勤奋人生

在美国．有一个人在一年之中的每一天里．都几乎做着同一件事：天刚刚放亮．他就伏在打字机前．开始一天的写作。这个男人名叫斯蒂芬．金．是国际上著名的恐怖小说大师。斯蒂芬·金的经历十分坎坷．他曾经潦倒得连电话费都交不起,电话公司因此而掐断了他的电话线。     

用勤奋打造光彩人生

我叫石建增，1999年毕业于河南省郑州水利学校，现任河南世通建设工程有限公司总经理。     

国家重点实验室建设与管理工作研究

本文对国家重点实验室建设与管理工作、学术委员会的学术领导作用及对外开放和人才培养等方面,进行了系统的讨论。     

滕大春先生的学术人生和学术贡献

滕大春先生是我国当代著名的外国教育史学家。他早年毕业于北京大学教育系,先后在山东、安徽和四川等地任职。1947年滕先生赴美国留学,1950年获教育学博士学位后回国,由此开始了长达半个世纪的外国教育史教学与研究工作。作为学界公认的我国新时期外国教育史学科重要奠基人之一,滕先生在外国教育史学科建设以及美国教育史和西方教育思...     

想成功,就得先勤奋

生活之中，人生无处不“贵人”。好好把握身边每一处细节，好好工作，只要你是匹千里马，伯乐会来的。     

王树民先生的人生历程与学术贡献

回顾王树民先生求学读书的过程,青年工作频繁变更的遭遇,中年历经运动的磨难,晚年取得丰硕学术成果的人生历程。论述先生坚守“胸怀全局,行守本位”的学术理念,在中国古代史、史学史和古籍整理、历史文献研究、史学理论等方面博大精深的学术贡献。     

王树民先生的人生历程与学术贡献

回顾王树民先生求学读书的过程,青年工作频繁变更的遭遇,中年历经运动的磨难,晚年取得丰硕学术成果的人生历程.论述先生坚守"胸怀全局,行守本位"的学术理念,在中国古代史、史学史和古籍整理、历史文献研究、史学理论等方面博大精深的学术贡献.     

奋斗过的人生，才无悔

古人云：惟日孜孜,无敢逸豫;又曰：勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。意思就是勤奋能立业修身,付出了就会有收获。又是一年春来到,明媚的春光已经透过窗棂向我们播撒出无限的希望与期待,一个充满激情与挑战的时刻即将开始!高考仅有三月,龙门走入百日。每一个同学都该明白,十年寒窗,已经到了最后的关头。     

一位学术大师的学术人生——记我国著名教育家潘懋元教授

潘懋元教授是我国著名教育家、中国高等教育学科的莫基人和创建者,是蜚声海内外的高等教育研究的学术大师.潘懋元教授坎坷曲折、富有传奇的一生,对于全面研究潘懋元教育思想,全面研究中国高等教育学科的产生、发展、形成的历史和当代中国高等教育改革的实践过程,具有非常重要的历史价值和学术价值.潘懋元教授的一生,可谓是一位世纪学术大师自强不息、与时俱进、实践创新、止于至善的奋斗、革命的一生!     

平实催化精彩人生

他就是南京信息工程大学（原南京气象学院）遥感学院博士生导师罗哲贤教授。近半个世纪以来,他奔赴东北,西临兰州,又南下金陵,他工作过的地方有东北航空护林局业务处、林业部森林防火研究所气象室、甘肃省阿拉善右旗气象站、兰州中心气象台、兰州干旱研究所等。几十年来,他将大半辈子的时光和精力奉献给了中国气象事业和气象教育事业。他一直奔跑在台风预测理论、干旱形成与预测以及大气运动的非线性过程等领域最前沿,取得了创新性的成果,在国内外学术界有很大影响。     

徐光宪 勤奋院士

80多年前的一个夏夜,一个孩子抬头遥望星空,好奇地向大人发问“天上有多少颗星星”。80多年后的一个初春,一位泰斗级科学家站在中国科技界的最高领奖台上,接受国家主席的颁奖。当年望星空的童孩,今天已是银发满头的“中国稀土之父”。他就是著名物理化学家、化学教育家徐光宪院士。     

人生有涯 学术无涯——我的学术生涯五十载回溯

本文回溯了笔者五十年的学术生涯,从进入教育科学领域到有志于教育科学研究,注重创新性和基础性的研究,展示了一位教育学者的心路历程:人生有涯,学术无涯。这包括:在大学学习生活中开始学步,在大学教学工作中丰富学术人生,在学术前辈引导下激励学术发展,在西方大学进修学习中拓宽学术视野,在学术研究中提升学术水平。在五十年学术生活中...     

人生从勤奋读书开始

敬爱的老师们、亲爱的队员们:你们好!今天是妇女节,而我想演讲的主题是人生从勤奋读书开始。因为,我们的学习,是妈妈最关心的事情。还因为,一年之计在于春,现在正是春的开始,也是新学期的开始。学习可以明理,读书可以怡情,知识可以改变命运。你们知道《凿壁偷光》这个成语和它的故事吗?     

文献计量在科研团队学术影响力分析中的实践与思考——以冻土工程国家重点实验室为例

科研团队学术影响力的定量评估是团队实现自我诊断和科研管理者实施高效管理的前提条件。如何根据科研团队的学科特点,利用现有的数据条件构建和量化切实有效的评估指标,一直是团队自身及其管理者所关注的重要问题。结合冻土工程国家重点实验室,采用学科领域专家咨询与文献计量相结合的方法,通过建立具有类似规模的国际科研团队群、细分学科领域中的研究分支、构建相应的评估指标,量化实验室团队在学科领域和各研究分支的学术影响力,为今后科研团队学术影响力的评估提供一种定量分析参考。     

叶圣陶的学术人生与小学教育思想研究

叶圣陶是我国著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家,具有多元化的学术人生。在对传统小学教育进行审视与剖析的基础上,他形成了系统的小学教育思想,建构了树立人生观的教育目的论、生活本位的教育内容论、讲练共进的教学方法论和多维视域的教师素养论,具有强烈的现实性和针对性,对当今基础教育改革仍有一定的借鉴意义。     

国家重点实验室研究方向与特色

正确的研究方向是国家重点实验室发展的重要导向和保证。本文探讨了影响研究方向正确确立的几个重要因素，指出研究方向一旦确立后要保持其相对稳定，发展的过程中进行必要的调整与补充。     

渭南师范学院召开2014年学术工作大会

为增强学术氛围,搭建学术交流平台,促进不同学科间的学术交流与合作,进一步提升学校的学术水平,2014年5月26日下午,渭南师范学院在陶然楼演艺厅召开2014年学术工作大会。我校学术委员会特邀委员、党委书记张金安研究员,学术委员会主任委员、院长丁德科教授,学术委员会特邀委员贾臣川研究员,陕西省多河流湿地生态重点实验室二级教授庞德谦教授,     

二十五年搭建的学术体系——访清华大学精密测试技术与仪器国家重点实验室张书练教授

25年对于一个人的一生来讲是弥足珍贵的,但是却有人甘愿25年埋头做一项研究,“蚂蚁啃骨头”,建立起一个学术体系。他用25年的光阴追求了崇高的学术,换回了永恒——对激光若干新的认知,令人敬佩。     

许昌学院坚持“党管人才”原则精心打造高水平学术团队

2005年许昌学院表面微纳米材料研究所成立,同时与加拿大西安大略大学联合组建的“中（国）加（拿大）表面微纳米材料合作实验室”也宣告成直。2008年,研究所与上海交通大学金属基复合材料国家重点实验室合作成立“金属基复合材料国家重点实验室（上海交通大学）-许昌学院联合实验室”。实验室成立后立足河南省情,