巧妙导入,让英语课堂更精彩

<正>课堂导入是指教师在课堂教学伊始,利用各种教学手段创设学习情境,激发学生的学习兴趣,使学生迅速进入学习状态的教学环节。导入是课堂教学的重要环节,对教学起着至关重要的作用。有效的导入应具有启发性和生成性。教师导入应从本内容出发,联系实际,努力寻找或挖掘符合学生最近发展区的材料或话题。这样不仅能激发学生的表达欲望,而且能帮助学生巩固已学知识并呈现新知识。现我结合教学实践,对初中英语课堂教学中的导入艺术展开论述。     

新课改下高中物理课堂教学导入策略研究

新课导入是高中物理课堂教学中的一个重要环节。如果教师能在教学伊始以新颖、精彩的导入博得学生的眼球,就能有效激发学生的学习兴趣,调动学生学习主动性,促进学生积极参与教学的各个环节,从而提高课堂教学效率。文章就新课改下高中物理课堂教学中的导入环节提出几点策略建议,力求使高中物理教学工作者对物理教学导入艺术有一个全面认识,更好地为教学服务。     

小学语文新课导入教学策略研究

新课导入是小学语文重要的教学环节,教师合理设计导入教学环节,在教学过程中不仅能激发学生的学习兴趣,同时也能提高课堂教学质量。因此,小学语文教师要改变传统观念,将新颖的教学理念融入导入教学环节中,从而使学生积极主动地学习语文知识。这样教师就能提升学生的语文素养和丰富学生的文化知识,让学生成为一个全面发展的人才。     

浅议语文教学中的激情导入

导入是各科教学必不可少的一个环节,是课堂教学的第一步。结合语文教材进行激情导入,是提高课堂效率的有效途径。激情导入的方式很多,教师必须结合教材实际组织教学,吸引学生的注意力。教师在运用情境导入时,要遵循以教材为根本,要尊重学生的心理特点,要符合课堂教学的客观条件等。教师还可以运用多媒体技术给学生营造一个声情并茂、身临其境的学习环境,不但能激发学生的学习兴趣,还能增强课堂教学效果,会起到事半功倍的作用。     

让导入语在语文教学中焕发魅力

导入语,是课堂教学的开场白,是教师围绕教学目标而精心设计课堂导入的教学语言或教学情境.导入语是课堂教学的一个重要环节,导入语具有引入入胜,激发学生的学习兴趣,能使学生尽快从宏观上把握学习目标;能沟通师生之间的情感,促使学生积极思考等.语文教学时一门语言的学说,因此,语文教学的导入语就更加重要.     

小学语文导入技巧

成功的课前导入能有效吸引学生的注意力,引导学生全身心地投入课堂教学中,从而有效提高课堂教学效率。在小学语文课堂教学中,教师务必注重课前导入,以成功的导入激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学氛围,从而让学生乐学,最终有效促进课堂教学效率的提高。     

初中英语课堂导入设计

课堂导入是指教师在课堂教学伊始利用各种教学手段创设学习情境,激发学生的学习兴趣,使学生迅速进入学习状态的教学环节。成功的导入能激发学生的学习兴趣,使学生主动参与学习活动,并为后续的教学活动做好铺垫。有效的导入应具有启发性和生成性。教师导入应从文本内容出发,联系实际,努力寻找或挖掘符合学生最近发展区的材料或话题。这不仅     

设计课堂教学导入提高高中物理课堂教学实效性

课堂教学导入是教师在课堂教学中采用实验、游戏、多媒体等各种教学手段吸引学生注意,唤起学习动机,明确学习目的的教学行为。课堂教学导入是课堂教学的起点,是新课教学中的一个重要环节,高超的导课艺术是一种创造,是教师智慧的结晶,为一堂课奠定成功的基础。课堂教学的导入犹如戏剧的序幕,乐曲的引子,有调动学习情绪、集中学生注意力、渗透学习主题和进入学习情境的功能,特别是在物理教学中尤为重要。缺乏新意、呆板或针对性不强的导入方式不但不能调动学生的积极性,反而使学生觉得学习物理枯糙无味,相反,如果教师能精心设计新颖别致的导入,使学生产生欲罢不能的求知欲望,整个课堂气氛立即活跃起来,学生精神集中、兴趣盎然的投入学习,教学也就容易进入最佳境界,自然会获得良好的效果,提高课堂教与学的有效性。以下谈谈本人近年来在高中物理课堂教学实践中的一些导入做法和实例。     

小议初中语文课堂导入教学

课程的导入在初中语文教学过程中占据着十分重要的位置.一个好的课堂导入不仅有利于教师进一步开展教学工作,从而提高课堂教学效率;还能激发学生对课文的学习兴趣,提高学生学习积极性,提升学生的学习效率.本文将就初中语文课堂教学中常用的几种课堂导入方式进行论述.     

试论小学数学课堂教学导入的有效策略

<正>数学课堂教学进行有效的导入有助于学生明确学习目的,让学生很快进入最佳的心理学习状态,有效提高课堂的教学效率和学习效率。反之,如果课堂导入失败会让学生产生厌烦心理等一系列负面情绪,不利于课堂教学的开展。所以良好的课堂教学导入是成功教学的有效手段,同时课堂教学导入是教师对课堂教学过程全面思考、悉心安排的集中体现。有效的数学课堂教学导入融入了教师的智慧,是教师风采、教学风格的展示窗口,课堂导入是课堂     

引发兴趣，导入激情——浅谈新课程高中英语课堂教学的导入方法

俗话说：良好的开端是成功的一半。课堂教学中的导入就是教师在一项新的教学内容和活动前,引导学生做好学习新知识的心理准备、认知准备,并让学生明确学习内容进入学习状态的一种教学行为。导入是整个教学活动的开始,直接影响着课堂教学的效果。在高中英语教学中,教师若能对新授内容进行巧妙导入,定能引起学生的学习兴趣,激发其学习的自主性和能动性,取得事半功倍的效果。     

刍议农村中学物理课堂导入

<正>课堂教学中,要想激起学生高涨的学习情绪,使物理课堂成为学生向往的场所,同时又能体现教师的教学特色,很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。而课堂导入是课堂教学的开始,俗话说:"良好的开端是成功的一半。"好的导入,能激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生的学习积极性得到充分的挖掘。下面就农村中学物理课堂导入谈谈自己的一些思考。一、运用小故事导入物理课堂学生一般都喜欢听故事,在物理学发展史上或生活中有许多妙趣横生的故事和传说,若能恰当运用这些有趣的故事,导入物理课堂,可有效激发学生的学习兴趣     

注重情境导入 优化诗词教学

情境导入主要指的是教师在教学时创设情境,把学生带入课堂教学情境中,以生动活泼的教学方式激发学生学习兴趣。课堂情境导入是课堂教学的前奏曲,在课堂教学中发挥着重要的作用。若教师能充分利用情境导入来优化经典诗词教学,无形之中也会提升古诗词在语文学科的地位,并给学生埋下热爱诗词的种子,从而以诗词滋养学生的生命。     

浅谈初中数学课导入的几种方法

正导入新课是指在一堂课的开始,教师引导学生进入学习状态的关键环节,它是课堂教学的第一个环节.导入得当既为学生学习新知识做好铺垫,又能引起学生注意,激发学习动机和兴趣.精彩的导入能高度集中学生的注意力,怀着期待、迫切的心情渴望新课的到来,为课堂教学的顺利进行奠定了良好的基础.同时,良好的新课导入更是展示教师教学艺术的"窗口",能预示随后的课堂教学的高潮与结局.下面,就数学课的导入谈谈自己粗浅的做法和体会.     

小学信息技术教学工作浅谈

正目前信息技术课堂教学由于课时及很多客观因素存在学生的技能形成、素养培养和教学目标的达成存在较大差异的现状。对于信息技术教师来说有些情况是无法改变的,而我们自己所能做的就是改变教学方法,提高课堂效益,怎样用多元化教学来提高课堂教学的实效性。下面结合己的教学实际谈谈这方面的体会。一、重视课堂导入,课堂教学中渗透德育教育体现信息生活化信息技术导入是课堂教学过程的重要组成部分,教师利用各种教学媒体,正确处理课堂导入,可以创设学习情境,沟通学生情感,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,集中学生注意力,能使学生主动学习新知.教师在设     

建筑力学教学导入法初探

新课导入是课堂教学中的起点,是新课教学中的一个重要环节.教师生动活泼、引人入胜地导入新课,不但能吸引学生的注意力,为新课的展开创设学习情境,而且能培养学生的学习兴趣.下面是我对力学教学导入法的一些初步探索.     

初中英语课堂教学导入策略分析

教师在初中教学中活动中直接导入教学内容会极大降低学生的课堂积极性,而良好的教学内容导入是课堂教学质量和课堂气氛的保障。即有效的教学导入策略是初中教师教学活动的关键。本文针对初中英语课堂教学导入策略深度分析,结合初中课堂教学过程中学生的实际学习情况,整合多形式的教学导入法,将学生的英语学习和实际教学联系一起,让教师发挥出课堂的总体作用,不断提升教学课堂质量,进一步提升中学生的英语综合学习能力。     

初中课堂导入方法探究

课堂导入,是指教师在课堂教学开始时面向学生讲述的与教学相关的、能激起学习兴趣的一段引言。课堂导入是教师谱写优美演绎教学乐章的前奏,是师生共同合奏的第一个音符。虽然一节课的引入时间并不是非常久,但是在课堂教学当中却有着不可忽视的作用。一段好的导入能引起学生的求知欲望,激发学生的学习热情、刺激学生强烈的好奇心。课堂教学的导入就像一部优秀电影的开头一样,一定要在短短的几分钟内抓住观众的眼睛。教师在进行课前导入的时候也应该像一部好电影的开头一样,要在几分钟内引言中就把学生的注意力给吸引过来。可以这样说,教师把握教学对象和教学内容的程度高低,从其课前导入设计的质量就可以得出。因此课前导入设计的质量,是衡量教师教学水平高低的重要标准。导入在课堂教学当中有着非常重要的意义,是架起教师和学生心灵沟通的重要桥梁。     

关于高中英语课堂教学导入环节问题的研究

在高中英语教学中,导入的环节是必不可少的,教师只将课堂导入的环节设计好,才会激发学生的学习兴趣,并使学生能够在课堂教学时集中注意力,学习英语知识,良好的导入设计是课堂教学成功的关键。因此,英语教师要重视英语课堂教学的导入环节。     

浅谈初中数学课堂教学的导入技巧

课堂教学要注重导入技巧,这已是广大一线教师形成的共识。有效的课堂导入能充分激发学生的学习兴趣．使学生在整个课堂教学中积极参与课堂教学活动．既利于活跃课堂气氛．又利于提高教学效率。一向被视为枯燥乏味的数学课堂教学尤其如此。针对这一问题．我结合自身教学实际,就初中数学课堂教学的导入技巧做一些探究。