永修县加强学校和学生安全工作

永修县教育局落实“五项制度”,加强学校和学生安全工作。一是落实安全责任制。成立了全县学校和学生安全工作领导小组,明确校长是学校安全工作第一责任人,做到安全责任到部门、责任到事、责任到人,一级抓一级,层层抓落实。二是建立安全工作年检督查制度。每学期开学前、学期中和学期末,集中组织力量进行“拉网式”安全检查,建立安全检查档案,发现隐患后及时排除和整改。三     

政教工作者要扮演的几种角色

正政教处的工作是学校工作的一个重要组成部分,主要包括德育、安全、校纪校风及班级管理等多方面。既繁琐又具体,既多样又复杂,所以,这就决定了要干好政教工作需要多面性。一、强化学生管理的执行者1.要结合本校实际,制定学生管理的各项制度。从学生的言行举止诸方面做一些具体的讲解、要求和规定,让学生明确要求,统一认识。     

关于学校安全管理工作的思考

学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境十分重要,做好学校安全工作也是学校各项工作的重要基础     

高校学生工作的反思与创新

从人文关怀的视角反思学生工作,人文关怀是学生工作的灵魂,平等与尊重是学生工作的内在要求;学生工作的定位不当和学生工作制度中权利义务的缺失,是导致学生工作人文关怀缺失的重要原因。确立学生工作是学校教育教学的独特形式,是学校人文思想教育的实践环节的学生工作观,构建以权利义务为内核的学生工作制度,是人性化的学生工作创新的关键。     

学校安全工作要谋划在前预案在先

正学校的安全稳定事关社会安全稳定大局,影响深远,学校领导班子成员必须统一思想、提高认识、明确职责、落实制度、完善措施,时刻以一种如履薄冰的心态把各项工作谋划在前,预案在先。一、统一思想,增强安全工作责任感思想是行动的前提。做好学校的安全稳定工作必须首先要解决思想认识问题,把思想统一到上级指示精神和学生安全成长上,统一到各自的岗位职责上。一是坚决克服四种可怕的思想意识。安全工作只有过去时,没有现在时也没有将来时。当     

责任感是班主任管理班级的金钥匙

在学校生活中,班主任是与学生打交道最多的人。学生的思想、学习、日常生活琐事,无不需要班主任的指导和帮助,甚至可以说,一个学生成材与否,也与班主任有着密不可分的关系。而要做好班主任工作,笔者从自己二十多年的工作经历中深深体会到：责任感是班主任管理班级的金钥匙。     

安全工作的“四个不等式”

安全教育工作是每个学校健康持续发展的永恒主题,是学校工作的重中之重。但仍然发生许多安全事故,不得不引起人们的思考。笔者认为,解开安全工作中存在的四个不等式,是十分重要而且必要的。一、组织健全不等于发挥了职能学校管理者特别怕学生出事,都十分重视制订学校安全管理和治安保卫制度,注重与干部和教职工层层签订责任书,还与学生及家长签订安全责任协议。安全管理条例也     

认真做好新形势下的学校卫生安全工作

党和政府历来都高度重视学校卫牛安全工作，始终把培养德智体美全面发展的人才作为教育工作的重要方针。因而国家和教育、卫生部门制定了一系列的相关法律法规，从法律上要求各级教育行政部门和各级各类学校把做好学校卫生安全工作，作为一项极其重要的职责来抓。应该说，多年来在党和政府的正确领导下，在教育行政部门、学校和相关部门的共同努力下，学校卫生安全工作的总体水平有了极大的提高。但近几年全国学校饮食中毒、传染病爆发流行等事件仃所抬头，威胁到了学生的身体健康和生命安全，在社会上造成了一定的不良影响。这充分说明了学校卫生工作面临的形势和挑战是非常严峻的。如何抓好新形势下学校卫生工作，就必然需要学校卫生工作战线的同志们认真进行思考和积极应对。     

青春保卫战

校园事故屡屡发生,学生身心受创,社会聚焦校园德育教育和安全环境。如何教育出成熟完整的学生？学校的德育、安全工作又该如何进行？责任心、工作巧思、制度创新……为学生的青春护航,需要全体教育人的行动。     

泗东小学安全工作制度实施细则

一、总则第一条:为加强我校学生安全工作,保障、维护学校的正常教育教学秩序,根据我校实际制定本细则。第二条:学校学生安全工作原则是:思想重视,认识到位,教育先行,预防为主,部门管理,责任到人,常抓不懈,保障学生安全。第三条:学校学生安全工作的主要任务是:贯彻、落实国家有关安全的法律法规和方针政策,严格遵守学校安全工作规章制度,不断增强师生的安全防范意识,及时排除不安全隐患,防止安全事故发生。二、安全教育第四条:学校学生安全教育的基本任务是:牢固树立安全第一的思想,提高师生防范事故的能力和在紧急状态下自救、互救的能力。…     

班主任工作浅探

班级,是学校的一个重要组成部分,班级工作的好坏,直接关系到学校工作,要搞好班级工作,班主任是关键.班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者.作为班主任,每天面对几十位学生,每天接触的是几十颗急待滋润的心灵.这不仅需要班主任具有强烈的事业心和责任感,更需要具备一定的组织管理能力和管理艺术.自从步入讲坛,笔者就从事班主任工作,多年来,深深体会到工作的艰辛与劳累,如何才能胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,如何才能给班主任工作插上轻松的翅膀呢?     

学校安全工作的三个基本概念

学校安全管理与学校安全教育、学校安全制度,共同构成了学校安全工作的基本概念,清楚学校安全管理,学校安全教育、学校安全制度内涵和外延以及关系,是全面贯彻学校安全管理办法,建立学校安全预警与救助机制,提高学校安全工作有效性的前提。     

学校安全工作的三个基本概念

学校安全管理与学校安全教育、学校安全制度,共同构成了学校安全工作的基本概念,清楚学校安全管理,学校安全教育、学校安全制度内涵和外延以及关系,是全面贯彻学校安全管理办法,建立学校安全预警与救助机制,提高学校安全工作有效性的前提。     

安全管理 意识先行

<正>学校安全关系着师生的生命健康,所以对于学校管理工作来讲,安全工作是头脑第一想、开口第一讲、工作第一抓。安全不保,谈何教育!学校安全管理除了要做到制度完善、管理规范、设施达标外,还应强化教师的基本安全意识,才能防微杜渐、防患于未然。一、要树立尊重关爱意识我们教育服务的对象是学生,学校面对的学生群体是6~12岁的儿童,他们都是未成年人,意味着稚嫩、脆弱、好奇、率性,这就需要我们老师     

近年来有关学校安全问题研究述略

目前对于学校安全问题的研究引起了学界的广泛关注。关于学校安全问题的研究主要围绕如下主题展开:主要概念界定及分析,学校安全问题的责任性质与归责原则,学校安全问题的处理与赔偿、救济,学校安全防范机制的构建,现行法律的主要问题和立法建议等。现有研究在很多方面取得了共识:学校安全是相对的概念,学生伤害事故、学校安全事故等主要发生在学校组织或实施的教育教学活动中,学校和学生的法律关系是教育、管理和保护的关系,适用于学校责任的一般归责原则为过错原则,要构建赔偿风险分担机制,学校安全工作需遵循适度性原则,学校安全防范机制的建立需要有制度保障,呼吁制定学校安全法等。当然,还有一些问题有待于进一步探讨。     

落实管理责任 确保学生安全

学校安全工作事关学校教育教学工作的正常开展。作为学校管理者一定要提高认识、统一部署、层层落实、责任到人,以极端负责任的态度切实做好学生安全工作．树立学生健康安全第一,责任重于泰山的思想。     

谈高职院校班主任工作策略

班主任身处学生工作第一线,是学生从学校走向社会的导航者、指路人,直接关系到大学生的整体素质和未来发展方向。针对新时期高职院校学生的身心特点,本文结合班主任工作的实践,阐述班主任工作策略。     

重视制度建设 提高实验室管理水平

随着教育改革的不断深入,新课改对学生的动手实践能力要求不断提高,学校的实验课越来越被重视。做好初中实验室的管理工作,需要实验室管理人员的努力,也需要学校的积极配合。1完善实验室的管理制度任何管理性的工作都需要制度保障,没有制度,管理的措施就无法落实。实验室工作的开展需要一套完整的行为规范和管理条例,根据不同实验室特点,制定具有针对性的安全行为规范。制定切实有效的管理制度是管理的基础,没     

我区狠抓学校安全卫生工作确保学生健康成长

学校安全卫生工作是学校的头等大事,也是“两基”国检的一项重要指标。全区各级教育行政部门一直高度重视做好学校安全卫生工作,建立和完善了一系列制度并加大督促检查力度,建立健全三位一体的校园及周边安全防控网络,确保学校安全、学生健康成长。     

努力为师生打造平安校园、和谐校园

正2014年8月2日,教育部印发的《义务教育学校管理标准(试行)》(以下简称《管理标准》),立足于学校安全健康工作的具体情况和实际需要,充分考虑了学生的成长规律和年龄特点,站在学生的角度审视学校的安全健康工作,从基础设施建设、建立健全制度机制、开展安全健康教育、营造尊重包容的校园文化等方面对学校工作进行规范,提出了14条管理要求,引导学校创建平安校园、和谐校园,为师生营造和谐、安全的工作、