论邓小平的人格思想及其伟大人格

人格就是个人在一定社会中地位和作用的统一，是个人整体形象的展示，是做人的尊严、道德和价值的总和。理想人格是一个国家、民族、社会中人们的最高推崇和令人向往的做人的模式。邓小平不仅在认识和理论上崇尚伟大理想人格，而且其实践。邓小平的人格思想及其实践主要表现为：人民至上、设计人生；不讲突话、崇尚实干；坚实果断，敢作敢为；虚怀若谷，以德报怨；严于律已，身体力行；兼虚谨慎，宽容大度；鞠躬尽瘁，保持晚节等等。     

邓小平人格风范探究

邓小平，这个世人瞩目的名字，与20世纪中华民族的奋斗历史紧紧联系在一起，与中国改革和现代化建设伟大实践紧紧联系在一起。他的一生对党、对国家、对人民做出了卓越贡献。他的身上，凝聚了中华民族优秀的人格力量，鼓舞着全体中国人民奋勇向前。学习和研究邓小平人格风范，对加强人们的思想修养，提高中华民族素质，推进社会主义现代化建设进程，具有不可比拟的重要作用。     

从理想人格到现实人格——邓小平对毛泽东人格塑造思想的发展

毛泽东和邓小平都十分重视塑造新型人格,注重培养与社会主义事业相适应的一代新人。毛泽东要培养的理想人格就是有共产主义觉悟的一代新人,他揭示了这种人格的一系列特质。邓小平继承和发展了毛泽东培养全面发展的社会主义新人的思想,在此基础上,提出了塑造现实人格的思想,集中体现在有理想,有道德,有文化,守纪律;面向世界,面向未来,面向现代化;有开拓精神,艰苦奋斗精神等方面。     

邓小平的人格风范与当代大学生科学人生观的构建

邓小平伟大的人格力量，为现代人树立了一种人格典范。当代大学生应自觉地以邓小平的人格风范为榜样，从人生目的、人生理想、人生价值、人生态度几个方面构建科学的人生观，加强自己的思想道德修养，使自己成为全面发展的社会主义建设者和接班人。     

从《邓小平年谱（1975—1997）》探析邓小平的人格风范

作为一代伟人,邓小平在人民中的崇高威望不仅在于他是改革开放的总设计师,领导了中国特色社会主义的伟大实践,还来自于他注重实践、长于思考、执著创新的鲜明的人格风范。《邓小平年谱（1975—1997）》所记载的邓小平的言行,鲜明地体现了他的人格魅力。     

邓小平理想人格的思想及时代特征

从人格理论的一般框架来看，理想人格是具有其具体的历史演变过程及时代内涵的，因而，正确认识和理解邓小平关于“四有”新人培养的论述是具有当代意义的理想人格要求和时代特征的。     

平民化理想人格的追求——毛泽东、邓小平理想人格观及比较

从哲学史的背景看 ,毛泽东和邓小平的理想人格观都属于平民化理想人格的范围。毛泽东提出了共产主义实践型的理想人格观 ,邓小平则以“四有”为核心对理想人格作了当代的新界定。共同的“平民化”致思趋向 ,构成了其理论的诸多相同相通之处。但由于社会背景、理论来源以及个人风格等的差异 ,他们的理论也有一些相异地方     

论邓小平同志的人格品质

本文通过客观的心理学的角度对邓小平同志的人格品质即坚定的信念，对人民深厚的情感，实事求是的科学精神和乐观的人生态度，唯物主义的世界观和仁善博爱的胸怀等的分析以及其形成过程的探讨，揭示了这位伟人之所以创造了如此惊天动地的伟业，是和他的健康人格、高尚品质分不开的。     

论邓小平的人格力量和意志魅力

邓小平作为世纪伟人，以坚定的理想、信念和坚强的意志，一切从实际出发、实事求是的务实作风，对祖国无限的爱和对人民无限的忠诚，构成了他伟大的人格力量和独特的意志魅力。今天，在全面建设小康社会的历史进程中，认真研究学习邓小平的人格力量和意志魅力，对于提高全体国民的素质，增强全民族的凝聚力，加强社会主义精神文明建设具有十分重要的意义     

邓小平的人格特征试析

邓小平的人格特征是多方面的 :多谋善断、富有创造性是其智慧特征 ;坚韧不拔、刚毅顽强是其意志特征 ;不畏不惧 ,敢作敢为是其胆略特征 ;严谨务实 ,不尚空谈是其实践特征。这些在他的人生实践中体现了智仁勇行的高度完善和统一。     

试论邓小平的人格特征

邓小平人格思想是邓小平研究的重要内容。从政治心理视角看,邓小平的人格特征包括积极稳重的粘液质气质、果敢顽强的意志型性格、全面发展的综合型能力以及影响深远的人格魅力。邓小平人格具有重要的示范作用。 ’     

论邓小平的人格精神

邓小平同志是我国改革开放与现代化建设的总设计师，他的一生可以说是功勋卓，既有统帅千军万马作战的功劳，又有领导经济建设与党的建设的功绩，还有领导外交斗争的杰出成就．其中大部分时间他处于我们党、军队和国家的重要领导岗位，发挥着权力性的影响力．但是，离开了领导工作岗位以后，他的威望更是与时俱增，他的非权力性影响力更为人们所津津乐道．他不但开创了中国改革开放的宏图大业，留给我们弥足珍贵的精神财富即邓小平理论，而且留给我们光芒四溢的人格精神与个性魅力．这是中国共产党的无价之宝，值得我们永远的珍藏与学习．     

从邓小平的自我评价看邓小平的伟大人格

本文从邓小平的自我评价中来挖掘他的伟大人格,那就是崇高的理想,坚定的信念,博大理性的爱国主义情怀,人民的利益高于一切,坚持真理,实事求是,解放思想、开拓创新等,这是小平同志留给我们的宝贵财富。     

邓小平人格品质与两课教学

人格品质在个人生活中占有极其重要的地位.大学生良好品格的形成不仅关系到个人的建功立业,更与祖国实现社会主义现代化的伟大事业密切相关.高校两课是培养青年大学生的人格品质的重要阵地.在两课教学过程中,突出邓小平人格品质的概述,发挥榜样教育的作用,这会对大学生的品质形成产生积极影响.     

论庄子的人格体系

庄子的一生可谓矛盾交织的一生,时而是愉世嫉俗欲摆脱尘世,时而又是顺应自然并安然处之,这矛盾的行为表现往往让后人疑惑不解。其实,它给我们展示了以情感人格认识社会,以理智人格顺应社会,以理想人格超脱社会的连贯而统一的一个完整人格体系。     

论邓小平政治人格与领导风格的形成

在发展中国家,领袖的政治人格与其领导风格紧密相连,进而深刻地影响着一个国家的政治生活,也确定了国家政治权力运行的基调。采用个体研究法,借助于政治社会化的理论和通则对邓小平的政治人格、领导风格和其形成根源进行分析,以此为基础,可以进一步深化对邓小平建设有建设中国特色社会主义理论的理解。     

论信仰在道德人格与理想人格中的作用

假如有了理想人格,道德又如何?深深突显出这样一个问题:我们如何能做到道德人格与理想人格的趋近或统一?本文从信仰作为人类思想的支撑点、信仰作为道德人格通向理想人格的中介及其对内心信念的终极解释来加以探讨,指出此三者一而三,三而一的,且皆着眼于信仰在道德人格与理想人格中的作用。     

论新时期共产党人的人格建构

智慧、道德、意志是达到和保持健全人格必须具备的三种因素。提高全民族的思想道德和科学文化素质,就单个人来说,就是建构高尚、健全、完美的人格。越是市场经济,越是以法治国,越呼唤人们的人格意识。高尚人格是优秀人才的基石,是功业的放大器。作为中国传统文化主体的儒、道、墨、法诸家人生哲学的碰撞、渗透、融合,构成了中国传统的理想人格。新时期共产党员要建构自己高尚、完美的人格:远大理想、坚强信念和顽强毅力;善于学习,胸怀真理,正道直行;爱国主义、集体主义;淡泊明志,清正廉洁,豁达乐观,积极进取;以身作则,严于律己;公正无私,通情达理。     

试论邓小平政治人格的美学意蕴--纪念邓小平同志诞辰100周年

政治人格的美主要体现为情、义、谋、变四个基本要素之上的和谐精神。邓小平的政治人格在这四个方面都有充分的实践，并且在此基础上体现出强烈的和谐精神。这种和谐精神是政治家人格魅力的最高体现。考察邓小平政治人格的美学意蕴有重要的理论和现实意义。     

邓小平"四有"理想人格的逻辑结构

理想人格,亦称道德理想,它构成伦理思想的核心内容。在邓小平理论的整个学说体系中,伦理思想无疑是其中一个重要的组成部分,而邓小平提出的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”理想人格思想则是其伦理思想的核心内容。我们学习和研究邓小平的伦理思想就应该抓住这个核心。为此,本文拟就邓小平“四有”理想人格的逻辑结构作一尝试性的探讨。 关于社会主义社会应该培养怎样的理想人格问题,毛泽东同志曾提出过“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”的理想目标。邓小平在新的历