读者来信

扬中县中、小学教师决心向施新民学习扬中县人民政府文教科郭长英来信:扬中县中、小学教师普遍地学习了介绍施新民模范事迹的文章。教师们学习了施新民同志热爱儿童和忘我的工作精神,以施新民的模范榜样来对照自己,联系思想、工作实际,用批评与自我批评的方法,认真批判了工作中的缺点和错误。例如有些教师缺乏专业思想,认为做小学教师没有前途,工作忙待遇低;有些教师认为     

与学生的第一次亲密接触

就像一位常胜将军往往忘不了他指挥的第一次战斗一样，作为一名小学教师，我同样也忘不了自己第一次走向讲台、认识班上第一位同学的情景。那是７年前一个金风送爽、丹桂飘香的季节。初为人师的我，离上课还有２０多分钟，就整了整洁白的连衣裙，正了正鼻梁上的近视镜，理了理     

五床黑心棉里的良心

那一年,千军万马闯独木桥,他硬生生从桥上"掉"了下来。不能以新生的身份进入校园,他却没有放弃走向象牙塔的决心。于是,他在心仪的高校找了一份工作,哪怕接下来工作换了又换,工作地点依旧在高校,从来没想过要离开。四年过去了,那些跟他一起进高校的学子离开了,而他依旧选择留下来工作。在高校待久了,他渐渐地有了一种意识,赚学生的钱或许是一条捷径,可以最稳定、最快捷地积累财富。又一年,新的一批学子从四面八方涌来,他看到了金灿灿的商机。迎新时刻,     

创新型人才是怎样炼成的——重读钱学森

一辈子忘不了的六年1923年至1929年,是钱学森一辈子忘不了的六年。当时他就读于北京师范大学附属中学。他曾不止一次地对人说:在我一生的道路上,有两个高潮,一个是在师大附中的六年,一个是在美国读研究生的时候。     

痴情一片系职教——记全国职业技术教育先进工作者阙隆兴

阙隆兴,一个名不见经传的农民后代,1991年光荣地载入“全国职业技术教育先进工作者”的名册。那金灿灿的奖章凝聚着他在泰和职业技术高中19个春秋的心血和痴情。他的感人事迹一直流传在泰和这块红色的土地上,流传在老区人民的心中。 1973年,阙隆兴从原江西共大总校毕业,分配到这所距县城60公里、离乡圩10公里的山区学校。简陋的校舍、荒芜的草坪、荆棘丛生的山坡、清贫的生活、艰难的教学,使不少人望而生畏,纷纷从这里离去。他也曾想过打退堂鼓,但对职教事业的理解和追求,使他的心很快平静下来,矢志要为振兴老区经济培养一代有文化、懂技术、能操作、会经营的中初级技术人才和管理人员。此后,他为自己取消了星期天,放弃了寒暑假,常常是半夜叫天亮,三更不挪床。校园后山那片参天大树的年轮,记录下他多彩的青春;叽嗽呢喃的秋虫,熟悉了他午夜备课的灯光;九曲十八弯的小径,留下了他荷锄担桶的身影。他就象一颗生命力顽强的马尾松种子,在这块贫瘠的土地上发芽、扎根。     

农村小学教育要尽快跟上素质教育的步伐

一、农村小学教育现状１．缺乏一支稳定而有朝气的教师队伍自２０００年起，师范院校已不再负责毕业生的统一分配工作。因为市区内小学教师已处于饱和状态，于是实行了“支边支教”政策，让毕业生先到农村学校工作１～３年，完成“支教”任务后再回城工作，并可得到晋级提薪的待遇。这一政策不仅缓解了市区小学教师过多的矛盾，而且支援了农村教育。然而这一政策干扰了农村教师队伍的稳定。教育是育人的特殊工作，它具有长期性、复杂性的特点，对学生的教育是潜移默化地进行的，不是一朝一夕就能济事的。目前，农村小学教师队伍中，教一年书…     

广大教师拥护政府对上谷小学失火事件有关人员的严肃处理

高淳县东坝区上谷小学失火事件在本刊第十一期发表后,全省各地很多教师来信对这一事件中的一些严重失职人员的行为,表示万分慎慨。很多来信这样说:儿童是新中国的幼苗,是我们最宝贵的财富。爱护与教育培养祖国的新生一代,使他们健康地成长起来,是我们每一个人民教师最崇高的职责。但是上谷小学其些教师在这一事件中的行为表现,都丝毫没有人民教师应该具有的品德。很多来信指出:上谷小学某些教师在这一事件中表现的极端个人主义的思想和行为,并不是偶然的。南京市承恩寺小学教师汪阴亭来信说:这一事件使我认识了知识份子思想改造的重些性。他说,在我们小学教师中像张登明这样的人虽然并不多,但是也确实有些人由於平时放松学习,一徙触到具体问题,就经不起考验,充露出原来的坏思想坏习惯。因此我们应该记取这一     

记忆中有一双眼睛

总也忘不了那个站在雨中的男孩,忘不了那双早熟的、茫然的眼睛,忘不了他在作文中的一声声呐喊,更忘不了身为小男孩班主任的我曾在他的手掌心残忍地写下“速交伙食费”的字样。前几年我调入一所新学校任教。那所学校由于是中心小学,学生来自四面八方,离学校近的二三里,远的四五里路程,因此,大部分学生中午都在学校食堂就餐。我们班主任每月月底都要收一次伙食费。     

苦苦的追求——记宁夏自治区特级教师王学军

当年红军长征时到过盐池,人们称那里为老区、边区,同时也是山区、贫困地区、少数民族地区。有一个叫王学军的小学教师,因为喜欢教书,追求自己的人生价值,在那里干了３３年。他是盐池县这个革命老区小学界的第一个特级教师。１９６６年,毕业于宁夏吴忠师范学校的王学军,放弃了留在素有鱼米之乡美称的家乡吴忠工作的机会,带着班主任老师“不想当教育家的老师不是好老师”的临别赠言,自愿来到了宁夏南部的贫困山区盐池,开始了他艰苦漫长不断追求的教学生涯。盐池,地处毛乌素沙漠南缘,常年干旱少雨,土地贫瘠,“一年一场风,从春刮…     

从美国校园探视美国教育文化的形成力

从美国回来有一段时间了,但想到美国,还是有很多事情会清晰地浮现出来,特别是校园里的一些小片段,至今思及仍感慨良多. 忘不了,在一所学校参观时,上课铃响了以后,师生的开场白是面向国旗庄严宣誓,尽管我听不太懂他们宣誓的内容,但我看得懂他们的敬畏;忘不了,那所教会学校里,老师授课内容结束后,所有学生有序地排在教室门口等待铃声的场景,我不知道这种习惯由来多久,但我感动在他们强烈的规则意识中;忘不了,听课后那个小男孩主动拉着我们讲解他作品中的创意和灵感来源,我无缘和他久处,无法真正走进他丰富多彩的世界,但他的自信带给了我最灿烂的色彩.     

职教启开致富门——《老区走向新世纪》系列报道之三

由山间的清浅池塘游向战争的汪洋大海,由放牛娃、小木匠而成为战功赫赫的将军,乃至成为党和国家的领导人,老区有过光耀千秋的辉煌。如今,没有了硝烟滚滚,铁马金戈,却有市场经济的惊涛拍岸。老区人又该如何翻越世纪的山坳?答案似乎是现成的:依靠发展教育和科技进步。 但是,如何通过发展教育和科技进步使经济迅速腾飞?老区人又纷纷感到迷惘和困惑。国家有关部门多年来一直组织实施对大别山、     

夜晚,仙子提着灯笼在树林里走

麦格跟着父母到乡村的姨妈家玩了一天。下午,爸爸妈妈要回城了,她却主动要求留下来再玩几天。妈妈很担心她夜里会哭闹,但是麦格的态度却很坚决,她说只要哥哥米歇尔留下来陪着她就可以了。 麦格是早有准备的,虽然只住一个晚上,她竟然带了六本图画书,其中五本都是关于仙子的故事,麦     

穿过风雪的音乐盒

那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教。在那里支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。     

一位优秀的农村女教师

遂宁县横山公社四大队小学教师王守芝,是一位有三十年敦龄的老教师。她家在城里,可是她从参加工作后一直在农村小学任教。近年来,她年纪大了,身体也不好,不少人劝她申请回城,她说:“如今农村这样缺教师,大家都挤到城里去,我们国家怎能在1990年以前普及初等教育?条件再艰苦,我也要把有生之年献给农村教育事业。”去年她爱人因病退休了,她动员爱人     

劳逸结合,减轻小学教师负担

最近收到不少小学教师特别是全日制小学教师来信,他们反映负担过重,影响健康,影响教学质量的提高。这是很值得重视的一个问题。小学教师负担过重主要表现在下列几个方面:一、会议过多;二、政治学习时间安排过多,过分强调集中统一;三、活动过     

回家

昨天回了那个给我生命并养育了我的家。 虽然仍然叫家,但和过去已经很不一样了。那个带着弟弟上学的哥哥的孩子已经上初中了,并且他自己也长年在外打工,那个只知道学习的弟弟的孩子也已经上小学二年级了,并且他自己做老师已经十三年了,那个调皮的妹妹历经磨难坎坷由于丈夫打工去了还带着两个孩子留在家里。该留下来陪父母的没有在父母身边,不该留下来陪父母的却不得不留下来,世界就是这样荒谬。     

灵通姐姐帮你学数学

本期灵通姐姐回答江苏省南京市六合区六城镇苏洁同学来信提出的问题。苏洁同学在来信中是这样写的:灵通姐姐:你好!我是江苏省南京市六合区六城镇的苏洁,在本镇的一所学校读小学六年级。我和《数学小灵通》手拉手一起前进已经四年整。四年中,皲们建立了深厚的感情。《数学小灵通》让我爱上了数学,提高了数学水平。虽然再过几个月我们就要分手了,但我永远忘不了她,忘不了灵通姐姐。我希望《数学小灵通》越办越好,让更多的小伙伴爱上她。     

热血丹心献教育——记全国首届《烛光奖》获得者长舒尤茂

在边远贫困的苗岭山上的施秉县双井镇花山小学 ,有一位既平凡却又极不平凡的小学教师。说他平凡 ,是因为他只是一位普通得不能再普通的山村小学教师 ,只是千百万小学教师中的普通一员 ;说他不平凡 ,是因为他敬业、乐业、勤业 ,他把满腔的热血 ,毕生的精力 ,全部的爱都无私地献给了贫困山村的教育事业 ,献给了那些求学若渴的山村孩子。1 977年 9月 ,时年 30岁的舒尤茂 ,正值努力挣钱 ,养家糊口、发家致富的黄金年龄 ,可他却没有去走挣钱的路 ,而是毅然选择了月薪仅有 2 4元的教育事业 ,走上了他无限向往和愿为之奋斗一生的三尺讲台 ,当起了一…     

陶行知的乡村师范教育思想

陶行知是中国现代教育史上最早提倡乡村教育的先行者。他在《改造全国乡村教育宣言书》中说:“要筹募一百万元基金,征集一百万位同志,提倡一百所学校,改造一百万个乡村。”他决心把乡村学校办成农村生活的中心,而当时最感困难的问题,是缺乏乡村小学教师,因此,他于1927年3月15日,在南京和平门外晓庄创办了一所乡村师范学校——晓庄师范学校。该校于1930年4月14日被国民党反动政府封闭。晓庄师范学校虽然存在的时间仅三年,但在旧中国师范教育的混乱中,找到了一条出路,为中华民族培养了大批人才。同时,陶行知的教育思想和理论也在晓庄师范学校得以形成和发展。下面仅就陶行知的乡村师范教育思想中的有关问题作一点粗浅的述评。     

他带给我的感动

在我的脑海中,有一位老人我永远忘不了。我忘不了他那花白的头发,忘不了他那双粗糙的手,更忘不了他的朴实和真诚。一个星期天,我和小伙伴们骑着自行车出去玩。骑了一会儿,我突然听到"咯噔"一声。我停下来一看,发现自行车的链条断