单性生殖属于有性生殖还是无性生殖

在人教版高中生物教科书必修本第一册第五章“生物的生殖和发育”一节中，把生殖的类型分为无性生殖和有性生殖两大类。但是对只由一种生殖细胞发育成生物个体的生殖方式却没有明确的划分。     

你属于浪漫主义者还是现实主义者

1.生日当天你希望收到的礼物是A鲜花B蛋糕2.相比之下,你更喜欢看哪一类书?A情节曲折的情感小说B偏重理性分析的社科类书籍3.你觉得王子和公主的童话故事的续集是什么?A小公主和彼岸花B宫廷食谱     

地理环境论是属于唯心论还是唯物论,为什么?

地理环境就是社会的自然环境条件)。斯大林同志在其经典著作辩证唯物主义与历史唯物主义中说:“地理环境当然是社会发展底经常必要的条件之一,     

属于?不属于?

正一上课,大猫老师就在黑板上写下了五个字——属于和不属于的意思大家早就明白了,大猫老师写下这两个词是什么意思啊?同学们很疑惑,但大猫老师不着急解释,她讲起故事来,故事的名字叫做《巨人和春天》。在一个寒冷的冬夜,冰雪冻结了一切,狂风卷起白雪,在这一片肃杀之中,巨人家的窗户亮着微光。突然,房内的巨人听见窗外传来响声,他走到窗前,看见了不可思议的一幕,一个近乎     

究竟是属于第一信号系统还是第二信号系统的条件反射?

问:上课铃响了,学生纷纷进入教室,是属于第一信号系统还是第二信号系统条件反射? 答:巴浦洛夫把对抽象信号(语言、文字等)作业反应的条件反射定义为第二信号系统的条件反射,把对具体信号(声、光、形、味等)作业反应的条件反射定义为第一信号系统的条件反射。据此,对于上述问题,如下分析: “上课铃响了,学生纷纷进入教室”这是铃声往往引起绝大多数学生产生这样一些联想:“上课了,别迟到”“请遵守纪律”“下     

二氧化碳对呼吸运动的调节是属于体液调节还是神经调节?

83年版初中《生理卫生》第111页在论述体液调节时,把CO_2对呼吸运动的调节列为体液调节的范畴。1990年版义务教育三年制初中《生物》第二册在论述体液调节时,也采用了这一传统观点。对于教材中论述笔者有些不同看法,现提出来,与大家共同探讨。机体血液中CO_2增多并不直接作用于呼吸中枢,而是对分散的、尚未确定的中枢化学感受器产生作用。现代生理学研究认为,血液中CO_2能够透过血一脑脊液屏障而进入脑脊液中,与脑脊液中H_2O结合成碳酸,碳酸解离出来的H~+对位于延髓腹外侧浅表部位的中枢化学感受器起刺激作用,这种感受器对H~+     

你属于哪类人?

我们常常能够听到以下熟悉的话语:"现在是午餐时间,你3点以后再打来吧。""那不是我的工作。""我太忙了。""那是汉曼的工作。""我不知道该如何帮你。"     

溶解性是否属于物理性质?

全日制十年制学校初中《化学》全一册第4页中有这样一段话:“物质不需要发生化学变化就表现出来的性质、如颜色、状态、气味、溶点、沸点、硬度、比重、溶解性等,叫做物理性质。”对其中溶解性属于物理性质这一点,我有不同的看法。我们知道,物质的溶解性必须通过物质的溶解过程才能表示出来,而溶解过程通常同时有两种过程:一种是溶质的分子(或离子)的扩散过程,是物理过程。另一种是溶质的分子(或离子)和溶剂分子作用化合生成溶剂水合分子(或溶剂水合离子)的过程,     

教案到底属于谁?

话由 　　写教案是教师的份内之事--在业内,这似乎是一条不成文的规定.但这写出的教案到底是教师自己的“孩子“,还是教师所供职学校的“孩子“呢?这在相当长的一个时期内没有“说法“.直到近日,一位叫高丽娅的女教师为此与自己所在的学校打了一场官司,才使这问题浮出水面. 　　……     

教案到底属于谁?

话由写教案是教师的份内之事——在业内,这似乎是一条不成文的规定。但这写出的教案到底是教师自己的“孩子”,还是教师所供职学校的“孩子”呢?这在相当长的一个时期内没有“说法”。直到近日,一位叫高丽娅的女教师为此与自己所在的学校打了一场官司,才使这问题浮出水面。     

你属于那一类读者?

英国诗人柯勒治把读者分成四类:第一类好比计时的沙漏,读书象漏沙,注进去,漏出来,到头来一点痕迹也留不下。第二类好象海绵,什么都吸收,挤一挤,流出来的东西原封不动,甚至还脏了些。第三类象滤豆浆的布袋,豆浆都流出来,只留下豆渣。第四类象宝石矿床里的苦工,把矿渣丢在一旁,只拣些纯净的宝石。每个学生、青少年读者,你们都应该自己问一问自己:我属于那一类读者?     

石墨属于原子晶体吗?

桐城天城中学程开寰,敦化林业局二中王从俊,梁柏青,贵州省紫云民族中学于以荣,山东省宁津县第一农业技术中学王圣东,王志刚,湖南省新田县第一中学文建茂等同志来稿对中学高中化学课本内有这样的叙述“金刚石和石墨都属于原子晶体”提出不同看法。毫无疑问金刚石是典型的原子晶体。石墨也是原子晶体吗?我们先分析一下其晶体结构。在石墨晶体中,碳原子按正六角形排布成无限伸展的平面型大分子。在同一个平面中,每个碳原子以SP~2杂化     

化石燃料属于生物群落吗?

<正>1问题张建尚[江苏省赣榆高级中学(222100)]对"碳从生物群落进入无机环境的途径"的回答,不同资料有不同看法。一种观点是:"动植物的呼吸作用和微生物的分解作用",并强调"化石燃料中的碳不属于生物群落中的碳"。另一种观点是:"动植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化石的燃烧",并强调三者缺一不可。那么,碳从生物群落进入无机环境的途径中是否包括化石燃料的燃烧?     

你属于哪类读者?

英国诗人柯勒律治把读者分为四类: 第一类好比计时的沙漏,读书像漏沙,注进去,漏出来,到头来一点痕迹也没有留一下;     

你属于哪一种?

像做梦一样,你早上一起来,就发现自己被“魔法师”变成了一个5岁的孩子。你茫然地走到屋外的公园,那里有几位和你差不多大的小朋友在玩——     

脂质属于生物大分子吗?

1问题蒋世禄人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P.33:"多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子,都是由许多基本的组成单位连接而成的。"那么,脂质是否是生物大分子?2讨论2.1脂质是生物大分子陆元[辽宁省大连市102中学(116033)]生     

你愿意属于哪一类?

题记:现象1:美国前财政部长及哈佛前校长拉里.萨默斯说,在哈佛学生的成绩分ABC等级。A类学习成绩优异,毕业后会成为优秀的科研人员。B类成绩一般,将来会让自己的孩子继续努力学习并进入一流大学。C类的差生往往成为富翁并受邀进入学校资金筹委会。     

是0?还是1C?还是…

图1某学校高三月考有一试题如下:如图1所示,边长L=0.1m的正方形金属线框abcd,质量m=0.1kg,总电阻R=0.02Ω,从高为h=0.2m处自由下落(abcd始终在竖直平面内且ab水平),线框下有一水平的有界匀强磁场,竖直宽度L=0.1m,磁感应强度B=1.0T,方向如图.(g=10m/s2)求:(1)线框穿越磁场过程中     

糖原?还是糖元?

细心的教师不难发现：人教版高中课程标准实验教科书《生物必修1分子与细胞》（2006年）第31页，糖原的“原”字变了。在人教版以往的高中生物学教材中，如人教版普通高级中学教科书《生物》第一册（2002年）第68—69页，糖元的“元”字一直都是用这个“元”的，为何突然变了？是否在印刷时出现问题呢？