,语文教学的实用方法很多。但是我们如何巧妙地运用这些教学方法．使其相得益彰,借以提高学生对语文学习的兴趣,逐步养成良好的学习习惯,从而提高教学效率呢？基于这个问题,我们在语文教学实践中努力寻找提高教学效率的方法和机会．     

问渠哪得清如许为有源头活水来——谈谈农村中学提高学生写作兴趣的途径

“兴趣是最好的老师”,如果学生对写作没有兴趣,何来提高写作水平？因此,提高学生的写作兴趣是我们语文教师在作文教学中不容忽视的任务,也是农村中学语文教学的当务之急。笔者结合自己在作文教学中的教学实践,谈谈提高学生写作兴趣的途径。     

论如何激发小学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师。在小学语文教学中,我们只有激发学生的学习兴趣,才能发挥学生学习的主动性,提高课堂教学效率。本人在小学语文教学中对学生兴趣的培养进行了研究,提出了以下几点认识。     

构建积极心理暗示,提高语文学习热忱

由于语文课程的设立和高考的需要,现今语文教学已经渐趋模式化。越来越多的学生对语文失去了兴趣,看到文言文、杂文等就生厌,使得语文教学的展开更加艰难,学习成绩也日趋下滑。兴趣是最好的老师,兴趣是提高学习效率的保证,只有对语文学习有了浓厚的兴趣、足够的信心才能主动学习。如何通过长期的积极心理暗示增强学生学好语文的自信心,从而提高成绩,是我们应该研究解决的问题。一、学生在语文学习中存在的心理问题相关资料显示,尽管多数学生都认识到了语文的     

如何教才能让学生爱上语文

正学语文,应从爱语文开始。因为,兴趣是最好的老师。学生对学习的对象没兴趣,老师就没法教,学生也没法学。这是大家都很熟悉了的一个教学规律。平常也常听很多老师谈及教学"兴趣"话题,说明老师们对此有过真实体会。但多数老师仅把兴趣定义为一种老师的"教学机智",比如,语言幽默、肢体艺术,或者课堂小插曲等活动策略。其实,这很不够。真正的兴趣,是让学生对学习对象本身感兴趣,而不是老师本人的舞台造     

兴趣是语文教学的“关键推动力”

平时常听很多老师感叹语文涉及面太广,学生对语文没兴趣,并有厌学的现象。所以,如何培养学生的学习兴趣,提高教学质量,就成为我们教育工作者研究的重要课题。事实证明:只要在实践中注重培养学生对语文的兴趣,是可以收到事半功倍的效果,切实提高语文教学的质量的。那么,如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力呢?(一)理解和尊重学生,调动学生学习语文的积极性。教育心理学告诉我们,兴趣是一种求知的倾向性。人们对于感兴趣的事物,总会主动、愉快地追求,并尝试和体验的。因此,兴趣是推动人们     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

阅读理解是初中语文考试中最常见的题型,也是学生在语文考试中最容易丢分的部分,但大部分中学生对阅读理解缺乏学习的兴趣,觉得阅读理解非常的枯燥、乏味。因此,语文老师应改革教学模式,为学生营造一个良好的学习氛围,提高学生对阅读理解的学习兴趣,进而提高初中语文阅读教学的有效性。一、初中语文阅读教学现状1.教学观念比较落后目前,很多语文老师受考试压力的影响,教学观念还是比较落后,没有采用新的教学模式对学生进     

优化作业 激发兴趣

兴趣是最好的老师,是学生学习的不竭动力。我们语文作业的设计首先要从学生兴趣出发,应灵活新颖、富有情趣、吸引学生。那么,在小学语文教学中,如何设计多样化的语文作业激发学生的学习兴趣呢？一、注重多种形式语文作业的形式应不拘一格,     

如何来促发学生对语文的学习兴趣

小学语文是一门基础学科,而识字教学又是基础中的关键。作为一名小学语文教师,如何才能让识字教学变得有趣,怎样才能提高孩子们的语文学习质量呢？笔者发现,激发孩子们的语文学习兴趣是改变一切语文学习弊端的最好手段。就目前的实际教学而言,语文教学的效率并不高,很多学生对语文学习没有兴趣,对语文写作比较恐惧都是事实,甚至对一些孩子来说,语文课对他们更是一种负担,所以我们要改变这种学习的怪圈,就应当从培养孩子们的学习兴趣入手。心理学认为：＂兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的主管原因。浓厚的学习兴趣,又是求知最丰富的源泉,是学习的动力。＂那么,我们该如何来促发学生对语文的学习兴趣呢？     

如何在语文课中进行美感教学

兴趣是最好的老师,激发高中学生学习语文的兴趣,是提高语文教学质量的必由之路,同时,也是高中语文教师面临的最大难题,那么,怎样才能激发学生学习语文的兴趣呢？笔者根据自己的教学实践,浅谈几点自己的粗浅看法：