共查询到20条相似文献，搜索用时 8 毫秒
1.
行为导向教学法作为一种引导性教学方式,强调培养学生的专业能力、社会能力、方法能力,以学生为中心,教师为引导者,让学生独立自主地设计完成教学过程。介绍了行为导向教学法在中职《室内快题设计》课程中的具体运用以及实际教学效果。 相似文献
2.
在对城市规划专业发展趋势和现行专业基础教学课程体系分析的基础上,结合我校城市规划本科专业教育实际情况,提出淡化专业界限,加强基础训练和注重理工结合三条基本的建构原则和“宽口径、厚基础、重应用”的人才培养模式,并在此基础上提出了“两条主线,相映成辉”的课程体系建构方案,对我国高等学校城市规划专业基础课程体系的设置提供参考与借鉴。 相似文献
3.
针对城市规划专业实践教学中实践环节的特点,文章论证了设置本科生助教的必要性与可行性,并就本科生助教与研究生助教的区别、助教在实践教学中的协助方式、助教角色认识和助教的具体实施等进行了阐述,指出工科类专业实践课程助教角色设置的必要性。 相似文献
4.
5.
雷捷 《兰州教育学院学报》2011,27(5):132-133
通过对目前风景园林规划与设计课程教学存在的问题进行分析研究,提出要从教学内容、教学方法和考核方式三个方面对课程教学进行改革和探索,以期提高城市规划专业学生的专业素质,适应当前城市规划教育的发展要求。 相似文献
6.
7.
8.
从设计人员的角度出发，系统地述了计算机网络技术在城市规划设计中的应用及其发挥的作用，强调在知识经济时代，城市规划设计专业大力推广计算机网络，对规划设计院的技术水平和管理水平的提高具有重要意义。 相似文献
9.
胡永春 《淮南师范学院学报》2000,(2)
从设计人员的角度出发,系统地论述了计算机网络技术在城市规划设计技术中的应用及其发挥的作用,强调在知识经济时代,城市规划设计专业大力推广计算机网络,对规划设计院的技术水平和管理水平的提高具有重要意义。 相似文献
10.
作者介绍了吉首大学城市规划专业实践课程体系现状并对其进行了客观评价,指出了其不足,提出了有针对性的解决措施。 相似文献
11.
城市规划专业基础理论课的教学改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
工科院校城市规划专业基础理论课在课程安排、不同课程教学之间的衔接、基础教材更新、教学模式方面存在问题,本文分析以上问题产生的原因,从城市规划学科体系改革、教学模式、内容与方法的多样化等5个方面提出有针对性的建议。 相似文献
12.
13.
本文首先介绍了发达国家城市规划专业发展历程,并回顾性的分析了我国城市规划专业的发展;在此基础上阐述了我国城市规划专业的发展趋势以及教育改革建议。 相似文献
14.
沈七一 《中学数学研究(江西师大)》2003,(2):9-12
纵观封闭式的课堂教学,培养出来的学生,总是强于记忆而拙于发现,长于应试而拙于实践,乐于接受现成的结论而不会质疑,只知被动的完成教师下达的学习任务而不知主动地学习,创新精神和实践能力更无从谈起.这与素质教育格格不入.怎样培养学生的自主人格,发展学生思维的独特性、新颖性,提高学生的创造性思维品质和创新思维习惯?特别是数学教学中,如何根据数学课的特点,课堂教学中进行有目的、有计划地开发学生智力,注重学生个性,发扬教学相长突出学生的主体作用?依据创造性培养的理论,课堂教学应向发散型过渡--开放式教学.如何落实开放式教学,数学开放题的设计是关键.下面拟对数学开放题设计谈点浅显认识. 相似文献
15.
分析了当前城市规划专业《测量学》课程教学优化的必要性和存在的问题,指出在教学中优化的内容。 相似文献
16.
RPP-CIDO是基于工程教育界的CDIO教育理念,针对工业设计的专业特点所提出的新型教育模式。此模式"以项目需求为引导(Requirement)、以动手实践为手段(Practice)、以项目流程为载体(Procedure)",致力于培养符合当代工业设计职业要求的专业人才。以《快题设计》课程为改革对象,经过三年探索取得一定的成效,可在工业设计专业教育界进行更大范围的推广与探索。 相似文献
17.
18.
19.
本文首先总结了“说题”教学的成功经验 ,然后阐述当时如何运用现代信息加工心理学的解决问题的四个过程理论与组成智力的三种知识结构学说及知识迁移理论来指导化学“说题”教学实践的 .从而说明以现代认知理论指导化学实践对进一步提高学生在化学学科上分析问题与解决问题的能力是行之有效的 .一、化学“说题”教学实践笔者在初三年级的化学教学中 ,发现有的学生在解题过程中常常跟不上教学进度的要求 ,有的似乎对课堂上的知识有了理解 ,但一做题目就会出错 ;有的在题目稍有变动时就不能适应 ;有的同一类型的题目虽然已做过多次 ,但班级平… 相似文献
20.