巧用教材资源,训练写作能力

<正>《伶官传序》的教学已经接近尾声,只等老师做最后总结。这个环节通常都是一笔带过。这时平常表现活跃的一位同学举手了:"老师我觉得这篇文章写得并不是很好,不大符合我们平常所写的议论文规范?"我有些意外。"你具体说说呢?""我也不清楚,就是感觉第     

孩子为什么不爱说话

编辑老师:您好!我儿子12岁,开学后上五年级。他上学期期末考试成绩不理想,平常也总是在班里中下游。我和老师沟通时,老师说他在班里不合群,没什么朋友,经常一个人待着,胆子比较小,而且上课从来不主动回答问题。我们曾希望得到老师的帮助,班主任也交待其它老     

和你一样的普通童年

我现在是一个作家,可是我小时候的写作并不出色。作文没有发表过,更没有得过奖。我不记得、也不知道我们小的时候,曾经设立过什么作文奖。甚至语文课上,老师好像从来也没有讲评过我的作文。我在上个世纪五六十年代,只是一个平常得不能再平常、普通得不能再普通的小学生。     

“严”师难忘

人们都说恩师难忘,但我要说＂严＂师更难忘。在我成长的路上,有一位老师让我刻骨铭心,至今感激不尽,他就是我高中时的数学老师——李平。李老师看上去就像他的名字一样平常,他其貌不扬,但教学水平和教学成绩却是一流的。有幸做了他的学生后,我才知道了他的不平常和严厉。最初我有点＂恨＂他,因为他课前提问太严厉。每次赶上数学课,同学们都会早早坐好,准备好课本和练习本及有关学习用具,在教室里安安静静地等着     

更新评价观念，让孩子“我手写我心”——一对作文教学的浅思考

去年期末考试后。听到一些老师在议论这样的一种现象：平常公认的一些指导学生作文比较扎实的老师班上的作文失分却较多;平常作文写得较好,一些作文能力较强、发表过多篇作品的学生纷纷落马。为什么呢？他们总结的原因是因为存在着“生活作文”和“考试作文”的现象,是这部分学生和老师不会写、教“考试作文”。于是,我很迷茫,我觉得不应该存在这样的两种评价标准,从理论上来说,它们应该是统一的．好作文应该到哪儿都是好作文呀!     

管理:换一种方式进行

上午,一位六十多岁的老人来向我反映:他外孙女的脸昨天被班主任 A老师打肿了。原因是他的外孙女对班主任撒了谎。他认为,不管什么原因,都不应该打孩子。他想请我和A老师交流一下,并转达他对A老师的歉意,因为昨天他在电话中骂了A老师!对此,我有些诧异,A老师在平常的工作中非常敬业,对孩     

渴望欣赏

看过这样一则小学生的日记:我是一个坐在角落里的极其平常的学生。我的学习成绩不好也不坏,我从不迟到,没少写作业,也没不遵守纪律,就那样默默无闻地坐在那里。成绩优异的同学被老师写进了小册     

撕碎的试卷,撕不碎的爱

语文课上,我和孩子们一起做着单元测试,由于题目比较难,于是我便边讲解边引导孩子们写答案,突然,力文回头问我:老师,这个地方我就不写了。我随意地回了一句:不写,那当然就没有分了。没想到,极为平常的这句话却引发了一件不愉快的事。     

“引出”：教学的至上境界

平常的教学中,不少初中化学教师往往不把氧气物理性质作为教学的重点,常常直接列出几条物理性质给学生,就匆匆结束,就像我在听课中接触的王老师那样：     

丑石上的亮斑

那一行歪斜的数字,那一个笨拙的解释,那几篇稚嫩的习作,本不值得夸耀。但我的老师却从这些平常的丑石上发现了亮斑,擦磨出星星之火,使我黯淡的生命之光从此燎原……     

我们班的诚信记录本

学生忘带作业本是再平常不过的事情了。忘带作业本的不只有那些学习上让老师操心、不善于归整物品的孩子,其中也不乏一些习惯好、成绩优异的学生。每每看到办公室里的老师跟孩子要作业,或是打电话跟家长核实情况,甚至让家长把作业送来的时候,我心里都     

我也说“我不!”

康侃是我班一个很有个性特点的男孩,有强烈的自我表现意识,感情反应强烈,平常不大能和同伴友好相处,动不动就是:“你这个坏蛋,我再也不跟你玩了!”对老师也缺少应有的尊重。     

急

"哎,老师怎么还不下课呀?"我小声地嘟囔道,漫不经心地看向讲台,心中焦急万分. 本来今天跟平常没有什么两样,偏偏在最后一节课时,老师拖堂了.这若是在平时还好,爸爸会来接我,可不巧的是,我今天要自己坐公交车回去.要是因为拖堂耽误了时间,没准会赶不上公交车……想到这里,我害怕极了.     

雏鹰欲展翅 老鹰带飞时——教师应引领学生疑学相生

我曾经挑过国学大师季羡林《幽径悲剧》中的一处语言之"刺"。文章第二节中"我上面说它平平常常,这话有点语病,它其实是颇为不平常的。"这句中"语病"一词用得有些不妥。我让同学们细读揣摩,大家换了好几个词语,最后觉得这儿还是用"言不由衷"较为妥当。因为幽径本是平常的,只是它在季羡林心里是"颇为不平常"罢了。我对学生说"季老是大师,但大师也并不代表在每一个句子的斟酌上都到了辞达心意的程度。你们只要努力,也可做他的老师。"给学生信心,让他们敢立潮头,他     

唉,家庭教师!

现在,谁要是说“我家有一个家庭教师”,已经是一件非常平常的事了。我也有一个家庭教师,她姓余。我觉得家里有个教师真烦,整天都让我做练习,弄得我晕头转向,东南西北都分不清。记得有一次,爸妈都不在家,就我一个人在家看电视。突然,门铃响了,我从“猫眼”一看,啊!是余老师。怎么办呢?怎么这时候来啊?我打定主意死活不开门。余老师等了很久,不见动静,只好回家了。哈哈!余老师被我“赶”跑了。后来余老师通过电话知道了其实那天我在家,于是第二天她就没来。当然我是免不了挨爸妈一顿骂的。妈妈气得对我说:“你的余老师再也不来了,你以后就自己…     

学会在成长中说“谢谢”

同学们都知道,谢谢是文明礼貌用语中再平常不过的一个词,但它经常挂在你的嘴边吗?我是班里的学习委员,每次我把一大摞沉重的作业整齐地放在老师办公桌上时,老师     

喜羊羊导学记

每一个成绩优秀的学生往往都有自己的独特的学习方法．方法得当事半功倍,方法不当多走弯路．我感到,兴趣是最好的老师,对哪一科有着浓厚的兴趣,上课时思想就不会开小差、偏离老师的讲课思路．平常我们所说的偏科,就是对某些学科没有兴趣．对有关学科老师的讲解听不明白．不愿学习这些没有兴趣的学科,以至于跟不上老师讲解的进度,     

好成绩与好孩子

亲爱的爸爸、妈妈:今天,考试成绩单发下来了。我的成绩很不理想,下课后老师特别把我叫到办公室“关心”了一下,老师说:“以你上课时的反应来看,不应该考出这样烂的成绩,一定是没有用心……”老师的话羞得我无地自容。我今天的心情很不好!放学以后比平常早些回到了家……我很想把考卷丢到垃圾桶,当做这次考试根本没有发生。可是,明天上学的时候,老师规定考卷上不但要纠正错误,还要有家长签名盖章……这实在很叫人为难。一直等到快要上床睡觉了,我才把考卷拿出来,心想:这时候大家都累了,爸爸应该不会那么斤斤计较,赶快把名字签了,我就可以很快…     

关于小学数学教学中“合作学习”的思考

在平常的教学中,我们常常发现有的老师十分热衷于合作学习.课堂上整节课都是学生在合作学习,很少有时间让学生独立学习,这样一来有的学生就形成了一种依赖思想:我懒得动脑筋,反正我不思考也没有关系,我不思考自然有人帮我思考,有人会帮我说出答案.长此下去,一个班上只有一小部分学生能得到锻     

日暮酒醒人已远 满天风雨下西楼

<正>无论是平常聊天还是探讨学术问题,李老师面对后生晚辈,从来不端架子,或者说他根本就没有架子。听你说话时,他总是盯着你的眼睛,半张着嘴,随时准备跟你争辩。通常而言,我称呼一个人作老师,有两种情况:一是比较陌生的同行;二是真正尊敬的师长。李小文院士是第二种。不知道别人什么感觉,反正我与李老师相处感觉特别