学分制与高校教材管理

实行学分制教学管理 ,学校必须进行全面的教学管理改革 ,教材管理改革即是其中一个方面。我国高校现行的教材管理办法是在学年制的教学管理模式下形成的 ,学校对学生的教育按照制定好的专业教学计划进行 ,学生选择课程的自由度很小 ,教材管理部门的任务就是依据教学计划和学生人数 ,进行教材的统一征订 ,统一发放 ,统一结算 ,统一收费 ,保证“课前到书 ,人手一册”。这种教材管理办法 ,在学年制教学管理模式下 ,对保证教材供应 ,稳定教学秩序 ,起到了积极的作用。而实行学分制教学管理后教材供应将遇到许多新问题。一是学生选课情况不同 ,造…     

高校教材租赁模式探析

高校教材供应工作日益市场化,选择合适的教材供应模式直接关系着学校和学生利益,保证了正常的教学秩序。回顾高校教材供应模式的发展、分析高校教材租赁的可行性、制定规范化的教材租赁制度、确保教材租用的可持续发展等有利于我国高校开启教材租赁的供应新模式。     

高职院校教材管理现状调查与诊断分析

以高职院校教材管理为主题的调查数据显示:高职院校在教材选用、教材使用、教材内容、教材开发等方面的不足影响了对教材的有效管理.针对调查中存在的问题,从分析国家发布的《职业院校教材管理办法》入手,提出高职院校要从按照需求征订,强化教材计划管理;引进管理系统,实现教材现代化管理;采用公开招标,实现教材供应社会化管理;实施校院...     

高校教材招标采购中供应商的选择

做好高校教材采购是保证教学正常进行的重要基础性工作之一.采用招标方法进行教材采购能够最大限度地维护学校和学生利益,保证教材采购公开透明、合理竞争.本文就高校教材及供应的特殊性、教材招标的组织工作、教材招标中供应商的选择、教材招标后的管理等问题进行了论述.     

基于零库存的高职院校教材管理

高职院校教材零库存管理是教材管理的发展趋势。要实现有效的教材零库存管理必须提高师生员工对教材零库存的认识;建立教材公开招标的机制;建立稳固的教材供应渠道;树立以需定购的教材订购观念;建立教材零库存的约束机制。高职院校可以与教材供应商签订协议,通过无库存储备、委托保管、协作分包、订单供应、合理配送、定期清退等途径实现教材零库存管理。     

高职英语教育专业英语写作教学的困境与对策

生源质量较差、缺乏统一的专业性课程标准及专业性教材、教师专业素质需要提升、教学方法和模式无法满足学生的需要等等一系列问题的存在,造成我国高职英语教育专业写作教学陷于困境。为此,笔者针对以上问题进行研究,提出招生录取时将学生的特长与专业相结合、制定完整、统一的课程标准、编写或选用具有专业内涵的高职英语教育专业写作教材、通过培训提升教师的专业素质、创新和整合已有的教学方法和模式等对策,以期帮助高职英语教育专业英语写作教学走出困境。     

高校教材招标采购评标项目的分解与计算

针对目前高校教材招标采购评标标准缺乏而导致的评标失范的问题,制订了一套具体的评分细则与评分标准,提出了评分项目设置与项目赋分的基本依据,对各个评分项目进行了具体的分解与计算。     

高校教材的集成化管理

高校教材管理作为教学管理中的一项重要内容,涉及了多方面的具体工作。把集成管理的思想引入教材管理工作中,通过管理的规范化、教材计划的统一协调、教材的合理选编与供应、教材的经济性等管理来实现新时期教材集成化管理,提高教材管理水平,更好地服务教学。     

高职院校教材管理工作机制探究

本文以高职院校教材管理中教材供应、教材建设和教材研究三个方面为切入点,分析了新形势下,高职院校教材管理现状和面临的主要问题,提出了包括建立教材质量评价和监控系统下的教材供应机制,教材建设制度化措施、教材信息管理内容与方法,多种形式经营教材的模式等方面的科学管理工作机制,以期对高职院校教材管理工作有所启示.     

高校教材供应社会化模式探讨

文章回顾了高校教材供应管理模式的发展与现状,阐述了高校教材供应社会化模式内涵、操作流程及其显著优势。     

郑州大学教材供应网络管理系统的设计与实现

教材管理是高等院校教学管理的重要组成部分。随着计算机技术和网络技术的飞速发展,教材管理工作对自动化、信息化、网络化的要求也越来越高。本课题根据教材管理信息化建设的要求,通过广泛调研和对用户需求进行认真分析,在校园网上构建了基于浏览器/服务器模式(B/S)的教材供应网络管理系统,并已在工作实践中得到应用,使用效果良好。该系统的设计思路及技术手段对其它高校教材供应实施网络化管理和“个性化服务”有一定的借鉴意义,课题研究成果对同类院系也具有推广应用价值。     

影响职业教育教材质量的因素分析

一、行业各自为政、条块分割,缺乏科学的质量管理体系职业教育创办之初主要发动了企业、事业等单位办学以及由解放前遗留的学校改造而成,各类学校行政隶属于各创办单位,没有一个统一的管理部门,更没有统一的教材管理和教材质量评价标准.     

浅谈我校教材管理的计算机系统化发展

引言:教材工作是高校的一项基本工作。传统上,教材管理完全靠人工凭经验,采用的是班级管理模式,由班级课表、教师指定教材和数量、教材科统一订购和管理教材、按班级发放教材、按班级结算教材费的方式进行的,这种模式     

浅谈高校教材供应模式改革

本文结合高校面临的教改新形势,通过对高校现行教材供应模式的分析,说明教材供应模式改革的必要性,由此提出一种更为理想的教材供应模式,并阐述该模式在实践中的效果。     

新时期高校教材供应模式评析

通过分析高校教材供应面临的新形势,结合当前的政策环境,重点评析了五种教材供应模式,并阐述了高校教材供应模式应遵循的原则。文章最后提出了优化组合的观点。     

再议高校教材供应的归属及改革意见

在学分制教育的深入发展与改革中,高校的原有的教材供应机制已越来越不能适应新的教学情况,如何进一步认识和改革教材的供应机制是当前教材供应中的一个核心问题,教材科应转变工作职能,理顺教材的管理与供应体系。     

应用型本科院校教材供应模式的现状分析与对策探讨

一批以“教学型、应用型、地方性”办学定位的应用型本科院校得到了大力发展,与此同时传统的教材供应模式不能满足应用型人才培养模式本科教学的要求.分析应用型本科人才培养模式下教材供应模式的现状,针对当前面临的问题探讨适合新形势应用型本科院教材供应的模式,以期为培养应用型工程技术人才在教材供应方面提供参考意见.     

对加强高校教材管理工作的再思考

一、目前高校教材管理存在的问题　　　　１．由于高校多层次、多规格办学，导致专业调整较大，新增设专业的一些课程尚缺乏合适教材，“削足适履”地选用教材的现象不乏存在。　　　　２．经费不足，严重困挠着高校的教材建设。教师编写教材的收益与其所花费的心血和劳动不成比例，有的甚至缺乏启动经费；一些专业性较强的教材销路窄、销量少，出版单位要求出书人包销数千册，以致大大挫伤了广大教师著书立说的积极性和主动性。　　　　３．教材管理队伍素质不高。教材管理方法多停留在传统的经验管理水平上，效率低，针对性差，不能适应现…     

适应形势需要 加快教材建设步伐

面对新世纪世界范围内科学技术的迅猛发展和综合国力的激烈竞争 ,世界各国都把人才培养放在重要的位置。我国正面临着教育改革的艰巨任务 ,作为其中的重要环节的教材工作应如何根据《面向 2 1世纪教材振兴行动计划》提出的实施“面向 2 1世纪教育内容和课程体系改革计划” ,加大现行教材的供应与管理力度 ,正确处理好社会效益与经济利益、长远利益和眼前利益、全局利益与局部利益的关系。加快教材基本建设速度 ,努力组织编写出版一批高水平、高质量的面向 2 1世纪人才培养目标的教材。但是 ,作为普通高校教材管理部门 ,如何在 2 1世纪面对普…     

加强教材管理改革突出特色教材建设--谈我校教材管理工作改革思路与成效

近几年来，随着我国高教改革的逐步深入，教材管理体制和运行机制发生了很大变化，在管理理职上由单一的教材供应发展为教材供应，教材研究，教材建设等几个方面，在运行机制上也由原来的直接管理逐步过渡到以评估为主要手段的间接管理，就此，我们从学校的实际出发，就我校的教材管理工作进行了深入的研究，探讨和实践，取得了一定成效。