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一、时代召唤课程实施者的行动
近年来,多媒体技术被广泛应用于高中数学课堂教学的实践中,以计算机和网络为核心的现代技术,不但用于我们的生活和工作,而且正在越来越深刻地改变着学教方式;随着现代教育理论的蓬勃发展和广泛传播,新课程改革理论的学习及新课程标准的相继实施,引发我们对高中数学教育中的资源及其运用方式进行一些理性的思考。新课程标准指出：＂恰当运用现代教育手段和技术,提高教学质量, 相似文献
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自2008年4月起,甘肃省通渭县平襄学区课题组,在各农远项目学校的有力配合下,进行了为期两年的甘肃省教育科学“十一五”规划课题《农村中小学现代教育技术与课程资源整合的研究》的教学实验。我们的研究旨在充分发挥农远项目资源优势,为实现农村学生全面发展奠定基础。 相似文献
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新课程倡导“生本”理念。“生本”理念体现在课程上,就是要尊重学生的心理逻辑,要求课程资源必须在课堂教学的真实发生中顺着每个学生的心理渠道得到变通、再造和生成,成为一种高度贴近学生生活实际和心理实际的课程资源。这使得课堂教学中创造性地整合课程资源成为必要。同时,新课程标准主张打破传统的接受性学习的局面,倡导自主、合作、探究的学习方式。要求学生以主人的身份去发现问题、解决问题,并且在探究过程中获取知识、培养技能、培养能力、发展个性。本文以初中《历史与社会》课教学为例,引导学生共同参与课程资源的生成、整合,共同创设探究学习的情境,搭建相互合作、共同参与的舞台;引导学生走出教科书,走出课堂,使学生真正用心去感受生活、感悟社会,从实践中不断提高学生的人文素养,以塑造学生健全人格。我们着力从以下三方面进行整合、探究。一、整合社会热点,在探究中感悟责任《历史与社会》课程的“整合基础是社会生活与历史的变迁,即把社会作为一个动态的过程来描述,借助历史的眼光认识今天的社会”。但教材自脱稿的那一天起,其文字所承载的信息就是既定的,而社会不因这种既定性而停止它瞬息万变的演进。因此,教师要及时将“今天的社会”整合到教学中,创造更多的机... 相似文献
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叶婷婷 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z2)
课程资源的整合作为课程资源与课程实施中的重要枢纽,其整合的水平、方式、切合度直接关系到课程实施的效果,而课堂教学是课程实施的主要途径,在此层面的课程资源的整合极大影响了课程目标的最终达成。文中从课堂教学层面谈了课程资源整合的内涵、特点、意义,并结合案例谈了它的运用对策。 相似文献
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张雪芳 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(11):32-34
新课程倡导"生本"理念."生本"理念体现在课程上,就是要尊重学生的心理逻辑,要求课程资源必须在课堂教学的真实发生中顺着每个学生的心理渠道得到变通、再造和生成,成为一种高度贴近学生生活实际和心理实际的课程资源.这使得课堂教学中创造性地整合课程资源成为必要. 相似文献
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新课程倡导“生本”理念。“生本”理念体现在课程上,就是要尊重学生的心理逻辑,要求课程资源必须在课堂教学的真实发生中顺着每个学生的心理渠道得到变通、再造和生成,成为一种高度贴近学生生活实际和心理实际的课程资源。这使得课堂教学中创造性地整合课程资源成为必要。同时,新课程标准主张打破传统的接受性学习的局面,倡导自主、合作、探究的学习方式。要求学生以主人的身份去发现问题、解决问题,并且在探究过程中获取知识、培养技能、培养能力、发展个性。本文以初中《历史与社会》课教学为例,引导学生共同参与课程资源的生成、整合,共… 相似文献
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现代教育技术下网络课程的设计与开发初探 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从教育技术的理论及实践出发，阐述了教育技术的发展趋势，教育技术网络课程的设计与开发的重要意义，初步探索了现代教育技术网络课程的构成体系和设计开发的原则。 相似文献
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文件检验课程涵盖内容广泛,具有很强的专业性、实践性等特点。将多媒体、网络、通讯这三大现代教育技术手段引入文件检验课程教学,可激发学生学习兴趣,充分提高文件检验课程教学质量,培养高素质公安专业人才。 相似文献
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当前,以信息技术为核心的现代科学技术正迅猛地影响、渗透、冲击着传统教育,由此,带来了教育思想、内容、方法、手段的深刻变革。传统教学技术存在着技术形态原始、承载信息量低、功能简单等,已成 相似文献
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邸艳平 《河北广播电视大学学报》2003,8(2):9-11
网络教育推动了现代远程教育的发展 ,运用现代教育技术手段 ,依靠电大系统的优势 ,发展现代远程教育 ,是电大系统教育教学方法的又一次革命。 相似文献
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耿杏 《中国教育技术装备》2010,(33)
师范院校已普遍开设教育技术课程作为公共课程,而对于五年制幼儿师范院校,该课程的开展还存在若干不尽如人意之处.学校可以从4个方面着手进行改革:注重知识与幼儿园应用的结合;注重操作性与实用性;选取与幼儿园相适应的教学案例;与时俱进,开发教育技术特色课程. 相似文献
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现代教育技术与高等数学课程改革 总被引：3，自引：0，他引：3
王蕊 《甘肃广播电视大学学报》2001,11(1):64-66
现代教育技术在教育教学领域的广泛应用，积极推动着教学内容和课程体系的一系列变革。本剖析了目前高等数学课程教学中存在的主要问题，并结合教育技术的学科发展。对高等数学在教学观念、教学模式、教学内容、教学方法及教材建设等方面提出了相应的改革思路与措施，对教育技术学专业及其它专业高等数学课程的教学具有一定的指导意义。 相似文献
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信息技术与学科整合作为课程改革的重要内容 ,正成为教育改革的一个热点。它通过教与学的过程 ,以实现教学优化的理论与实践 ,它包括录音、影视、录像、计算机等规代教学媒体和抽象形成表现出来的作用于教与学实践中的科学理论知识、系统方法。信息技术应用于教育 ,弥补了传统教育的不足 ,改变了传统的知识存储传播 ,引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机的活力 ,其在教学中的应用与传统的教育技术相比 ,有着更强大的优势和显著特点。一、生动性、形象性多媒体技术使得知识内容可以通过文本… 相似文献
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"构建基于现代信息技术的地理课程。在课程内容选择、教学方式方法改革和教学评价中,要充分考虑现代信息技术的影响,为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境。"是地理新课程标准的基本理念之一。笔者通过自己的实践与感悟,探讨了在地理课堂教学中应该如何使用现代信息技术;现代信息技术在地理教育教学中 相似文献
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近年来现代教育技术在中小学德育中的广泛应用，有力地促进了校园内外，课堂内外丰富多彩的德育活动开展。近几年我校现代教育技术应用的实践表明，现代教育技术对于大面积提高德育教学质量，培养德智体美全面发展人才所显示的功能和发挥的作用越来越成为全校师生的共识。 相似文献
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关晓乾 《江西教育学院学报》1997,18(6):25-27
多媒体技术与现代远距离教育初探关晓乾媒体是人类观察、表达、储存或传递信息的手段和方式，如文字、声音、图像等都是媒体。多媒体技术是一种融计算机技术、声像技术、通信技术为一体的具有交互性、集成性、能够接收和处理各种声音、图像及文字信息的信息网络系统，是实... 相似文献
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现代教育技术与听力教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
何志伦 《乐山师范学院学报》2001,16(2):90-93
论文认为现代教育技术和网络引入课堂为英语听力教学开辟了一条新道路 ,它具有信息多样性 ,操作简便 ,功能强大 ,适应学生个别差异等优点 相似文献
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一、信息技术与数学课程整合的意义1.信息技术与数学课程整合是教育信息化发展的必然要求教育信息化的概念于20世纪90年代伴随着信息高 相似文献