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1.
活动目标
1．理解故事内容,感受故事的趣味性。2．能依据故事提供的线索大胆想象,会根据动物不同特征,合理地续编故事情节。 相似文献
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活动目标
1．能积极参与语言活动,对故事表演感兴趣。
2．丰富词语：东倒西歪,乱七八糟。
3．在理解故事内容的基础上大胆推测想象．发展语言表述能力及分析能力。 相似文献
5.
活动目标：
1．理解故事内容,初步尝试用绘画的方式表达自己对故事的理解。
2．知道螃蟹的外形特征,并大胆进行表现。
3．体验听故事绘画的乐趣。 相似文献
6.
表演游戏是幼儿以故事（来自于儿童文学作品或者儿童自己创编的故事作品）为线索展开的游戏活动。在表演游戏中．幼儿根据自己对故事的印象,创造性地扮演故事中的角色,大胆地运用语言、动作、表情等进行表演,个性化地反映故事的情节、人物特征以及思想感情。表演游戏不仅有利于增强幼儿对文学艺术的兴趣,发展幼儿的语言能力,还能加强幼儿的是非观念,培养幼儿良好的品质,同时幼儿的想象力、创造力在表演游戏中能得到很好的发展。 相似文献
7.
活动目标
1．在情境中说出形象特征、色彩特征和自己的感受。2．倾听、理解故事的简单情节,并用语言进行大胆表达。3．在情景游戏中感受颜色的变化,喜欢用涂涂画画表达自己的情感。 相似文献
8.
活动目标：
1、知道故事的名称和角色。
2、能大声清楚地学动物说话并能大胆地模仿动物的动作，体验故事的情趣和角色快乐情绪。
3、理解词语：钻、挤。 相似文献
9.
浙江省机关府苑幼儿园课题组 《学前教育研究》2003,(3):47-47
活动目标：１．在活动中，通过创设情境，激发幼儿大胆、自由想像的愿望并进行表达。２．培养幼儿不怕黑暗的勇敢品质。活动准备：１．在卧室或储物室遮蔽阳光创设“黑夜森林”的情境（可利用报纸、长毛绒玩具等），提供有利于营造神秘气氛的音乐。２．幼儿观看过影片《哈利·波特》。活动过程：一、故事引入：激发幼儿兴趣“在霍格沃兹魔法学校后面有一片黑森林，白天这里静悄悄，但到了晚上就会发生一些奇怪的事情。森林里藏着什么东西？会发生什么事呢？（幼儿立刻沉浸到故事情境之中，兴趣浓厚，迫不急待地猜测起来。有的说森林里有鬼怪… 相似文献
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活动目标：
1.了解老鼠的基本特征,并能画出各种造型。2.鼓励幼儿发挥想象力,以绘画的方式记录创编的故事,并能大胆地讲述。活动准备：画有墙和老鼠洞的背景图、水彩笔、油画棒、水粉颜料、纸。 相似文献
12.
活动目标：
1．乐意综合运用夹、撕、剪、粘的方法大胆地为自己装饰。
2．在情景式的游戏活动中初步体验美术创作的乐趣。[第一段] 相似文献
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活动目标
1．能主动询问、细心观察情境中的人和事．并大胆清楚地表达。
2．体验他人遇到困难时焦急无助的心情．能主动关心他人。[第一段] 相似文献
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活动目标：
1．能恨据手套的五指特征，大胆地进行想象造型。
2．在进行造型的过程中，发展幼儿的想象力及发散性思维。[第一段] 相似文献
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活动目标：
1．学习用绘画和拼贴的方式表现不同的人物动态。
2．能大胆地创作设计奥运邮票。
3．激发为奥运喝彩的情感。 相似文献
19.
活动目标： 1．积极参与绘画活动,体验大胆创作的乐趣。2．借助想象,尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。3．大胆利用各种线条和色块丰富画面,初步学习色块装饰画。[第一段] 相似文献
20.
活动目标
1．乐于发现问题．并积极动脑筋解决问题。
2．大胆地表述与表现自己的想法。
3．在解决问题的过程中能够调动和运用已有经验。[第一段] 相似文献