提高初中生数学学习兴趣的策略

很多学生在刚进入初中学习时,对各个学科都有着浓厚的学习兴趣,但是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失了,这几乎成了初中数学教学的普遍性问题。学习数学的兴趣没了,数学自然也就学不好了。因此,我们一定要运用恰当的教学方法提高学生对数学的学习兴趣。下面,笔者就怎样提高初中生的数学学习兴趣谈几点自己的看法：     

民族地区初中数学欣赏课的实施策略

传统数学教学中,教师只是一味地重视知识的传授,教学模式缺乏多样化、内容缺乏趣味性,导致学生很难对数学产生浓厚的学习兴趣。民族地区的初中数学教学也是如此,导致学生对数学产生了恐惧心理。而数学欣赏课的教学内容是以与数学相关的数学故事、数学推理为主,学生可以体会到学习数学所产生的乐趣,体悟到数学的魅力所在,进而促进学生对数学学习产生浓厚的兴趣。因此,在初中数学教学中开设欣赏课具有重要意义。下面,笔者结合教学实践,就民族地区初中数学欣赏课的开展,谈谈自己的体会和看法。     

激活初中数学兴趣教学的几种途径

初中是学生学习成长的重要阶段,这个时期,如果学生可以在教学过程中对数学产生浓厚的兴趣,将会对学生今后的学习及生活产生非常重大的影响。所以,初中数学教师应该在教学过程中,注意通过多种方式和方法吸引学生,让学生对数学感兴趣。作者针对初中数学兴趣教学提出了一些有效的方式方法,以期为今后的数学兴趣教学提供参考。     

初中数学学生学习兴趣培养思路

学生的各种行为活动都受一定的学习动机所驱使和支配,而学习兴趣是学习动机中最活跃和最现实的成分,若想使学生在数学学习方面取得优异成绩,促使数学课堂获得高效化的教学,就必须使学生对数学学科产生浓厚的学习兴趣。以初中数学为例,并结合多年的教学实践经验,对在初中数学教学中培养学生学习兴趣的思路谈几点看法与意见。     

浅谈七年级数学兴趣教学

＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂道出了兴趣在学习中的重要性.很多学生刚进入初中时,对数学有着浓厚的兴趣,可是上数学课没多久,学习的兴趣就慢慢消失,因为数学课堂相对其他学科课堂而言趣味性不是很浓厚.如何培养学生持久学习数学的兴趣,一直是数学教师们努力的方向.     

在初中数学教学中培养学生学习兴趣的策略

浓厚的学习兴趣能有效地诱发学生的学习积极性,使思维处于最活跃状态。数学教学离不开学生学习兴趣的培养。本文结合初中数学教学实际及学生年龄特点,阐述如何培养学生的学习兴趣。     

在数学教学中培养学生的学习兴趣

在学生心目中,数学学科枯燥乏味,再加上数学学科逻辑性和抽象性比较强,随着初中数学学习的不断深入和难度的加大,学生渐渐有些惧怕学习数学,导致学生对学好数学失去信心,进而导致失去学习数学的兴趣和动力,严重影响学习的效果和效率。那么在数学教学中,怎样使学生对学习数学产生浓厚的兴趣是摆在初中数学教师面前最现实的任务。教师在数学教学中应该善于利用各种方法培养、激发、调动学生学习数学的兴趣,努力使学生由"要我学"变成"我要学"。     

如何激发初中学生学习数学的兴趣

随着新课程改革不断深入,新课程对学生数学学习的要求也越来越高。很多学生刚进入初中学习,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了数学教学的普遍性问题。长期以来,教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈的努力。但效果并不明显,学生对数学学习缺乏学习兴趣,直接影响着数学成绩的大面积提高。本丈拟就如何激发学生学习数学的兴趣谈一些自己的看法,以引起同行们的重视。     

刍议激发发生学习数学的强烈情感

数学的教学内容较抽象、枯燥、无味,它没有形象生动的语言及生动的故事情节,不易引起学生对数学的学习兴趣,但是也不是什么办法都没有的。在初中数学教学中,应培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,调动学生学习的积极性,只有学生对数学产生了浓厚的兴趣,才能使他“乐学、爱学、会学”。     

提高数学教学的小技巧

在初中学生中,数学学习成绩两极分化的现象较为严重,造成两极分化比较严重的原因和对策,值得我们老师去思考、研究,在这里我主要谈谈如何减少学习分化的对策。
　　一、培养学生学习数学的兴趣
　　兴趣是最好的老师,做任何事情,只要对它有了兴趣,便能达到预期的目的,学习数学也是如此。因此,教师要不惜花费时间,深下功夫,让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象,产生浓厚的兴趣。学习数学兴趣比较淡薄的学生数学成绩就比较差,他们对数学的学习兴趣也不高。所以只有极大地激发学生的学习兴趣,才能有效地调动学生的学习积极性。     

初中课堂中数学学习兴趣的培养

兴趣是学习的动力,在初中数学学习活动中需要培养学生浓厚的学习兴趣.在教学实践环节,影响初中学生学习兴趣的主要因素是学生自身因素及教师的因素.在课堂中要培养学生的学习兴趣,可用提高教师自身修养,上好数学起始课,创设情境、激趣导入,运用好教师的表情和语言等等六个方面入手.     

求新、求活提高数学学习兴趣

从小学进入初中,学生对各科的学习都有着浓厚的兴趣,然而持续不了多久,学生对数学课的兴趣就会慢慢消失,这几乎成了七年级数学教学中的普遍性问题。那么,如何提高学生的数学学习兴趣呢？     

初中生数学学习兴趣的培养浅谈

初中数学知识融抽象、枯燥、严谨等特点于一体,不仅使得学生感到乏味,甚至导致一部分学生对其产生恐惧心理。所以,初中数学教师在教学中一定要注意方法得当,要清醒地认识到学习兴趣培养的重要性,要让学生以兴趣为基础展开自发学习。因为兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣可以促进学生产生学习热情,进而主动学习,因此,初中数学教师一定要能激发和培养学生的兴趣,让学生能在数学学习中提高和发展自己的能力。那么,如何培养学生的数学学习兴趣呢?本文就对此进行浅谈。     

探析学案式教学模式在初中数学教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,新型教学模式越来越多,其不仅是对课堂形式的体现,也是提高教学质量的重要途径。在初中数学教学过程中,一种好的教学模式,可以激发学生浓厚的学习兴趣,让学生进行主动的学习,并且全面掌握知识内容。主要对初中数学教学中存在的问题进行分析,阐述学案式教学模式的含义,提出其在初中数学教学中的具体应用。     

良好的开端,成功的一半——七年级学生数学学习兴趣的培养

刚进入初中的学生,对每一学科都有着浓厚的兴趣。可是有的学生上课没多久,兴趣就慢慢消失,这也成了七年级学生学习数学的共性问题。长期以来,我们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。教材内容安排新颖合理、生动活泼,对学生就有吸引力。只要教师教法得当,就能激发学生的学习兴趣。     

提高七年级数学学习的兴趣

很多学生刚进入初中学习，对数学抱有浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题。长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行了不懈的努力，只要教师教法得当，就能激发学生的学习兴趣。     

浅析如何激发初中学生的数学兴趣

一些学生在踏进中学的大门时往往会担心中学老师太凶，担心生活不习惯，尤其是担心学不好数学。因为初中数学内容抽象，形式枯燥，逻辑推理严谨，使学生感到乏味、厌倦，甚至对数学产生恐惧心理。集中起来有两种心理表现：一是怕数学学不好，即恐惧；二是对数学没有兴趣。而恐惧与兴趣又有对立统一的关系。即如果产生了浓厚的兴趣，那么恐惧感也就自然消失了。因此．如何使学生对数学产生浓厚的学习兴趣是数学教师要解决的主要问题。     

谈初中数学教学中情境的创设

在初中数学的教学中,适当的教学情景,可以调动学生学习的积极,不但能使学生愉快的学习,而且能培养学生的思维能力和创造能力。使学生对数学学科产生浓厚的学习兴趣。     

如何激发学生学习数学的兴趣

众所周知,兴趣是最好的老师,它可以引导和推动一个人去钻研,去探索,从而获得成功．浓厚的数学兴趣会使学生爱上学习,主动愉快地学习．而数学又是一门比较枯燥,抽象的学科,如何激发学生对学习数学的兴趣,提高学习效果．下面我就初中数学谈谈自己的几点体会．     

浅析农村中学数学兴趣教学

农村很多学生刚进入初中学习,对数学有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了农村初中数学教学的普遍性问题。而教材内容安排新颖合理、生动活泼,对学生应该很有吸引力。只要教师教法得当,就能比较容易激发学生的学习兴趣。那么,面对教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢？我认为应该从以下三个方面入手。