打造学生工作团队 突出中心管理特色

在以学生为本的实验教学理念的指导下,着眼于加强由实验技术骨干带领的学生工作团队建设,对传统的学生助理制度进行升级。通过打造具有专业性,稳定性和归属性的特色团队,加强中心大平台的管理特色,让学生接受教育的同时,参与实验教学改革,为验证和提高实验教学改革有效性提供参考。     

浅谈学校特色创建与高效管理团队的打造

学校特色创建与学校团队管理是互相促进的。特色彰显目标,目标凝聚人心,特色也需要高效团队来实施。本文结合园洲中学创建书香校园的实践经验,归纳总结出关于现代化学校特色的认识和高效管理团队的打造元素。     

管理学要素在学生助理管理中的实践研究

适当授权学生,让学生成为高校管理的辅助者,是实现学生自我管理、自我服务、自我教育,增强高校工作效率,提升学生综合能力的有效手段。利用管理学方法,从管理的核心、对象和目的等要素入手,探索有效的管理方法,将促进学生助理制度的完善和发展。     

独立学院图书馆学生助理管理初探

本文从独立学院图书馆设置学生助理岗位的必要性出发,结合本人在图书馆建设和发展时期对学生助理管理的部分案例,分析了独立学院图书馆学生助理管理创新模式。     

发挥团队优势打造特色科研

对于普通高校而言,受困于其科研能力和科研水平的局限,要想获得科研的相对优势,科研成果要出精品、上水平,必须具备一支结构合理、综合素质过硬的科学研究群体,以“精英团队”取胜。笔者以北京工商大学科研团队为例,探讨发挥团队优势、打造特色科研对学校科研发展所起的积极作用。     

高校助理班主任管理探析

选聘高年级优秀学生担任助理班主任,加大了学生工作的力度,提高了学生的管理能力和管理水平,促进了学校与学生、老师与学生之间的交流,是高校学生管理中的有益探索。高校助理班主任设置与管理中暴露一些问题和矛盾,可以在助理班主任的选拔、培养与管理等环节进行针对性的改进。     

高校图书馆学生助理管理问题初探

高校图书馆聘请"学生助理"有着重要意义,既缓解了图书馆人手不足的问题,也减轻了自身的经济压力.但学生助理在工作中容易出现挑剔工种、工作时间和工作质量难以保证的现象,因此提出了解决问题的六种建议.     

探索新校区实验教学示范中心学生助理的培养

面对高等教育大众化,该文从学生品德修养、实验教学辅导和实验室建设管理维护、科学研究、特色团队建设等方面,探索了实验室学生助理的培养。     

图书馆聘用学生馆员助理的实践探讨

本文阐述了我院图书馆聘用学生馆员助理的意义和做法,并着重探讨了对学生馆员助理管理应注意的问题。     

高校增设学生工作助理的实践与思考

为适应高等教育的跨跃式发展,学生工作助理制度作为一种新体制、新方法在实践中取得良好的效果。现从定位、实践、成效和存在问题等方面对该制度进行扼要介绍。     

教学科研团队主导的科研助理机制研究与实践

如何开展本科生创新人才的培养和吸引优秀创新人才是研究型大学教学科研团队面临的两大难题,科研助理机制是解决这两大难题的有效的途径。本文针对现有科研助理机制针对性不强、教师积极性差等问题,提出了教学科研团队主导的科研助理机制,论述了其必要性、培养模式和运行机制,建立了科研助理实践平台,形成了一套适合航空制造业拔尖创新人才培养的科研助理机制,解决了长期困扰团队的创新人才培养和吸引问题。     

学生助理参与高校实验室管理模式的探究

文章首先阐述了学生助理参与高校实验室管理模式的现状,然后分析了学生助理参与高校实验室管理模式的必要性和可行性,以及成效,最后论述了学生助理参与高校实验室管理模式的主要内容、应遵守的原则及应该注意的问题.     

高校图书馆引进学生助理的实践与思考

学生助理是大学图书馆管理人员的一个重要的辅助成分,充分发挥学生助理的作用对于提升图书馆地位,优化图书馆工作具有重要的意义。文章阐述了高校图书馆引进学生助理的作用和意义以及存在的一些问题,提出了图书馆加强对学生助理的科学管理、建立行之有效的的管理机制的建议。     

论班级管理团队的打造以及学生主人翁意识的培养

班主任是一个班级的灵魂,而班干部则是班级的核心管理团队。培养一个好的班级管理团队可以从以下几个步骤:海选优秀干部;就职演说;公示和任命,;明确职责、观察培养、积极使用;打造小团体培养团队合作;引入竞争机制,充分发扬民主。     

浅析高校辅导员助理

本文简要分析了高校学生管理工作的现状,探讨了辅导员助理的作用和现实意义以及辅导员助理的素质要求．     

结合专业特色加强学生管理

随着高教改革的深入和招生规模的扩大,学生的情况发生了很大的变化,这些新情况、新问题需要我们去思考,去解决。因此,弄清学生的思想状况,有针对性、有目的地开展工作,加强管理显得尤为重要。     

“助理导师制”——高师院校学生管理新型模式的探索

“助理导师制”是基于我国大多数高师院校已经具有的成人大学生与普招大学生同学共处的新的办学背景而构建的一种学生管理新型模式,它以“亲切、平等、经常化、生活化”以及“灵活高效、互促互进”等特点为师生广泛接受,成为学校管理中的一大亮点。 “助理导师制”的实践,不仅对有效促进大学校园的和谐发展,有效提升大学生的综合素质起到了突出的作用,而且正在越来越强地显示出它对传统高校管理模式的重要补充性能,体现出它在大众化高等教育背景下高校管理“以人为本”,“以人的发展为本”的特色。     

学生辅导员助理在高校思想政治教育中的角色和作用分析

高等学校实行学生辅导员助理制度有极其重要的意义,是学生思想政治教育工作和管理工作的有益补充。本文重点分析了高校学生辅导员助理的角色定位和作用,对进一步促进高校学生教育管理工作有重要意义。     

议助理学生辅导员在高校新生管理中工作的开展

本文结合高校学生教育的现状,对我校采用的高年级学生党员、预备党员、入党积极分子及“尖子生”担任新生学生助理辅导员在新生教育管理在的作用及意义作了阐述,并对学生助理辅导员工作的开展情况做了分析。     

高校实验中心“学生实验员助理”管理实践思考

实验教学是贯穿于大学生学习生活全过程的实践性教学环节,担负着培养学生创新意识和实践能力的重要任务。学生实验员助理参与高校实验中心工作是高校实验中心与学生实验员助理双赢的互动模式。学生实验员助理在高校实验中心的实践中,主要参与实验物品发放、设备技术更新、学生创新活动及实验室开放活动的指导工作、环境监督和维护等,推进了中心科学化、合理化管理。充分发挥了学生的主动意识和服务意识,为高校实验中心注入了新的活力。