浅谈高中生的思想道德教育

丰富而有效的思想道德教育是高中教育的重要组成部分,加强学生思想道德教育,培养德智体美全面发展人才的重任责无旁贷地落在我们每个教师身上。本文从发挥教育合力的作用、充分发挥思想政治课的育人优势、因材施教,引导行动、学科教育中渗透思想道德教育这几个方面对如何加强高中生的思想道德教育进行探讨,具有一定的参考价值。     

职业学校学生思想道德教育新论

随着我国社会进入从传统向现代、由计划向市场的转型期,经济全球化、信息网络化对学生的影响日益加深,给学生思想道德教育带来了严峻的挑战。同时由于职业教育教育模式和主体的特殊性,也给学生思想道德教育带来了一定难度。     

论当今高职院校的学生思想道德教育

高职院校学生多,管理过程中问题多,管理难度也较大,现在高职院校入学的都是“90后”大学生,他们一般具有自信、思维活跃、动手能力强、个性特长突出的特点,由于社会及家庭环境等因素影响,形成了一些缺点,如：自私、集体观念淡薄、承受能力差、缺少责任感、缺少吃苦耐劳的精神、有强烈的反叛心理等,这些新特点对学生的管理工作构成了挑战。加强高职院校学生教育,应当营造良好的成长环境,通过心理辅导、职业教育、校园文化活动等多种渠道帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。以培养社会需求的高等职业技术人才。     

关于中等职业学校学生思想道德教育的反思

随着职业教育大大力发展,如何做好中职学生伦理道德教育已经成为重中之重,本文通过中等职业教育道德现状分析,特别是对学校、家长以及学生本人思想道德现状原因分析,结合社会对我国中等职业教育的要求,提出加强思想道德教育一体化建议,进一步促进中职学生伦理道德意识强化和水平提升,为社会培养出合格的职业技能人才。     

加强青少年思想道德教育的几点体会

班主任作为一个班级的组织者、教育者和指导者,作为学校对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量,自然而然地就成了思想道德教育的主要实施者。那么,如何对学生进行思想道德教育呢?笔者根据多年班主任工作的经验,尝试做好以下几个“多一些”,收到了良好的效果。     

浅议职业学校学生的思想道德教育

近几年,青少年的思想教育问题受到了各级党委、政府和学校的普遍重视,青少年违法犯罪现象得到了一定的遏制,人们从一大批优秀青少年身上看到了民族的未来和希望。但若干事实说明,在今后一个长时间内,对青少年的思想道德教育工作,仍是一个沉重而复杂的课题。不少人还是表示了对生活在蜜罐中,沾染＂骄＂＂娇＂二气的＂90后＂＂富二代＂和＂富三代＂的担心与忧虑,从职业教育这一特殊的教育群体看,尤应对职教学生思想道德教育的现状与对策进行一些探讨和研究。     

以人为本改进残疾学生思想道德教育

今年5月，中共中央总书记胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上指出。加强和改进未成年人思想道德建设是全党全社会必须共同承担的重大任务。他强调，当前在工作中要重视解决好以下几个问题：第一，全面落实思想道德建设的主要任务；第二，大力推动思想道德建设的改进创新：第三，积极创造未成年人健康成长的良好社会环境。残疾孩子、有特殊教育需求的儿童少年是未成年人的一部分．他们的思想道德状况、特点及教育规律是什么?如何充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用?特殊教育学校如何在教给有特殊教育需求的未成年人生存与发展本领的同时，切实提高他们的思想道德素质?特殊教育学校的德育怎样充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性?这些问题值得广大特殊教育管理者和工作者研究与思考。为深入学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记的重要讲话精神。切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，从这一期起，本刊“管理”栏目将围绕以上问题，开展加强和改进未成年人思想道德建设专题讨论，欢迎读者参与。来稿请寄：(210013)南京市石头城9号《现代特殊教育》编辑部(Email：xdtjjs@sim．com)。     

把脉思想道德教育促进学生健康发展

中学阶段是学生思想道德形成的关键时期，加强对中学生的思想道德教育已成为提高全民族思想道德素质的关键环节。     

关于大学生思想道德教育接受的思考

大学生思想道德教育的效果在于接受,接受的效果如何又取决于大学生的接受程度。在大学生思想道德教育接受过程中,其思想道德教育接受障碍主要表现为接受主体的思想障碍和教育者行为方式引发的接受障碍两个方面。满足接受需要,培育接受情感,发挥接受能动,注重接受差异是提高大学生思想道德教育接受程度的有效方略。     

关于青少年网络思想道德教育的对策探讨

现代网络对青少年思想道德的影响使教育工作者必须重视青少年思想道德教育问题。理解网络对青少年思想道德影响的关键,是分析网络对青少年生活伸延和分离的影响,这启发我们要使网络思想道德教育和现实思想道德教育区分开来,重视网上思想道德教育,处理好网上教育和网下教育的关系,注意青少年网络思想道德教育的对策,一是确立主导性教育体系及主导性教育价值取向,二是重视自下而上的教育方式,三是通过学校教育,健全人格教育内容,四是鼓励青少年发挥道德养成的主体性作用。     

心理健康教育与学生思想道德的提升

个体的个性心理特征制约着个体道德行为的表现,而个体的心理成熟度会在很大程度上影响其道德价值观的建立和完善。故在班级教育中要积极发挥心理健康教育的作用,认识到引导学生正确地认识自己是有效开展德育工作的重要基础;在实践中要以心理健康教育为抓手,培养学生的思想道德品质,积极建构符合学生特点的思想道德教育途径。     

试论如何加强职业院校学生的思想道德教育

思想道德教育对青年学生的发展,对教育的实施,对社会的稳定和发展,都有重要的意义,如何做好学生思想道德教育．是各类院校重大的研究课题。本文从职业院校学生的特点入手,分析思想道德教育中存在的问题,提出相应的解决对策,为开展学生思想道德教育工作提供一定的借鉴。     

技校学生的思想道德教育探析

社会主义市场经济的建立迫切加强学生的素质教育,而思想道德教育是其中的重要一环,本对当前技工学校学生思想状况及存在的问题进行了剖析,并提出了改进和加强技校学生思想道德教育的对策。     

中职学生思想道德教育问题及策略分析

现如今,中职学生的思想道德问题已成为众人关注的热点。中职学生思想道德教育是未来培养人才的重要原点,不仅直接影响到产业的竞争力,而且与国家的未来发展也息息相关。因此,针对中职学生思想道德教育问题,中职院校必须有一个充分的认识,面对各种问题采取相应的有效方法。     

学生思想道德教育浅议

做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。教师要热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人。学校各项管理工作都应与德育紧密结合,要从关心学生发展的需要出发,着眼教育,严格要求,促进学生良好行为习惯的养成,实现管理育人。学校各项服务工作都应体现德育功能,全体服务人员应热爱本职工作,以身作则,优质服务,使学生受到感染和激励,实现服务育人。     

浅谈加强思想道德教育与职业道德建设

当今社会职业道德观念淡化、思想道德严重滑坡。作为组成社会细胞的每个岗位人员都必须从道德思想教育上、行为规范建立上、道德观念确立上,多方面开展思想政治教育工作,才能达到社会和谐稳定的效果。     

论高职学生的思想道德教育

高等职业技术院校以培养生产、建设第一线的应用型人才为主要目标,高职学生思想道德素质如何,关系到社会主义现代化事业的成败,关系到祖国的前途和民族的未来.因此,加强高职学生的思想道德教育显得尤为重要.     

职业院校学生的思想道德教育

职业院校应向社会提供具有较高人文素质和“一技之长”的社会主义事业的建设者。而职业道德与社会公德是人才素质的重要方面,本文拟从树立远大理想、提高综合素质、重视行为规范、加强法制观念四个方面探讨职业院校学生的思想道德教育问题。     

浅析职教学生的思想道德教育

伴随着中国人世、国门进一步开放、知识经济时代的到来，摆在我们面前的是更新一轮的挑战。日益深化的改革，越来越宽阔的就业渠道，给我们提供机遇的同时，也给我们的学生思想道德教育工作提出了新的要求。在这种形势下，我们要结合江泽民同志“三个代表”的重要思想和中共中央的《公民道德建设实施纲要》，在实践中不断漠索学生思想道德教育工作的新思路、新方法。为社会培养更多务求实际、明礼诚信、德才兼备的有用之人。     

职业学校学生思想道德教育新探

随着我国社会从传统向现代、由计划向市场的转型期的完成,经济全球化、信息网络化对学生影响日益加深,给学生思想道德教育带来了严峻的挑战.同时由于职业教育教育模式和主体的特殊性,也给学生思想道德教育带来了一定难度.这些都要求职业学校的思想道德教育工作必须紧握时代脉搏,从职业教育特点出发,以学生为本,探索适合职业教育特点的思想道德教育方式,提高学生的思想道德素质.