创建红领巾示范学校,实现少先队工作的可持续发展

少先队组织的责任,是帮助少年儿童完成他们在人生的儿童期、少年期的发展任务,适应社会的需要,学习并掌握相应的社会规范,为他们日后的成长和走向社会打下良好的基础.本文以参与就是进步,提高就是奖励的宗旨,集中论述以创建红领巾示范学校为新的少先队工作载体,让学校参与到其中,本着坚持注重、体现,重在参与,重在过程,重在自立,重在体验的原则和操作规范,增强少先队的凝聚力、创造力和竞争力,实现少先队工作的可持续发展.     

情系红领巾——记全国十佳少先队辅导员蒋贻俊

15年来,湖南省龙山县第一小学相继获得“湖南省红领巾示范学校”、“全国少先队工作先进集体”、“全国红旗大队”等数项殊荣,这一个个荣誉,与该校苗族教师蒋贻俊的辛勤付出是分不开的。     

有效开展少先队活动的几个引导

随着课程改革的深入推进,少先队活动越来越显示出其特殊效应。课程改革是新世纪基础教育改革的重要内容,是实施素质教育的关键环节。“课改”对少先队工作提出了新要求和新挑战。作为辅导员,该如何把少先队的工作做好呢？我想：引导队员认真开展队活动是必不可少的。它既是推进学校德育工作的有效途径,又是全面实施素质教育的重要一环。引导队员开展队活动,我们要充分发挥自身的积极性、主动性和创造性,充分发挥自身在少先队活动中的“辅导”作用,努力把少先队的工作推上一个新台阶。     

红领巾之歌——全国少先队员、少先队辅导员共庆建队纪念日

高举的星星火炬旗,引领着成长的方向;嘹亮的红领巾之歌,激励着奋进的步伐。10月13日,共青团中央、教育部、全国少工委联合表彰了"全国优秀少先队员"、"全国优秀少先队辅导员"、"全国优秀少先队集体"。这一刻,榜样的力量引领着全国亿万少先队员欢庆节日,传达出少先队真挚的祝福,在党、团、队的关怀下幸福成长。     

学校少先队活动问题诊断报告

问题一:少先队活动的课时难以保证;问题二:少先队活动的内容缺乏规范;问题三:少先队活动的评价缺乏依据;问题四:少先队活动缺乏经费、基地和资源;问题五:辅导员工作非专业化,缺乏教研交流机制。     

少先队活动设计误区分析

少先队活动设计是一门学问,一种艺术,我们既不能固守一种模式,也不能过分注重形式而忽视效果.要保持清醒的头脑,避免步入误区.常见的主要有以下几个设计误区.     

永远的红领巾——祝贺柴前胜老师从事少先队工作50周年

50年,知天命之年。50年,与少先认同行,他凭着坚韧与执著,从事着高尚而重要的事业。50年,对于红领巾事业而言,既意味着辉煌的过去,更预示着璀璨的未来。     

红领巾辉映齐鲁大地——山东省菏泽市牡丹学区少先队优秀活动展播

小编的话:亲爱的队员们,山东省古时被称为齐鲁大地,很久以来,人们常常以"一山一水一圣人"来评价齐鲁文化在中国传统文化中的地位。巍巍高耸的泰山是中华文明的象征;奔流到海的黄河孕育了无数华夏儿女;历经千年举世尊敬的孔子则开创了"有教无类"之先河。本期的雏鹰展翅,我们就带大家走进神圣的齐鲁大地,走进牡丹盛开的菏泽,看看那里少先队的特色活动。     

以红领巾读书活动为突破口全面推进素质教育

莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光,智慧里没有书籍,就好像小鸟失去了翅膀。”高尔基也曾说过:“书是人类进步的阶梯。”这就告诉我们,好书对人的生活,对人的智力发展,对人类社会的进步,特别是对充满求知欲的小学生来说,多读书,读好书,既能培养学生良好的思想品德、行为规范,陶冶情操,又能拓宽知识面,提高读写能力。尤其是当今面对新形势,全面推进素质教育,都起着重要的作用。为此,十几年来,我校一直坚持面向全体学生,持之以恒地开展红领巾读书活动,曾获得全国、市、区红读     

默默耕耘从队50年 翰墨飘香歌颂辅导员——“全国十佳少先队志愿辅导员皇甫鸿昌从事少先队教育50年”笔会纪实

本期纪念建国、建队60周年专栏关注的主人公是两位与新中国、与少先队一起成长的老辅导员。他们的少先队工作生涯开始于1959年,至今己整整50年,与少先队的发展几乎同步。他们用半个世纪的奋斗与努力,从当年最基层、最普通的大队辅导员成长为如今小有名气、颇有建树的少先队工作专家。他们是少先队半个多世纪历史的见证者、书写者,也是红领巾事业的参与者、实践者。50年间,他们用行动书写着自己丰富而厚重的少先队人物志,在未来的日子里,他们将继续为少先队事业输出更大能量,续写更多传奇。让我们一起品读他们的故事,解析他们的魅力。     

让队员在少先队活动中茁壮成长

少先队工作是学校整体工作的一部分,如何发挥少先队工作的最大效能,是我们每个辅导员需要思考的问题。我校的办学理念是让每一名学生健康快乐地发展;学校少先队大队的理念是根据少年儿童的自身需求发挥少先队组织的功能,培养其组织管理能力、人际交往能力、实践操作能力等。学校的办学理念与少先队工作的理念非常契合,正是这种契机,使得我校开展少先队工作有了广阔的空间。少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅     

“红领巾相约中国梦”少先队小干部知识竞答活动

小编的话:小读者朋友们,这个暑假,我们为大家准备了精彩纷呈的内容,有好看的杂志,有好玩的夏令营,当然,还有考验大家知识、能力和水平的少先队小干部知识竞答活动。少先队是什么?为什么要当小     

全国红领巾小记者中心2014国内外活动计划在京发布

正由中国少先队事业发展中心主办的2014全国红领巾小记者辅导计划工作推进会暨中小学生课外活动研讨会3月22日在北京召开。中国少先队事业发展中心副主任、全国红领巾小记者辅导中心主任王溪出席会议并讲话。来自全国80多所红领巾小记者辅导计划示范校的115名校长、德育主任和大队辅导员参加了会议。据介绍,全国红领巾小记者辅导中心成立不到三年的时间,已在全国各地建立     

“红领巾心向党”专题研修班

今年是中国共产党成立90周年,又是全国各级少先队组织继续贯彻落实第六次全国少代会精神,努力实现少先队根本任务的新一年。为更好地帮助各级少先队组织和广大少先队工作者牢牢把握这一重要契机,卓有成效地开展爱党教育活动,引导广大少先队员知党、爱党、跟党走。辅导员杂志社、少先队辅导员专业委员     

如何利用网络和影视资源开展少先队创新教育活动

社会需要的人才，最显著的特征之一就是要具备创新精神。因此，在新时期的少先队工作中，也应加强对少年儿童的创新教育。少年儿童创新精神的养成，会为他们成为新世纪的合格人才和今后具有创新精神打下坚实的基础。众所周知，学校少先队活动是实施创新教育和素质教育的主阵地。对于一个少先队辅导员来说，应充分利用少先队教育的独特优势，在学校现有的网络和影视资源中，寻找教育题材开展丰富多彩的创新教育活动。这对于拓宽少年儿童的创新视野，启迪他们的创新思维，激发他们的创新兴趣，培养他们的创新情感，磨练他们的创新意志，使其逐渐成长为我国新世纪的新型人才和合格建设者，都起着极其重要的作用。笔者认为，利用丰富的网络和影视资源开展少先队创新教育活动，是一个有效的途径。     

“为红领巾增添光彩”——胡锦涛总书记贺信在少先队员和少先队工作者中引起强烈反响

在中国少年先锋队建队60周年之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛致信全国少先队员和广大少先队工作者,在少先队员和少先队工作者中引起强烈反响。     

全国“红领巾快乐数独”活动校级推选开始啦!

近来,全国"红领巾快乐数独"活动在各地学校引起了热烈反响,报名十分火热。截至目前,天津、济南、南京、哈尔滨、呼和浩特、长春、沈阳、唐山、淄博等地已相继组织开展了第一轮校级推选活动,上万名少先队员参加了校级推选,近4000名少先队员顺利通过推选,将代表学校参加接下来的市级推选。据悉,此次活动由中国少先队事业发展中心主办,全国红领巾快乐营校外教育活动推广办公室承办,是少先队工作的创新和青少年素质教育的新模式,