2 测定匀变速直线运动的加速度(含练习使用打点计时器)

[实验目的]1.练习使用打点计时器,学会用打上点的纸带研究物体的运动.2.掌握判断物体是否作匀变速运动的方法.3.测定匀变速直线运动的加速度.[实验原理]1.打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,它每隔0.02s打一次点(由于电源频率是50Hz),因此纸带上的点子就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置,研究纸带上点子之间的间隔,就可以了解物体运动的情况.2.由纸带判断物体做匀变速运动的方法:如图1所示,0、1、2……为时间间隔相等的各记数点,s_1、s_2、s_3、……为相邻两记数点间的距离,若△s=s_2-s_1=s_3-s_2=……=c(恒量),即若两连续相等的时间间隔里的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体的运动为匀变速运动.     

练习使用打点计时器研究匀变速直线运动

打点计时器是一种记录运动物体在一定时间间隔内运动位移的仪器．经常使用的有电磁打点计时器和电火花打点计时器．现概括打点计时器的相关知识．     

练习使用打点计时器，研究匀变速直线运动

打点计时器是一种记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器．经常使用的打点计时器有电磁打点计时器和电火花打点计时器．现就打点计时器的相关知识进行概括：1．打点计时器的工作电压：(1)电磁打点计时器使用的是交流电源,工作电压为4V～6V．(2)电火花打点计时器使用的是交流电源,工作电压为220V．     

测定匀变速直线运动的加速度

这是一个测定性实验，是力学中的重点实验之一，通过测量位移和时间来间接测量加速度和瞬时速度．根据高考对实验的要求，需要明确被测物理量的含义、理解测量原理、掌握正确的实验方法、科学分析和处理实验数据、了解误差的分析方法．高考从这些方面进行考查，考查了学生的实验能力、数据处理的能力和综合能力；平时多次测试、多次出错，出错率较高，因此笔者进行了探索，供大家参考。     

测定匀变速直线运动的加速度

这是一个测定性实验,是力学中的重点实验之一,通过测量位移和时间来间接测量加速度和瞬时速度．根据高考对实验的要求,需要明确被测物理量的含义、理解测量原理、掌握正确的实验方法、科学分析和处理实验数据、了解误差的分析方法．高考从这些方面进行考查,考查了学生的实验能力、数据处理的能力和综合能力;平时多次测试、多次出错,出错率较高,因此笔者进行了探索,供大家参考．     

测定匀变速直线运动的加速度

这是一个测定性实验,是力学中的重点实验之一,通过测量位移和时间来间接测量加速度和瞬时速度.根据高考对实验的要求,需要明确被测物理量的含义、理解测量原理、掌握正确的实验方法、科学分析和处理实验数据、了解误差的分析方法.高考从这些方面进行考查,考查了学生的实验能力、数据处理的能力和综合能力;平时多次测试、多次出错,出错率较高,因此笔者进行了探索,供大家参考.     

实验“测定匀变速直线运动的加速度”

[教学重点]测定匀变速直线运动加速度的原理与测量数据的处理。(本文教学目的、实验器材项目等略)     

对测定匀变速直线运动加速度实验方法探讨

在高中物理实验中利用打点计时器来测定匀变速直线运动的加速度,为了减小实验的偶然误差,把多次测量的加速度的平均值作为实验结果,具体做法一般为:     

对“测定匀变速直线运动加速度”实验的建议

对“测定匀变速直线运动加速度”实验的建议索廷强（陕西佛坪县中学７２３４００）⒇一、实验中常遇的两个问题１．小车动力的选择．实验中许多学生由于动力选择不合适,使加速度太小,造成误差太大,或加速度太大,使纸带上所打的点不够实验所要求的点数．因此,建议实验...     

匀加速直线运动加速度测定实验设计

利用气垫导轨及电脑通用计数器测定匀加速直线运动的加速度 .测定误差为- 0 67%     

测量匀变速直线运动加速度的五种方法

研究匀变速直线运动是高中物理的重要实验,也是高考考查的重点.研究匀变速直线运动测量加速度的方法通常有五种.方法一利用速度图象求出加速度     

匀变速直线运动实验中加速度的处理方案

物理学是一门以实验为基础的科学,教学大纲也特别强调实验能力,高考物理在考查知识的同时注重能力的考查,并把对能力的考查放在首要地位。研究匀变速直线运动规律的实验是高中力学实验的重点,     

“测定匀变速直线运动的加速度”实验原理及数据处理

利用打点计时器打出的纸带求加速度这个学生实验,是中学物理实验中重要的基本实验之一.此实验数据较多,处理方法不同往往误差较大,且容易出错.许多同学对本实验数据处理没有信心,为此,我们有必要选出最佳解法,找出容易出错之处,以提高数据处理结果的准确性.     

对电磁打点计时器测物体匀变速运动加速度的改进

1引言 电子打点计时器在实验中的改进前人已经做了很多工作．（1）对纸带数据的处理．大体有以下几种：公式法、逐差法、图像法、直方图法．这4种方法各有千秋,公式法的物理意义明确,并渗透数学方法的应用;逐差法着眼于局部,偏重于数学方法,物理意义不明显,但计算精确;图像法和直方图法直观,物理意义明确．     

测匀变速直线运动加速度实验的几种情况

测定匀变速直线运动的加速度的实验，是高一一个重点实验，也是历次考试的考点。该实验是使用打点计时器记录的运动物体的位置求解加速度的。     

《测量匀变速直线运动的加速度》教学设计

一、教学目的 知识技能：1．掌握研究打点计时器纸带的多种数据处理方法；2．熟悉使用Excel软件等手段处理实验数据；3．训练学生多种角度处理问题的思维方式；4．培养运用现代信息技术探究学科内容的能力。     

练习使用打点计时器实验教案及评点

教学目的: (1)使学生初步学会使用打点计时器。 (2)学习利用打上点的纸带研究物体的运动。 (3)结合教学培养学生的自学能力、动手能力及良好的实验习惯。 教学重点: 正确使用打点计时器的方法;处理、分析纸带的步骤和方法。 教学仪器: 学生电源、电磁打点计时器、导线两根,纸带及复写纸片、刻度尺(以上为每个实验小组一套),打点计时小车、玻璃板、一端带滑轮的长木板、细线、钩码、投影仪等。     

关于练习使用打点计时器的问题及拓展

练习使用打点计时器是高中物理学习的一个重要实验。同学们在实验中应注意以下事项：