顾明远先生从教六十周年庆典暨教育思想学术研讨会举行

今年是我国著名教育家、中国教育学会会长、北京师范大学资深教授顾明远先生从教六十周年。为表达对顾明远先生的崇高敬意,深入研讨顾明远教育思想,10月11日,北京师范大学在英东学术会堂举行了“顾明远教授从教六十周年庆典暨教育思想学术研讨会”。     

“顾明远先生从教六十周年庆典暨教育思想研讨会”在京举行

今年是我国著名教育家、中国教育学会会长、北京师范大学教授、本刊编委会主任顾明远先生从教六十周年。为表达对顾先生的崇高敬意,深入研讨顾明远教育思想,10月11日,北京师范大学举行了“顾明远先生从教六十周年庆典暨教育思想研讨会”。     

顾明远：“只有把社会竞争缓和下来，教育竞争才能缓和”

<正>2023年是顾明远先生从教75周年。作为中国教育界的泰斗，他参与了若干次重大教育改革政策研究和咨询工作，在教育理论上卓有建树，对教育实践也产生了重要的影响。近日，中国教育三十人论坛秘书长马国川对顾明远进行了专访。虽然已94岁高龄，顾明远依旧思维敏捷，对社会各界关切的教育热点问题均有关注，侃侃而谈。例如针对出生人口下降的现状，学制改革的讨论在每年的全国两会都会引起不少讨论，对此，顾明远表示赞成实行“十年一贯制”（小学五年，初高中共五年）。     

我国教育理论研究库藏中的宝贵财富——《顾明远教育演讲录》评介

<正>由我国当代著名教育家顾明远先生撰著的《顾明远教育演讲录》已于2014年9月由人民教育出版社正式出版。该书是献给新中国成立65周年、设立教师节30周年和顾明远先生从教66周年的一部精品力作,30余万言,按时间和专题相结合的综合结构排列,以时间为主,精选了顾明远先生富有代表性的演讲40篇,是我国教育理论研究库藏中的宝贵财富,既体现了顾明远先生教育学术理论研究的精华,又折射出他对我国教育改革实践的思     

新时代基础教育的使命与担当

北京师范大学资深教授、中国比较教育学科奠基人顾明远先生,是一名“九零后”的“教育老兵”,是一位享誉国际的教育家,是一位名副其实的大先生,被称为当代中国教育学界“泰斗”。今年,我们有幸请到他为《新教师》开设“明远谈教育”专栏,顾老将通过他朴实的文字,以及他在各类教育论坛上的演讲,为我们展示他的现代教育思想,这对我们一线教师将是莫大的幸事。     

“评‘三好’是对其他同学的伤害”：这个论断很“雷”人

话题背景 日前,中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。顾明远先生说,评选“三好学生”实际是把学生分成三六九等,这样会给学生造成一定心理压力,同时在感情上伤害未被评上“三好学生”的孩子,不利于学生健康成长。     

话语

停止评选“三好学生”，因为这样会“过早给孩子贴上‘好学生’与‘坏学生’的标签”。 ——中国教育学会会长顾明远在深圳市举办的基础教育首届学术年会上呼吁，停止评选“三好学生”。他说，评选“三好学生”实际是把学生分成三六九等，这会影响学生今后的成长。早在2004年，顾明远就曾发出倡议：废除“三好学生”评选制度，在教育界引起争论。不少教育界人士认为，对学生的综合评价仍应进行，但标准应该改革。     

顾明远和他的基础教育情结

茳JIAOSHIBOLAN年轻的时候，他起初并不想当教师“我年轻的时候，起初并不想当老师！”如果这句话出自中国著名教育家顾明远之口，无论是谁，都不会相信。但这是真的。和现在的许多年轻人一样，年轻的顾明远并不想当老师。这一点，顾明远教授从来没有刻意隐瞒过。顾明远祖籍江苏江阴。他九岁丧父，幼时家境贫寒，上高中时靠亲戚的资助才完成了学业，加之时局动荡，历尽了生活的艰辛。1948年，顾明远南菁中学毕业后，想得最多的是当一名建筑工程师，于是，他报考了清华大学建筑系，然而好梦难圆，他落榜了。经过短暂的失意与彷徨之后，…     

“三好生”制度当废除 还是当改革？

中国教育学会会长顾明远先生发出倡议——废除在学生还没有成熟时就将他们分为三六九等的“三好学生”评选制度，要相信每个学生都能成材，任何学生的进步都应该受到鼓励。     

试析顾明远先生教师教育思想的阶段性特征

顾明远先生是我国当代著名教育学家和新中国比较教育学科的重要奠基者之一。教师教育思想是顾明远先生教育思想的一个重要组成部分,本文梳理顾明远先生教师教育思想的发展脉络,对其发展的阶段性特征加以归纳与分析,以期对我国当下的教师教育改革有所助益。     

试析顾明远先生教师教育思想的阶段性特征北大核心CSSCI

顾明远先生是我国当代著名教育学家和新中国比较教育学科的重要奠基者之一。教师教育思想是顾明远先生教育思想的一个重要组成部分,本文梳理顾明远先生教师教育思想的发展脉络,对其发展的阶段性特征加以归纳与分析,以期对我国当下的教师教育改革有所助益。     

我们该如何评价学生？——由“三好学生”评选制度存废之争引发的思考

2008年9月13日,中国教育学会会长顾明远先生在重庆一个基础教育学术会议上呼吁：停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。《南方日报》2008年9月15日）其实,早在2004年5月20日,顾明远先生在“上海教育论坛”上就曾发出倡议：废除在学生还没有成熟时就将他们分为三六九等的“三好学生”评选制度^[1],要相信每个学生都能成才,任何学生的进步都应该受到鼓励。顾先生此言一出,在社会各界（尤其是教育界）和网友中引发了激烈的争议。     

顾明远先生被美国哥伦比亚大学授予荣誉教授

为了表彰我国著名教育学家、中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远先生在推动比较教育学科发展以及促进中美教育学术交流方面的杰出贡献,美国哥伦比亚大学师范学院日前授予顾明远先生荣誉教授。这是美国哥伦比亚大学首次把这一职衔授予中国教育学者。顾明远先生是我国享有很高国际知名度的教育学家、新中国比较教育学科的奠基人。今年是顾     

漫步在教师的精神家园

阅读是教师的立身之本，是教师提高自我素质、实现全面成长和专业化发展的重要路径。“善读”首先必须要“善选”。目前市场上各种读本纷涌，章铺天盖地。但是，教师阅读应该建立在选择的基础上。由顾明远、吴国平等先生主编的《现代教师读本》正是基于此问题探索与努力的丰硕成果。     

顾明远:充满爱的教育家

提及顾明远先生,很多人都会肃然起敬.不仅因为他是新中国比较教育研究的创始人之一,打开了中国教育国际化的视野;也不仅因为他做的诸多开创性研究,大大丰富了中国现代教育的思想库;更是因为顾先生在60多年教育生涯中,参与并见证了新中国成立以来的历次重大教育改革.可以说,顾先生所代表的,是“白手起家”的新中国第一代建设者.     

一场教育人的心灵对话

正他们,是来自全国各地教育一线的优秀中小学校长、幼儿园园长,北京师范大学教育家书院的兼职研究员;他,是中国教育学会名誉会长,教育领域一位德高望重的老人,教育家书院院长——顾明远先生。     

北京师范大学“教育家书院”成立

2010年4月10日,教育家书院揭牌仪式暨“教育家的社会责任”高级研讨会在北京师范大学隆重召开。教育家书院由北京师范大学教育学部创办,由中国教育学会会长、北京师范大学资深教授顾明远先生担任院长。     

美的教育 美的绽放——特色建设和内涵发展道路上前进的重庆高新区第一实验小学

崇和尚美,一生相随！ 2010年教师节,中国教育学会会长顾明远先生为高新区第一实验小学亲笔题写了办学理念。在“崇和尚美,一生相随”办学理念的指导下,“美的教育”应运而生,在重庆市、九龙坡区基础教育的大舞台上,精彩纷呈,尽情绽放。     

"考试地狱"贻患无穷--回应顾明远先生的《又该呐喊"救救孩子"了》

近日，读到总第149期《中国教育学刊》“推进素质教育笔谈”专栏用黑体字排版的第一篇题《又该呐喊“救救孩子”了》，把我惊吓住了。想象又出了什么惊天动地的青少年自杀或戕害家人的悲惨命案!读下去，方知是中国教育学会会长、《中国教育学刊》主编、名教育专家顾明远先生写的章，为把当今的中小学生从“考试地狱”中解救出来而真情激动、大声呼吁!     

北京师范大学成立“学而书院”

5月4日,北京师范大学“学而书院”揭牌仪式隆重举行。荣誉教授顾明远先生和党委副书记田辉出席仪式,研究生工作处、本科生工作处、教务处、宿舍管理中心和教育学部相关负责同志参加了活动。