基于随机共振的微弱信号检测适应性研究

不是所有类型的微弱信号经随机共振系统处理后都能被有效识别,因为随机共振的信号处理方法由于系统的跃迁和非线性等因素,会使系统输出波形相对于原信号产生一定程度的畸变,势必影响对原微弱信号的识别。本文首先从随机共振动力学机理的角度逐一分析了单频正弦信号、混频信号及非周期方波等信号的随机共振系统处理过程,然后结合随机共振系统自身的输出特性分析了对于不同类型信号检测的适应性问题。研究认为,随机共振作为一种信号处理方法,其本质是属于时域的,它的"两态输出"特性使之更适合于识别各类单周期微弱信号的周期特征,而系统的跃迁特性能用于大致地展示具有"两态特征"的非周期连续微弱信号。     

基于混沌振子的微弱信号检测

分析Duffing振子的混沌特性及其检测原理,阐述基于相平面变化进行微弱信号的检测原理.利用MATLAB仿真的结果表明,Duffing振子对与周期策动力频率差较小的周期信号敏感,对纯噪声和频率较大的周期干扰信号具有免疫力.该振子应用于对已知频率的微弱信号的检测是可行的.并且有效、简单、便于应用.     

基于随机共振进行弱信号探测的实验研究

随机共振指的是在一定的非线性条件之下,从弱周期信号以及随机干扰的噪声互相合作而造成的整体运行体系的强周期输出的具体迹象。非线性随机共振操作系统能够借助噪声对微弱信号的强化效果,增加对微弱信号的检测能力。为了能够在强噪音的工作环境中对微弱信号做检测,使用了一种新型的使用形式,给随机共振的基本工作理念设计出了有关硬件电路系统的一般模式,并且将其使用在单频信号的检测工作之中。使用随机共振技术能够从较强的噪音环境中对各种单频信息以及多频弱信号做有效的提取。在未来的信息识别以及信息处理工作范围之内,随机共振的弱信号检测技术的发展前景将会是不可估量的。     

基于仿射投影的微弱信号检测方法研究

为了克服强背景噪声的干扰影响,改善微弱检测信号检测质量,本文对比研究了几种微弱信号检测方法,给出了一种基于仿射投影自适应滤波的微弱信号检测方法。仿真实验结果表明,该方法能通过自适应对消各种干扰来提高强噪声背景中的信号检测性能,有效提取微弱信号,并在具有较快的收敛速度和较小的稳态失调的同时降低运算复杂度。     

强混沌噪声背景下弱信号自适应检测

本文提出了一种强混沌噪声中检测微弱正弦信号的自适应方法.该方法在硬件设计上容易实现,并且计算量小,算法复杂度为a(n).计算机仿真实验结果表明:该方法能够比较精确地检测到强混沌噪声中的微弱信号,检测的信噪比可达到:-40dB.     

基于锁相放大器的微弱信号检测教学实验平台设计

设计了基于数字锁相放大器OE1022型的微弱信号检测教学实验平台,覆盖了微弱信号检测领域的常用技术,可从教学的角度开展多项实验,如强噪声检测弱信号实验、微弱信号多谐波测量实验、微小阻抗测量实验、自跟踪窄带滤波器实验、电阻热噪声测量实验,在教学过程中让学生熟悉、掌握锁相放大技术以及微弱信号检测原理。实验平台也提供了对OE1022自身进行内部噪声分析评估的方法。     

基于小波分析的微弱信号检测及其在Matlab中的仿真

通过基于小波分析的处理方法,实现对彩色全电视信号一段被高斯白噪声干扰的降噪,解决微弱信号检测过程中遇到的理论和实践问题.     

基于取样积分技术的混沌检测法与微弱正弦信号检测

提出了一种对噪声背景下微弱正弦信号的检测方法.分析了Duffing振子用于微弱正弦信号检测的机理,并把混沌临界状态检测法和传统检测方法(取样积分)相结合,实现-50dB以下超低信噪比的微弱正弦信号检测.同时,仿真实验也表明该方法对噪声具有较强的抑制能力且具有较低的信噪比工作门限.     

研究生课程微弱信号检测技术的考核方式探析

在分析目前研究生课程考核的主要方式基础上,结合微弱信号检测课程的教学内容和教学目标,提出适合该课程的"课堂理论测试+文献阅读+实验测试+研讨汇报"等形成性考核方式,并在近几年的研究生教学中进行探索,收到较好的效果。形成性考核方式能更客观、更准确地反映研究生的知识水平和实践能力,对他们知识的积累和能力的培养有促进作用,对其他研究生课程的考核有借鉴作用。     

Matlab在“微弱信号检测技术”课程中的教学改革与探索

"微弱信号检测技术"是测控技术与仪器和电子信息科学与技术专业的学生必修课。为了让学生更深入地理解相关器的原理和梳状滤波特性、直观地感受积分时间常数对噪声和信号的影响以及锁定放大器级联使用情况,我们在课堂教学中引入了MATLAB数值仿真模拟方法。通过在软件中自己编写程序来分析和处理信号,绘制相关器输出的噪声信号,促进了学生对相关器原理的理解,提高了学生的编程能力和对课程的兴趣,最终提升了课堂的教学效果。     

基于GPIB任意函数信号的产生与采集

利用Sony Tektronix AFG310任意函数信号发生器的随机软件Wavewriter编写任意函数信号,通过GPIB下载到AFG310任意函数信号发生器中,经TDS210存储式数字示波器对信号数字化后,再通过GPIB总线连接到计算机中由Matlab完成对可编程信号的采集与处理工作,从而实现了基于GPIB的任意函数信号的自动化产生与采集。     

基于GPIB接口的无线通信综测仪自动校测系统

本文针对无线通信综测仪校测流程,提出一套基于GPIB接口的自动校测系统．系统基于虚拟仪器的设计思想,计算机通过SCPI语言对带有GPIB接口的无线通信综测仪及相关校准设备进行程控,并根据实际射频／音频信号的测试流程自动完成各种测试项目,包括功率、频率、谐波、相位噪声、调制质量等．系统在实际生产测试流程中的应用证明,较之传统的人工测试,自动化系统可以大幅提高测量效率与精确度．此外,系统结构模块化,扩展性强,具有很好的市场应用前景．     

基于GPIB数字繁用表程序控制的设计及应用

计算机通过GPIB接口和标准设备命令语言(SCPI)的控制方法,实现了对M2000数字繁用表的程序控制.采用Quick BASIC作为编程语言和模块化的编程思想.软件部分由系统设置模块、快速测量模块、连续测量模块、结果显示模块和数据保存模块组成.利用所设计的自动测试系统实际测量了半导体激光器驱动器输出电流的稳定度,输出电流稳定度的测量结果为30 ppm.     

基于计算机仿真技术的实验教学改革方案

论述了基于计算机仿真技术的实验设计及在教学中的重要作用，阐明了加强实验环节是教学改革的重要手段，是提高学生的实际动手能力和创新能力是教学改革的方向，并介绍了MATLAB语言的特点、应用范围、各类工具箱及应用领域，举例说明了MATLAB语言在教学中的重要作用。     

基于MATLAB的语音滤波实验设计

利用MATLAB的声音处理函数作为数据接口,并利用多媒体播放器作为交互界面,设计了一组语音信号滤波实验,目的在于通过对比滤波前后的语音效果来加深对数字信号处理的认识。     

基于MATLAB的自动控制原理虚拟实验仿真平台

本文将MATLAB软件引入自动控制原理课程的教学和实验中,通过MATLAB软件提供的控制系统工具箱,可以对线性系统进行模型建立、时域分析、频域分析和根轨迹分析;同时该软件也可以对离散系统时间响应进行分析。通过教学实践表明,基于MATLAB的自动控制原理虚拟实验仿真平台的建立和应用,改革了自动控制原理课程实验教学的形式和内容,培养了学生的兴趣和实践能力,提高了课堂教学的效率。     

基于MATLAB GUI的电机学仿真实验系统设计

采用MATLAB GUIDE界面设计工具建,_EGUIS面,将Simulink建模与M文件编程相结合,设计了基于MATLAB GUI的电机仿真实验系统,该系统界面友好、实验参数可修改,交互性强、操作方便、性能可靠,实验结果图形化显示,可应用于电机学课堂教学和实验教学,有很好的助学性.     

基于MATLAB的数字图像处理WEB实验平台的开发

介绍了利用MATLAB中的WEB SERVER组件和图像处理工具箱开发的可以在Internet上发布的数字图像处理实验平台的过程和技巧。给出了MATLAB Web程序处理的一般流程和相关配置文件的详细配置方法，并就MATLAB程序如何通过HTML页面获取输入参数、如何建立M文件和如何生成包含输出数据和图片的HTML文件等关键问题作了重点阐述，通过均值滤波去噪声为例对其实现过程进行了详细说明。     

光学实验的计算机模拟

利用MATLAB强大的科学计算功能以及可视化功能,对光学现象进行计算机模拟,有助于理解光学实验的原理,并提高光学课程的教学效果。     

基于MATLAB的静定梁平面弯曲内力教学研究与实践

本文以材料力学中弯曲内力教学为例,将MATLAB和具体的课程相结合,对培养学生应用科学计算工具解决工程实际问题进行了探索。