在高校如何开展阳光体育运动

阳光体育运动的意义与价值,是使学生能够在人生各个时期把体育活动作为一项生活内容来安排。本文指出,高校开展阳光体育运动,要以阳光体育运动为手段,以终身体育为指导思想,不断完善体育教育,营造校园体育锻炼氛围,推进阳光体育运动蓬勃开展。     

高校“阳光体育运动”的人文释义

本文讨论了“阳光体育运动”提出的时代背景和现实意义,从高校的学生个体层面、校园文化层面及和谐社会层面论述了“阳光体育运动”的人文精神。阳光体育是确保个人健康成长和实现幸福生活的保证．有利于素质教育和人的全面发展：阳光体育的核心价值是教育和娱乐：在和谐社会背景下。阳光体育蕴涵着许多和谐理念．包括人与自然和谐相处、安定有序、积极进取、公平正义等。     

高校开展阳光体育运动的新探究

在揭示阳光体育内涵的基础上,分析了高校开展阳光体育运动的背景、现实意义及实施途径。高校开展阳光体育运动,要加强领导,健全机构;发挥高校体育社团作用;营造良好的舆论导向;完善学生体质健康测试体系;建立长效机制。     

高校开展阳光体育运动的现状与策略

如何吸引广大青少年学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参与体育锻炼,提高体育健身意识,培养体育锻炼兴趣,形成体育锻炼习惯,从而有效地提高大学生体质健康水平是一项重大的社会课题.文章探讨了我国高校开展“阳光体育运动”的存在的主要问题,并深入研究了“高校阳光体育运动”的构建.     

高校开展阳光体育运动的现状与干预措施研究

在对部分高校开展阳光体育运动的现状进行调查的基础上,分析高校在开展阳光体育运动过程中存在的问题,提出高校开展阳光体育运动的干预措施,以确保高校阳光体育运动目标的顺利实现。     

广东地区高校开展阳光体育运动的调查研究

通过对广东地区85所高校开展阳光体育运动的调查,发现高校对开展阳光体育运动的认识情况、课程平台建设情况以及实施情况都不理想。广东地区高校应通过积极采取加大资金投入,加强宣传力度,健全规章制度,建立激励措施,加强科学研究等措施深度推进阳光体育运动的开展。     

基于动机理论的高校阳光体育运动开展策略

阳光体育运动长效运转本应是被期望的常态特征,但是目前高校阳光体育基础设施增建乏力,活动督导与监控体系缺失,大学生参与体育锻炼处于无序断层状态,身体体能与体质状况未体现明显改善趋势.通过研究发现,手机网络影响、传统思想禁锢、体育锻炼效用的认识不足等,导致学生参与课外体育活动频率与强度乏力.以动机理论作为切入,有效填补学生参与阳光运动的长期驱动力的缺失,继而建议,从制度外部保障、教学核心内驱,以兴趣导引、宣传强化,营造全校氛围.多管齐下、内外兼力而形成长期动机,继而催发高校阳光体育运动真正自发向阳.     

九江市高校开展“阳光体育运动”的策略研究

高等学校开展“阳光体育运动”是培养德智体全面发展的高素质社会主义建设人才的重要途径。九江市高校实施大学生“阳光体育运动”的策略为：通过系统的教学管理改革及校园建设活动,为“阳光体育运动”创造时空条件;利用地区资源优势,丰富“阳光体育运动”的内容体系;调动一切力量,构建多层次网络化的“阳光体育运动”促进体系;通过多种途径,使“阳光体育运动”成为大学生的自觉行动。     

高校阳光体育运动开展的问题与对策分析

运用文献资料法、逻辑分析等研究方法对当前高校阳光体育运动开展的问题进行分析探讨,并提出相关对策建议。旨在强调重视高校体育在当前存在的问题,积极通过各方渠道促进阳光体育运动在高校的深入开展。     

湖南省高校开展阳光体育运动现状研究

本文作者运用问卷调查法、文献资料法、访问调查法和数理统计法,随机抽取湖南省10所高校,对其阳光体育运动开展的情况进行了调查和分析。并针对存在的问题提出了对策和建议,力图找出解决办法,有效地推进阳光体育在高校的开展。     

中国民族传统体育在高校阳光体育工程中的实验研究

运用文献资料法、实验法等研究方法研究,指出民族传统体育作为中华五千年丈明象征的一个重要组成部分目前正面临着被遗弃和灭绝的边缘,而阳光体育运动的启动无疑为拯救濒危的民族传统体育提供了发展契机;在高校阳光体育活动中开展民族传统体育运动的效果是显著的,而且只有进一步对其项目进行整合、创新和研发,才能满足当代大学生对民族传统体育不同方位的需求。     

关于实施“阳光体育运动”环境建构的思考

由于受到科学主义、现代社会高度的社会分工和市场经济的功利主义逻辑及我国传统文化的影响,使"阳光体育运动"在实施的过程中遇到阻力.笔者在分析原因之后,从舆论宣传、制度保障、课程开发三个方面对实施"阳光体育运动"进行了思考.     

阳光体育:学生生命成长的诉求

教育的起点是人的生命,教育的根本目的是使人的生命不断成长,使人"成人".然而目前的教育使人成为"器"或者"工具",使人背离了"人的生命成长轨迹."阳光体育对学生的生命成长具有一定的意义.     

构建普通高校开展阳光体育运动长效机制的策略分 析简

阳光体育运动的本质是吸引更多的青少年走到阳光下、走向大自然参与体育锻炼活动,但是目前普通高校阳光体育运动的开展还存在着领导和教师不重视、学生锻炼场地不足、缺乏评价监管体制等问题．因此,长效机制构建的研究对于普通高校阳光体育运动能否长期可持续的发展下去将起到重要的作用．     

基于耗散结构理论下的阳光体育运动开展研究

本研究以耗散结构理论为依据,对阳光体育运动的开展进行研究分析.阳光体育运动是一个开放的系统,具有开放性、不平衡性,其开展过程是在远离平衡态状态下进行的,而且,过程中包含有反馈机制和涨落机制.针对阳光体育运动开展的复杂性以及过程中可能出现的各种问题,本研究认为应该从内部和外部两方面进行调整和保障,以便更好地指导阳光体育运动的顺利开展.     

论“阳光体育运动”对学校体育工作开展的推动作用

随着＂阳光体育运动＂的进一步推进,各级学校在落实十七大精神的同时,努力开创学校体育工作的新局面.本文就阳光体育与学校体育的关系入手,阐述了＂阳光体育运动＂在学校体育工作中的地位及作用,提出了在学校中开展阳光体育的基本举措.     

推进高职院校阳光体育运动的思考

高职院校开展阳光体育运动以来,取得初步成效,但广度和深度不够,需要普及与提高.推进高职院校阳光体育运动,应齐抓共管,建立阳光体育运动保障机制;完善课程建设,贴近学生需要开展教学;精心组织,有效开展阳光体育运动.使阳光体育运动开展得有序、高效、安全.     

高职院校阳光体育教学的策略研究

通过对柳州职业技术学院、广西职业技术学院、广西生态职业技术学院等五所高职院校学生参加阳光体育运动的状况进行访谈,提出了高职院校阳光体育教学的若干策略。     

论“阳光体育运动”政策系统存在的问题及其完善

运用文献资料法界定了“阳光体育运动”内涵和性质,分析了“阳光体育运动”公共政策系统中存在的经费投入不足、应试教育体制和实用主义体育价值观制约、政策制定主体缺位、执行主体执行不力、政策客体接受政策有限等问题。提出应重视发展学校体育,改革应试教育体制、转变实用主义体育价值观、健全决策与监督机制、倡导积极健康的生活方式等对策。     

四川省普通高校阳光体育运动实施效果与长效机制

“阳光体育运动”通知颁布后的前三年,多数高校在宣传报道、系列活动、启动仪式、改善锻炼环境、器材设备添置等方面做了大量的工作,但后续工作的开展不尽如人意,未达到预期目标.“阳光体育运动”工作的实施应成立领导小组,强化上级主管部门的检查监督,加强宣传力度和技术指导,并结合《标准》测试开展系列活动,改进选课方式,协同研究实施方案,以巩固实施效果,建立长效机制.