对当前初中语文探究教学误区的思考与探究

在当前初中语文教学改革中,学生自主能力培养是最为热门的话题之一。为了体现学生的学习主体地位,许多教师在教学模式方面进行了改进与创新,各种新模式、新理念为初中语文教学改革增添了活力。在这样轰轰烈烈的教学研究与改革之中,我们不仅要看到取得的成效,还要针对其中存在的一些问题,以及不相适应的现象,展开分析与研究。笔者多年从事初中语文教学与研究,在这一点上进行了探索,本文将着重针对当前较为流行的语文探究教学模式进行论述。     

让学生成为语文课堂的主人——对初中语文教学改革“1234”模式的几点探究

当前,教学改革正如火如荼地进行,初中语文教学研究领域更是精彩纷呈．各种新的教学理念、教学模式、教学经验如雨后春笋般为初中语文教学工作的深入发展提供了不竭动力．成为教学改革中一道亮丽的风景。改革的中心都是围绕学生语文综合素养提升和学生主体地位体现这一中心,在此背詈下．教师应当对教学模式方式进行有效的改进,使之更加有利于促进学生全面发展。     

语文教学中的自主合作探究

<正>随着新课改的深化与推广,当前初中语文教学课堂进行了进一步的改革与升华,加强学生的自主合作,成为了新课程背景下教学课堂改革的重要一环。一、自主合作模式在初中语文教学中的意义1.体现教学改革的创新理念初中语文教学课堂帮助学生培养独立思考的能力,是当前教育体制改革的重要理念。创新自主合作教学模式的内容,能为学生自身的发展提供更为广阔的学习平台。自主合作模式成功将过去机械化的教学转     

浅议初中语文教学模式的功能及改进

在当前新课程改革不断深入的背景下,初中语文教学模式也在发生着显著的变化,各种新理念、新经验、新模式有效提升了语文教学成效,使学生的综合能力得到了全面发展,成为了教学改革中一道亮丽的风景。在这场教学模式的改革洪流中,如何更加有效地抓住重点、突出要点,使其为教学成效提升发挥更加重要的作用,是每一位初中语文教师应当深入分析研究的课题。本文主要针对当前初中语文教学改革现状、主要模式及其运用和改进等方面进行简要论述。     

别具一格的初中语文教学模式

在当前的教育发展形势下．初中语文教学改革已经迈入快速发展的轨道。各地区教育主管部门及广大教师在语文教学模式改革方面开展了积极的探究及尝试．先进的教学经验与成果层出不穷．其核心都充分体现在学生的学习主体地位、运用先进教学手段及整合优质教育资源等方面．本文主要针对当前初中语文教学模式中较为重要的几个方面进行简要阐述。     

对深入推进初中语文教学改革的几点探究

当前,在初中语文教学中,教学改革是最为热门的话题,新课程改革工作对初中语文有较为深远的影响,从教学理念、教学模式到教学空间,都在经历着深刻的变革。作为这场变革中最直接的执行者,初中语文教师应当努力创新教育教学理念,尊重学生的学习主体地位,优化教学过程,促进学生语文素养的提升。     

合作探究模式在语文教学中的应用

初中教育阶段语文教学一直占据着重要位置,毫无疑问是其他科目学习的基础。通过语文教学,能培养学生写作能力、阅读能力、文学素养,还能起到一定德育教育功能。然而,当前我国初中语文教学质量并不高,教学过程存在诸多问题,依然延续着传统教学模式,学生积极性较差。想要转变初中语文教学现状,应积极改革教学模式,丰富课堂内容,构建多元化课堂形式。实践证明,合作探究教学模式在初中语文教学中的应用,能有效弥补传统教学模式缺陷,提高教学有效性。本文将针对合作探究模式在初中语文教学中的应用展开研究和分析。     

初中语文教学的优化策略分析

初中语文教学对学生的全面素质培养有积极的作用,在当前的教学改革背景下,以往的教学模式已经不能有效适应当前教学发展需求,加强对初中语文教学的改革比较重要。本文主要就初中语文教学现状和优化策略应用的价值进行了分析,并结合实际探究了初中语文教学优化策略的应用方法。     

让每一位学生在语文世界里充分发展——浅议分层模式在初中语文教学中的作用

<正>分层教学模式是当前初中语文教学改革中成效较为显著的一种模式,在广大初中语文教师的教学实践中发挥了重要作用。这一教学模式最显著的特点就是最大限度地兼顾了学生的学习能力与基础,激发了学生的内在学习动力,让整个语文教学变得更有效。笔者长期从事初中语文教学,结合自身教     

如何有效提升初中语文教学成效

在当前的初中语文教学改革中,教师应当着眼于如何有效提升教学成效这一目标组织教学活动。教师应当针对初中生的身心发展特点以及教学工作需求,转变陈旧的教学模式,进一步整合各种教学资源以及优化教学活动,促进教学成效提升。笔者长期从事初中语文教学活动,针对当前教学工作需求进行了积极地探究与尝试,本文主要结合笔者的教学实践进行简要论述。     

基于合作学习法的初中语文教学模式探究

教学改革的其中一个方向是要放大与凸显学生在课堂中的主体性地位,重视与加强学生的课堂参与及学习体验。基于此,作为初中语文教学工作的一线教师,笔者在本文中提出了以合作学习法为教学思路的教学主张,先后从教学模式的设计思路以及实践过程来阐述这一主题,以期可以给初中语文的教学改革创新带来一定的参考与启发。     

互动式教学在初中语文阅读教学中的应用

传统的语文教学模式已不能满足教学需求,建立互动式的初中语文教学模式已成为教学改革的必然趋势。互动式教学运用于初中语文阅读教学中,能够提高学生的参与度,使课堂更加高效。本文探讨了互动式教学的意义,针对互动式教学的影响因素提出了建立初中语文互动式教学模式的基本途径,以期为初中语文阅读教学的改革提供借鉴和参考。     

论小组合作学习在初中语文教学中的实践与效果──以课外阅读为例

随着教学改革工作的不断深入,当前初中教学工作的开展也更加注重对于学生全方位能力的培养,希望能够引导学生在积极的主动探索过程中收获更多的知识和能力。初中语文教学工作开展过程中也在尝试通过小组合作学习等新的教学模式,引导学生实现知识掌握和学习能力的协同发展。本文中就以初中语文中的课外阅读为例来探究小组合作学习在初中语文教学中的有效应用,希望可以为当前初中语文教学改革工作的开展提供有效参考。     

初中语文作文教学困境及出路探究

当代教学模式存在着一定的弊端,笔者在实际调查中以初中语文为方向得知,学生在语文写作的情感表达方面存在着严重不足。因为写作在初中语文中有着一定的重要性,而且写作的思维优势和语感优势,都在于后天的培养。所以,要想使学生的写作能力得到有效的提升,应首先着手于初中语文当前的教学模式。因为当前的教学模式缺乏创新,要想改变这种现状,需结合当前的教学模式制定出合理的教学方案,还需要教师们对语文这一学科进行不断的创新改造,才能使初中语文,上升到一个新的高度。     

对初中语文教学困境突破的几点思考

<正>随着新课程改革的深入,语文教学改革与创新呈现出快速发展的态势,广大教师能够针对教学中存在的问题进行充分的研究,寻找解决问题的方法,优化教学模式,提高教学效率。笔者在教学中,针对当前初中语文教学面临的困境进行初步分析,并提出针对性的突破措施,下面将做简要论述。一、当前初中语文教学面临的主要困境部分教师在语文教学中理念陈旧、观念不新、方式不活、效果不佳,导致语文教学陷入了停滞不前的状态,影响了教学     

强化语文教学改革 有效提升教学成效

在当前,初中语文教学改革已经进入了关键时刻。各种新型的教学理念与方式方法正在逐步取代各种陈旧的教学模式,广大语文教师结合自身教学工作经验与实际,开展了积极的教学改革探究,取得了丰硕的成果,尤其是在改革单向教学模式与尊重学生主体地位等方面,更是成果丰硕,让学生的学习积极性与自主性充分发挥出来,提高了教学成效。     

高中语文合作教学模式探究

在当前高中语文教学中．各种先进的教改经验为教学成效提升发挥了积极的促进作用。在轰轰烈烈的高中语文教学改革中,凸显学生主体地位是大家达成的共识．也是新课程改革提出的重要目标。以合作教学为代表的教学改革较好地体现了学生在高中语文学习教学中的主体地位,有利于实现知识性、能力性目标,促进学生综合素养提升。高中语文教师应当针对教学实际进行充分的优化与改进,有效构建高效的合作教学模式。     

新时期初中语文教育教学中高效课堂构建策略探究

语文在初中教学中扮演着重要的角色,是学生初中课程的关键组成部分。在教学改革不断深化的当代社会,初中语文的教学模式和教学理念发生了巨大的变化。文章主要分析新时期初中语文教育教学中高效课堂的构建策略,从而为初中语文教学的高效开展奠定坚实的基础。     

初中语文作文教学困境及出路探究

当代教学模式存在着一定的弊端,笔者在实际调查中以初中语文为方向得知,学生在语文写作的情感表达方面存在着严重不足。因为写作在初中语文中有着一定的重要性,而且写作的思维优势和语感优势,都在于后天的培养。所以,要想使学生的写作能力得到有效的提升,应首先着手于初中语文当前的教学模式。因为当前的教学模式缺乏创新,要想改变这种现状,需结合当前的教学模式制定出合理的教学方案,还需要教师们对语文这一学科进行不断的创新改造,才能使初中语文,上升到一个新的高度。     

简析实践课教学在初中语文教学活动中的应用

随着当前中小学语文教学改革的不断深入,初中语文教学实践中传统的教学模式已无法适应新时期素质教育的要求,对此,本文结合笔者多年的教学实践,就初中语文实践课为论述的着眼点,对其在初中语文教学实践中的应用进行了分析论述。为探索初中语文教学方法及其推进初中语文教学改革作出了一定贡献。