南宁市召开2013年中小学“我的中国梦”主题教育活动现场会

为深入学习宣传党的十八大精神，贯彻落实2013年全国未成年人思想道德建设工作视讯会议的要求，围绕“立德树人”根本任务，扎实深入开展中国梦主题教育，创新学校发展模式和育人模式，打造特色品牌，近口，南宁市文明办、南宁市教育局召开2013年南宁市中小学“我的中间梦”主题教育活动现场会。该市以这一活动为载体，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，进一步开展“洒扫应对”“认星争优”“日行一善”三项经常性活动，加强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的“三热爱”教育，引导广大未成年人为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而奋斗，增强未成年人爱党爱国热情，感悟“我的梦”和“中国梦”的关系，自觉把个人的成长与祖国的发展联系在一起。     

立足实际加强未成年人思想道德工作

近年来,太原市各级教育行政部门和广大教育工作者,坚持把德育工作放在学校工作的首要位置,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导青少年学生的思想道德建设工作,深入进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和民族传统、民族精神教育,广泛开展形式多样的社会道德实践活动,在校内外大力营造有利于青少年学生全面健康成长的社会环境。认真学习,广泛宣传,深入贯彻中央精神通过深入学习,进一步引导广大干部、教师深刻理解《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重大意义,充分认识加强和改进青少年学生思想道德教…     

通化市直各学校在广大师生中开展社会主义荣辱观教育

通化市直各学校以“知荣明耻，我们先行”，“知荣辱，树新风，共奋进”为主题，在广大教师和青少年学生中大力开展社会主义荣辱观教育活动，把荣辱观教育与加强师德师风建设和改进未成年人思想道德建设工作结合起来，开展了丰富多彩的主题教育活动，引导广大教师和青少年学生在实践中牢固树立社会主义荣辱观。     

以特色艺体为载体，全面推进德育工作

我校是一所农村初级中学 ,在全面推进素质教育实践中 ,坚持以德育为核心 ,积极开展艺术、体育活动 ,并以艺体办学特色为载体 ,加强学校德育工作 ,强化学生行为规范训练 ,推进校园文化建设 ,努力提高学生创新精神和实践能力 ,现已取得了一定的成效。一、结合艺体活动 ,开展爱国主义教育爱国主义教育是学校德育工作的主旋律 ,江泽民同志指出 :“为了把我们的事业继续推向前进 ,必须在全国人民特别在青少年中进一步加强爱国主义教育。”因此我们在艺术体育活动中 ,开展一系列有效的教育活动 ,从根本上提高青少年的爱国主义情感。如在每周一次的…     

牢固树堂“育才观”，强力助推“中国梦”

在全国上下深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和中央领导同志系列讲话精神,积极开展“我的中国梦”主题教育活动时,作者结合实际工作,在充分认识高职教育在在国家高等教育中的重要作用、高职思政课教师在高职教育中的重要地位、高职高专学生在国家现代化建设中的重要力量基础上,提出如何在教育教学实践中牢固树立“育才观”,强力助推“中国梦”的实现。     

让德育“雨露”滋润学生心田——洪江市加强未成年人思想道德建设扫描

1．红色——传统教育老树发新芽。抓好革命传统教育是弘扬民族精神的有效途径。洪江市在实践“红色德育”的过程中，以“弘扬革命传统，培育民族精神”为基本要求，在各中小学校积极开展“爱国主义教育电影周”活动，逐一展播《开围大典》、《小兵张嘎》、《地道战》等影片。进而组织学生开展写观后感、小评论，讲述故事等系列活动，不断坚定青少年抑恶扬善的信念。同时，该市还充分发挥乡镇所在地的烈士塔和芷江受降坊、溆浦向警予纪念馆、会同粟裕公园等周边县市的爱国主义教育基地的作用，经常组织广大青少年学生前往参观学习，     

我区第16届读书教育活动以“改革开放三十年“为主题

日前,广西青少年爱国主义读书教育活动组委会在南宁召开以“热爱祖国唱响和谐”为主题的第15届广西青少年爱国主义读书教育活动总结表彰会暨以“改革开放三十年”为主题的第16届广西青少年爱国主义读书教育活动动员大会。     

弘扬长征精神，做了不起的叙永人——赤水镇中心小学六（2）班主题班会设计

叙永——红军长征中四渡赤水,迂回作战的重要战场。在建设中国特色社会主义、全面建设小康社会的新长征中,为了更好地在广大青少年中弘扬长征精神,进行革命传统和爱国主义教育,更好地激发广大青少年热爱家乡、建设家乡的激情和力量,我设计了本次主题班会活动。     

＂车模＂创新科技教育活动育人功能谈

在开展青少年科技教育活动之前,应明确其关键要素,即科学精神、科学知识与技能、科学方法与能力以及科学行为与习惯四个部分。这四个部分的核心是科学精神,而科学知识与技能、科学方法与能力为践行科技教育活动的基础,科学行为与习惯是活动的外在标志,从而形成综合性的整体目标,贯穿与科技教育活动始终。选择汽车模型（车模）作为科技教育活动的载体,即能够激发青少年的学习兴趣以及对科学技术的追求,又满足青少年科技教育活动的要素要求,是创新教育活动的最佳方案之一。青少年对枯燥的科技内容易产生学习疲劳,但车模能够激发青少年的兴奋度,因此以车模作为科技教育活动的载体,用来开发动手能力、思考能力和创新能力会更加便利,起到事半功倍的效果。     

特色发展中的成都师范学院

本学期,成都师范学院全面开展“中国梦”主题教育活动,学院党委曹子建书记亲自主抓．将“中国梦”主题活动与学院文化建设、理想信念教育、师德教育、学院内涵发展紧密结合,通过多种形式,取得了良好成效。     

天心区联姻长沙简牍博物馆开展系列教育活动

近日,长沙市天心区教育局积极响应教育部发出的“同绕庆祝新中国成立60周年深入开展‘我爱我的祖国’主题教育活动”的通知精神,与长沙简牍博物馆联姻,将长沙简牍博物馆作为中小学生爱国主义教育基地,为该区广大青少年提供一个“快乐体验活动”的平台,并组织学生开展“走近简牍文化”系列活动。     

加强大学生“中国梦”教育的思考

当代大学生是实现“中国梦”的主力军。高校开展“中国梦”教育具有重要意义。高校要紧跟时代脉搏,把握以大学生成长成才为目标,以理想信念教育为内容,与大学生党建紧密结合,以爱国主义教育为旗帜的原则,使高校思政理论课、大学生党建工作、校园文化建设、主题社会实践活动、网络思政教育成为加强“中国梦”教育的五大平台和方法途径,增强高校大学生“中国梦”教育的实效性。     

奏响学校德育工作的主旋律

奏响学校德育工作的主旋律曲波，衣文敏品德是人生的准绳。改革开放以后、特别是近几年来，烟台市十分重视对广大青少年高尚精神情操和良好行为品格的培养，坚持不懈地在中小学学生中广泛开展以爱国主义为主题的“六爱六树”德育序列化教育，为加强和改进中小学的思想政治...     

四川省教育厅将组织四川省大中专学生开展汶川特大地震三周年暑期学习实践活动

2011年是“5．12”汶川特大地震三周年,为进一步弘扬伟大抗震救灾精神,充分认识灾后重建的伟大成果,激励广大学生弘扬爱国主义精神,勤奋学习,用实际行动报效祖国,根据《中共四川省委办公厅四川省人民政府办公厅关于组织开展汶川特大地震三周年系列活动的通知》（川委厅[2011]11号）精神,四川省教育厅决定组织部分大中专院校学生到灾区参观学习,开展以“走进灾区、感恩奋进”为主题的汶川特大地震三周年爱国主义教育暑期学习。     

把爱国主义教育渗透到物理教学中去

把爱国主义教育渗透到物理教学中去阜阳市十五中陈家相目前在广大青少年学生中开展的“了解中国精神，宣传中国精神，发扬中国精神的读书活动”是进行爱国主义教育的一个重要内容。物理教学的一些具体内容为开展爱国主义教育提供了丰富的素材和实例，充分发挥教材的德育功...     

创新主题教育凝聚青少年

按照中宣部、教育部围绕新中国成立60周年深人开展群众性爱国主义教育活动的通知和部署,北京市以广泛深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动为抓手,积极探索符合青少年学生特点的新手段、新途径、新方法,把爱国主义教育不断推向深入。北京市重点做了五个方面的工作：     

团中央：在青少年中深入开展爱国主义教育活动

为贯彻落实中共中央办公厅转发的《中央宣传部关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见》和中央宣传部召开的深入开展群众性爱国主义教育活动电视电话会议精神，共青团中央、全国少工委日前发出通知，决定在全国广大青年和少年儿童中，分别以“我与祖国共奋进”、“祖国发展我成长”为主题深入开展群众性爱国主义教育活动，在青少年中大力唱响中国共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。     

刘志远：延续大爱

心中有梦,才会不断追求;勇于追梦,终能梦想成真。上海市教卫工作党委、市教委结合市委宣传部主办的“中国梦·申城美”主题宣传教育活动,决定在全市教育系统中开展“中国梦·校园美”典型人物主题宣传教育活动。本期开设“‘中国梦·校园美’专题报道”专栏,通过重点宣传教书育人、为人师表的优秀教师,以及全面发展、激扬青春正能量、勇担社会责任的青少年学生,为广大师生展示他们立足岗位、实干圆梦的生动实践和良好风范,宣扬他们身上蕴含的道德力量。     

历史课必须重视爱国主义教育

通过历史教学,对青少年学生进行爱国主义教育,是建设社会主义精神文明的一个重要方面。赵紫阳总理在第五届全国人民代表大会第四次会议的政府工作报告中指出:“各级学校都要加强中国历史和地理的教学,这是向学生进行爱国主义教育的一个重要内容。”王震同志也在《红旗》杂志上发表文章,勉励青年学习历史,发扬爱国主义精神。这对我们广大教育工作者,尤其对历史教师是极大的鼓舞和鞭策。     

＂中国梦＂视角下的大学育人工作新探

“中国梦”是国家的梦,也是人民的梦,与大学教育的育人宗旨高度契合,“中国梦”引领大学理想信念教育,表现在“中国梦”丰富了社会主义核心价值体系的内涵,是民族精神与时代精神的有机统一;“中国梦”描绘了中华民族伟大复兴的路线图,是共同理想与伟大实践的有机统一;“中国梦”确立了当代青年成长成才、建功立业的价值坐标,是个人价值与社会价值的有机统一。“中国梦”定位大学人才培养目标是,着力培养德才兼备的奋进者,知行合一的开拓者,具有国家情怀的奉献者。因此,大学育人工作必须以“中国梦”为指引,积极推动育人模式创新。