当好副职四要领

当好副职四要领王颐和企业搞得好坏，关键看领导，但作为副职也有着不可推卸的责任。如何当好副职，协助正职领导干好工作，我认为主要有以下几点：一、明确职责，认清位置。领导干部的权利是党和人民给的，正职、副职只是分工不同，同样都肩负着组织的信任和职工的重托。...     

怎样当好正职与副职——浅议正副职之间的关系

正职与副职要相互理解,相互支持,齐心协力,合作共事。文章就怎样当好正职与副职提出了一些观点。     

浅析如何当好副职领导

在各级领导班子中,副职既是正职的助手,又是分管工作范围的指挥员,承上启下,其作用十分重要.要当好这个角色,必须掌握好处理与上级正职、同级副职及下属的关系的方法艺术.本文就当好副职领导应该怎样处理与上级正职、同级副职及下属的关系等方面的方法艺术问题进行简要分析.     

怎样当好正职（笔谈）

怎样当好正职（笔谈）蔡存领，周志义，刘新建，荣国中，王立平，孙林编者按：本刊在９５年第二期＂学友沙龙＂栏目中，编发了一组讨论如何当好副职的文章，引起了广大学友和读者的兴趣，纷纷来信来电，表示读这样的文章很实用，很有启发，希望我们多刊登一些类似的交流工...     

为正职“打工”，说了不算还得说

为正职“打工”，说了不算还得说廉亚江我曾经当过基层的队长，也当过机关的科长，后来又荣升为更高一层的副职。我感到正职与副职的最大区别在于＂说了算＂与＂说了不算＂。说了就算数，那种权力感是很实在的。说了不算，还得说，并且要表现出十分投入他说，这才是做副职...     

探析领导班子内正职如何处理好与副职的关系

正职作为一个领导班子的班长,对于整个团队作用的发挥有着重要作用。正职的工作职责不仅是带好团队,处理好与团队的关系,而且还要处理好与副职的关系,只有正确发挥正职与副职的作用才能对企业进行有效的管理。本文从以下几个方面探讨了如何处理正职与副职的关系。     

关于副职“副其实”的几点思考

在加强高等学校领导班子建设中,如何发挥各级班子中副职的作用是一个值得专题研究的重要问题。正职是一个班子的班长,在整个工作中起着核心领导作用。邓小平同志说:解决领导班子问题,主要是配好一二把手。但是,有了理想的正的职,没有理想的副职(类似副职的角色),班子的整体功能就得不到应有的发挥。正如毛泽东同志说的:“如果‘一班人’动作不整齐,就休想带领千百万人去作战,去建设:《毛泽东选集》第四卷第1440页),一个班子要想把工作做好,就必须调动整个班子成员的积极性。正职当好班长,副职和类似副职的其他同志一定要“副其实”,充分发挥应有的作用。     

"换岗"引起的思考

最近,笔者了解到上海某区采取了这样的举措:将一批普通高中的副职干部调到职校当正职,而同时把一些职校的正职换回到普通高中担任"一把手".这里,笔者暂将这一举措称之为"换岗"吧.     

学校副职领导的五要、五不要

副职领导在学校管理中起着承上启下的作用。副职如何发挥好自身作用，为正职助威，是加强学校领导班子建设的一个重要环节，也是增强学校凝聚力、战斗力的必然要求。笔以为，副职领导应做好以下几点：     

＂一把手＂进课堂——“一把手”进课堂：一个并不简单的问题

＂一把手＂进课堂策划人：张俊平朱从卫王俊＂一把手＂进课堂,是一个热议的话题。何谓＂一把手＂？在当下中国的政治经济文化语境中,＂一把手＂是一个单位、部门中＂嘴大、说话算数＂的人。对学校来说,所谓＂一把手＂,就是特指正职校长。照理说,＂一把手＂进课堂,这不应成为问题。     

自觉维护高校领导班子的团结

团结出凝聚力,团结出战斗力,团结出生产力,团结出干部。自觉维护高校领导班子的团结,是深化改革、加快发展、促进稳定的前提和保证。怎样维护好高校领导班子的团结呢？我认为,党政“一把手”的团结是关键,制度建设是保证,提高干部素质是根本。党政“一把手”的团结是关键。党委书记和校长两个正职团结了,就可以把班子带好。即使副职之间有些矛盾和意见,也可以通过正职的工作加以协调、化解和制止。个别实在不行的,采取组织措施也比较容易。如果两个正职的团结搞不好,就会把班子带散。副职要么跟着跑,形成“两驾马车”;要么束手无策,无能为力…     

浅谈领导副职的职务履行

一、副职的含义、特点及重要性 1.副职的含义。副职指领导班子中处于副手职位,辅助,协助正职领导工作的领导。依照行政组织形式,副职可分为两大类:首长制中的副职与委员制中的副职。首长制中的副职对正职负责,与正职领导是领导与被领导的关系。比如厂长与副厂长,经理与副经理、校长与副校长、团长与副团长等。委员制中的副职对委员会负责,与正职是分工合作关系。正职领导是“班长”,如党委书记与副书记等。     

辅佐陪衬，谦让自尊

辅佐陪衬，谦让自尊龙文正副职乃辅助之职。如果说企业中厂长是中心，是红花，则领导班子中各副职就是助手，是绿叶。古人云：＂红花还需绿叶辅＂。副职辅助正职，古今有道，中外通用。到了现代。社会化大生产全面迅速发展，其各级领导层从专一走向多面，从单体走向集体。...     

甘做绿叶衬红花——浅谈当副校长的点滴体会

笔者任小学副校长已十个春秋了。虽没做出令人瞩目的成绩,但能密切配合正职演好这出戏,倍受上级领导的称赞。学校在全镇乃至全市小有名气,多次获县、市级表彰奖励。下面是我的一些做法和肤浅体会,期望与广大的副职同行共勉。有团结协作之心,无争权夺利之嫌。这是做好副职的前提。大凡办得出色的学校,都有一个团结协作的领导班子。作为副职,怎样才能与正职团结一致呢?首先要明确当副职所处的位置和所起的作用。要甘当绿叶衬红花,做正职的“助手“”配角”。即使副职能力比正职强,“点子”比正职的好,也不能凌驾于正职之上。多年来,我十分注意…     

学校副职与正职和谐相处的艺术

学校副职能否正确处理与正职的关系，与正职和谐相处，这既是事关领导班子是否团结、领导效能高低的一个重要问题，也是事关学校副职能否正常开展工作，能否健康成长的一个关键问题。就像人们常说的：互相补台，好戏连台；互相拆台，都得垮台。作为学校副职，如何正确处理与正职的关系，做到与正职和谐相处，不仅是工作态度、工作方法的问题，更是一门值得研究的艺术。     

“换岗”引起的思考

最近,笔者了解到上海某区采取了这样的举措:将一批普通高中的副职干部调到职校当正职,而同时把一些职校的正职换回到普通高中担任一把手。这里,笔者暂将这一举措称之为换岗吧。换岗有什么好处呢?总结一下,可能有以下几点:一是充实与加强了对职业学校的领导。有的职校的领导班子原先不齐不力,调配了正职干部后,学校工作就可能走上正轨。     

副校长角色的实践与感悟

在当前学校实行校长负责下，如何当好一个学校的副校长。也是一个重要的工作和热门的话题。笔者曾在一所职业中专学校当了6年的副校长。深深地体会到一所学校要办好。学校的正职与副职之间的融洽配合是关键所在。     

“眼功”、“嘴功”、“手功”及其他

“眼功”、“嘴功”、“手功”及其他路永江领导班子是否团结、有战斗力，不仅取决于党政一把手的素质和作为，副职的素质和作为也是相当重要的。这就象盖房子，顶梁柱是牢固的，但其它辅柱出现问题，房子也不会结实。所以，研究一下如何当好副职，是有普遍的社会意义的。...     

高校基层党政领导班子关系及表率作用

高等学校院级的党政领导班子的关系主要体现为：党政“一把手”之间的关系；正职与副职的关系；基层领导与学校领导的关系；院级单位与学校职能部门的关系。要处理好党政领导班子之向的关系，使之在群众中有很高威信，其每住领导的表率作用是致关重要的，特别是党政“一把手”的表率作用，直接影响到班子团结，稳定与发展，关系到职工的向心力、凝聚力与战斗力，关系到事业的发展与兴衰。基层党政领导班子要发挥表率作用，就必须做到：1．勤于学习，善于学习；2．与时俱进、开拓创新；3．廉洁自律、拒腐防变。     

论领导情境与副职领导干部配备方式--以深圳大学实行正职对副职提名权的做法为例

权变领导理论认为，领导的有效性取决于领导风格和情境的恰当匹配，而领导与成员关系是决定情境控制的最重要因素。在我国行政事业单位中，当正职已定后，副职的配备就是影响领导绩效的一个最重要的成员关系情境因素，为了让正职在工作中有一个较好的情境环境，可以赋予正职在副职的配备过程中有一定的选择权。深圳大学在中层部门的领导职位公选工作中，借鉴了权变领导理论的观点，并与党管干部原则和公开选拔方式的特点相结合，在中层领导班子配备过程中实行了正职对副职提名的做法，在领导干部选任和管理工作中做了新的尝试。