人体解剖学的教学心得

人体解剖学是一门非常重要的医学基础学科,如何提高教学效果,笔者在教学实践中有以下几点心得体会：激发学生的学习爱好;提高学生学习的主动性;理论与实践相结合、合理使用多媒体;正确引导学生,做好课堂学习和课后复习;勤思考、多钻研、努力提高教学技能。     

论高职护理解剖学的有效教学策略

《人体解剖与组织胚胎学》是高职护理专业的必修基础课程,也是培养高职护理专业学生学好解剖学,成为合格医务人员的基础课程。现阶段在高职院校的护理解剖课的实践教学中却存在一些问题,使高职护理解剖学的教学效果不理想。本文作者从高职护理解剖学的教学现状,对解剖学教学的目标、内容、方法、考核等进行分析,简单论述了高职护理解剖学提高教学质量的策略。     

人体解剖学教学方式改革的探讨

笔者就当前我国人体解剖学教学的现状,总结了我国人体解剖学教学的不足之处,阐明了教学模式改革的必要性。因此,笔者对当前国内医学院人体解剖学教学模式进行了探讨,并提出了相应的改革方案,即在人体解剖学教学中结合临床病理生理、病例,采用PBL教学法,注重学生自学能力的培养,强化学生基础知识临床应用能力的培养,培育出医学基础扎实、临床应用能力强的医学专业人才。     

试析实验课在人体组织解剖学教学中的重要性

人体组织解剖学是一门形态科学，不仅涉及众多的结构学内容，而且还涉及大量的动手操作能力。下面，就实验课在人体组织解剖学教学中的重要性作一具体阐述1要想学好人体组织解剖学，培养学生的动手能力，实验课是必不可少的教学环节。为了适应培养实用型人才的需要，应该注意培养学生的动手能力，因此实验课就成了重要的一环。否则单凭理论的灌输，就会造成学生只会背书，缺乏自己的动手能力，缺乏实践经验。1．1实验方法1．．1．1在观察某种组织时，将生物系九0级、九一级、九二级128名学生分为两组深一组只复习书本t的知识。第二组通过观…     

再论国外有效教学研究

自有效教学理念提出以来 ,国外许多学者以哲学、心理学、社会学为理论基础 ,对有效教学的理论与实践进行了广泛的研究 ,且早已成蓬勃之势。尤其是20世纪60年代以来 ,许多学者对如何提高教学全过程的效率作了系统研究 ,在80年代达到顶峰。总的来看 ,国外对有效教学的研究成果主要表现在以下几个方面 :一、对有效教学含义的理解国外对教学有效性的概念界定主要有两种 :一种是描述式定义 ,把教学有效性描述为能够产生有效学习的教学 ,以美国默塞尔(Mursell,1954)为代表 ,他以学生为中心 ,以教学结果为判定依据 ,认为教学的结果能持久、学生能…     

高中英语有效教学研究

高中英语是高中阶段学生的主要课程之一,重要性不言而喻。但根据最近几年关于高中英语的专题调研结果看,教师在高中英语的有效教学方面仍然存在一些问题。本文详尽解释了高中英语有效教学的内涵,并且就目前高中英语教学中存在的问题提出了一系列行之有效的解决措施。     

高中英语有效教学研究

从教学活动诞生的那一日开始,教育教学实践者和教育活动研究者就为如何将教学搞得更好做出不断的研究和探索。从新的基础教育改革开始在我国颁布实施,到现在改革已经进入关键期,但是,在我国高中英语课堂教学中少、慢、差、费等现象一直广泛存在着。高中阶段尤其是高三阶段是学生面临高考的关键时期,对人一生的后继学习有着决定性的影响。因此,高三教师必须牢牢抓住新课改这一机遇,认真地从理论和实践经验中研究高中英语的特点及高中生的特点、英语学习学习的特点,从而不断改进自己的教学方式,开展有效的英语教学,从根本上强化英语教学效果。     

《人体解剖学》教学效果的对策研究

《人体解剖学》作为一门重要的医学基础课,专业名词多,记忆内容多,难记又难学.如何在学生素质不断下降的形势下提高学生的学习兴趣,进而提高教学质量,是每位解剖教师急需解决的难题.笔者认为要重视绪论课教学,形成引人入胜的良好开端;要注意课堂的语言艺术,口诀的应用艺术,形象的手势、姿势的应用艺术,教具与板书的应用艺术,联系活体、日常用品的艺术,多媒体教学与传统教学相结合的艺术,提高课堂教学的效率.     

探讨体育专业《人体解剖学》的教学特点

本文从教学艺术的角度探讨体育专业《人体解剖学》的教学特点，阐述了《人体解剖学》教学艺术的主要表现特点及形式，为进一步促进体育专业素质教育的贯彻落实，深化《人体解剖学》的教学改革提供参考。     

浅谈提高人体解剖学课程教学质量的方法

人体解剖学是一门培养各类医学人才的重要医学基础课程。其特点是形态结构复杂、内容繁多和大量名词概念需要牢记和理解掌握,而且内容趣味少、乏推理,很易使刚步入医学院校的学生产生畏难和厌学的情绪。要提高人体解剖学课程的教学质量,必须做好认真备课,钻研授课艺术;运用多媒体教学与传统教学方法的互补作用;理论与实践相结合,基础联系临床,开阔学生知识视野;形象比喻,化繁为简,促进理解记忆;布置和批改课后作业,及时消化课堂内容等有效的教学方法。     

灵活多术的人体解剖学教学

人体解剖学是医学生重要的专业基础课,但陈述性知识多,学习起来较枯燥.在教学中采取灵活多术的教学,可显著改善教学效果.     

浅谈如何提高人体解剖学教学效果

人体解剖学不论是在中医药院校还是在西医院校中,都是医学入门基础学科,有着至关重要的地位。但是不可否认,解剖学内容枯燥,名词等记忆内容繁杂,且实验课受限于实验环境和标本质量,使学生容易望而生畏,难以有良好的教学效果。本文就如何在提高人体解剖学教学效果进行浅略分析。     

人体解剖学多媒体教学的优势与不足

人体解剖学是一门重要的医学基础学科.随着科学技术的发展,多媒体技术应用于人体解剖学教学是一项对传统教学模式的改革.本文结合人体解剖学的教学特点,阐述了传统教学的劣势、多媒体教学的优势以及多媒体教学应注意的问题.     

试论人体解剖学在武术教学中的运用

“人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生发展规律的科学”^[1]，它是体育院系开设的一门重要的基础课，它为运动技术的形成及改进提供理论依据。     

浅议人体解剖学学习方法

运用正确而恰当的学习方法,是学好人体解剖学的关键。从教与学的视角,探讨总结了八种学习方法及其具体运用,以此增强学生学习兴趣,提高学习效率。     

人体解剖学教学反思的探讨和研究

现在的中专生对人体解剖学的学习和掌握让教师很是堪忧,这也源于人体解剖学的自身特点。人体解剖学是医学教学中难度最大的一门专业课,教师难教,学生难学。那么怎样在教学过程中把枯燥乏味的人体解剖学变得有趣易懂好记呢？这是我们教师值得反思让学生听懂学会记住。     

对人体解剖学教学发展的思考

人体解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学,是临床医学的基础课程之一,通过学习人体解剖学,为临床课程的学习和技能操作打下了坚实的基础.本文总结了我对人体解剖学这门基础课今后的发展的几种想法供大家共同思考.     

高职护理专业人体解剖学教学体会

人体形态学是医学护理专业最重要的基础课程,教学效果的好坏直接影响学生对后续医学课程的学习。护理专业在教学上与其他专业相比有其自身特点,教学中应把握好共性与个性。本文从职业教育特点和我校学生自身特点出发,浅谈教学体会和改革思路。     

如何学好人体解剖学

人体解剖学是阐述正常人体形态结构的一门科学,是一门重要的医学基础课程。但在其学习过程中学生感到难学、难记、难懂,常导致学生学习劲头不足,考试成绩不理想。为帮助医学生尽快适应该门课程的学习．本文作者根据多年的教学积累,结合解剖学的学习特点,探讨了学好人体解剖学的学习方法。