小彩灯的秘密

国庆节的晚上,倩倩和优优去物理张老师家玩。大街上一排排的小彩灯缤纷斑斓、光彩夺目。优优说:“真是漂亮。可是这些小彩灯是怎么连接的呢?”倩倩说:“应该是并联的。”“可是那一排小灯泡都是连在一根线上呀,我看是串联。”倩倩说:“如果是串联,一个灯泡坏了,其它灯泡应该不亮。”二人争执不下,决定去问张老师。张老师说:“这些小彩灯的连接方式有两种,一种是串联,另一种是混联。”张老师顺手画出了小彩灯的电路图(如图1)。“大多数小彩灯是串联后再并联到照明电路中的。”“为什么要这样做呢?”优优问。图2张老师拿出了几十个小彩灯。“…     

小彩灯是串联吗?

现行初级中学教科书《物理》第二册55页:“市场上出售的一种装饰小彩灯,经常被用来装饰店堂、居室,烘托欢乐气氛,其中的几十只彩色小灯泡就是串联的”.     

对物理教材中一个问题的商榷

在苏科版《物理》九年级教材上册第61面“生活·物理·社会”中,有这样一段话：道路两侧的树上和商店门前的彩灯,扮靓了我们的城市．它们由许多小灯泡串联而成．多年前,这些彩灯中的一个灯泡损坏断路后,一串灯会同时熄灭;现在当一个灯泡熄灭后,其他灯泡依然明亮．但若取走任一个灯泡,整串灯泡也会熄灭．原来,这类彩灯中的灯泡,在它的灯丝支座下方还有一根与灯丝并联的金属丝,如图1所示,灯丝断裂时,电流仍能从金属丝中通过,从而使其他小灯泡仍能发光．[第一段]     

串并联电路三则(初三)

1.“串取多、并取少”(1)“串取多”——灯泡串联取“多数”例1 某种小彩灯的额定电压为6.3V,若用家庭电路供电,最少需将多少盏这样的灯泡串联起来使用? 分析n=U/U额=220V/6.3V=34.9. 根据实际情况,答案应取35盏.即灯泡串联时的个数取比计算值大且相邻的整数.若串     

“短路”,也可利用(初三)

“短路”会对电路造成损坏,这是一个方面,它还有可以利用的一面. 1.判断电路故障例一串节日小彩灯接在220伏电路中使用,由于其中一灯断丝致使其它小灯泡都不能发光.现有一段两端露出线芯的塑料皮导线,请你利用它设法找出烧坏灯丝的那只灯泡. 方法闭合开关后用导线依次并联在每只灯泡两端(也可分组)将各灯泡短路一次,当其余灯泡发光时,则被导线并联的那只灯泡断丝.从灯泡工作特点上看,各灯串联.     

小彩灯——一种有保护装置的串联电路

本刊1998年第1期《小彩灯是串联吗》一文中认为小彩灯不是串联电路,而是一种混联电路.文中所述:“每个小彩灯的灯丝与它同架的电阻丝并联,从而分得电压使灯丝发光,如果一小彩灯灭(丝断)了,电     

物理第八章《欧姆定律》测试题

一、填空题1.如图1所示的电路中,断开开关S时,电压表示数为6V,电流表示数为0.5A,电源电压为9V,可知,电阻R1=Ω;合上开关S后电流表的示数为A.2.装饰用的一串小彩灯,每个灯泡之间是串联的,为了保证当其中一只灯泡的灯丝烧断后,其他的灯仍能发光,可以在灯丝RL的两端并联一段电阻丝R,如图2所示,为了使这样的彩灯正常工作时尽量减少电能损失,应该使电阻丝的阻值RRL;当灯丝烧断后,该灯两端的电压将.(填“增大”或“不变”“减小”)3.根据学过的电学知识和利用电压表可以测量出两处之间的距离,如图3所示,在乙处某施工工地接有一个484Ω的灯泡…     

处处留心皆学问(初二、初三)

小倩倩上初三了,她总觉得物理难学,教物理的爸爸告诉她:“物理不难学,只要多联系实际,多动脑筋,多问几个为什么,就能学好.例如,我们家的厨房里,就有好多热学现象……”. 正说着,炉子上热的冷饭发出“扑嘟、扑嘟”的声音,并不断冒出气泡来.倩倩忙把锅端下来,但一尝,….爸爸笑了:“倩倩,饭不热,是不?”倩倩点点头,可是不明白是什么原因.     

落选后,我变得心理不正常了吗?

倩倩的心事:倩倩一直是班里的小干部,虽然学习成绩不是十分拔尖,但是特别有集体荣誉感,对班级事务也很热心。新学期开学后,倩倩又毛遂自荐担任了临时班长,她工作任劳任怨、尽心尽力。可是,没想到在最近的班干部改选中,倩倩竟然落下马来,她觉得委屈不已,心情也一下子跌到了谷底。本来一向活泼开朗的她,渐渐变得沉默寡言起来。看到几个同学聚在一块儿说悄悄话,倩倩的第一反应就是他们是否在讲自己的坏话;老师在课堂上批评班上发生的一些不良现象,倩倩也会怀疑是不是针对自己的;一位好朋友近来对自己的态度好像比较冷淡,倩倩会忍不住老是去想是不是朋友对自己有了什么看法……由于这一段时间老是喜欢胡思乱想,倩倩真的很害怕自己是不是心理上有什么毛病,得了什么“班干部落选综合症”?七嘴八舌:我觉得像倩倩这样老是胡思乱想,喜欢猜疑别人,真的是心理有点不健康吧,应该去看看心理医生了。先别那么肯定好不好,如果换成是你,估计反应和倩倩也差不多。女孩子嘛,都是有些敏感的,何况又受到那么大的打击。我认为倩倩的反应是正常的,过几天可能就自己好了也说不定。!!西西:!!楠楠:!!东东:贝贝说的没错,判断一个人的心理状态是否正常,一般从他对事物的认知能力、自己情绪的...     

生活中的电学问题

一、与彩灯串相联系的电学问题例1节日里的彩灯串由几十个小灯泡串联而成,使用时直接接入照明电路.其中有一个灯泡构造如图1中a所示,M为双金属片,受热后会向图中左侧弯曲,冷却后还原;其余灯泡构造均如图1中b所示,N为绕在灯丝引出线上被绝缘层包裹着的金属导线,此绝缘层的击穿电压大约为几十伏.此种彩灯串工作时A.M的主要作用是在电压太高时断开电路,保证彩灯串不烧坏B.除a灯外,其余任何一个灯泡灯丝烧断时,仅这个灯泡不亮,其余灯泡都能正常工作C.a灯灯丝烧断,因M的作用,整串灯泡仍能发光D.整串灯泡不是一直发光,而是间歇性发光解析由于…     

巧判电路故障

今有28只小灯泡串联后接在220伏电路里,作节日彩灯用.使用中,由于某一个灯泡灯丝烧断,全部小灯都熄灭了.因为彩灯上染着颜色,所以无法辨别哪一只小灯泡的灯丝断路.(1)现给你一只电压表,如何查找故障?(2)如果只给你一只电流表,如何查找故障?(3)如果只有一根导线,如何查找故障?答案　(1)当只有一只电压表时,可用电压表依次并联在各个小灯泡两端,当电压表指针偏转且读数约等于电源电压时,这只灯泡即为断丝灯泡.(2)当只有一只电流表(或一根导线)时,可用电流表(或导线)依次并联在每只灯泡两端来查找.当其余灯泡发光时,被并联的灯泡便是断丝的.这…     

闪烁在彩灯里的秘密

春节、元宵节、五一节、国庆节等节日里,我们经常可以看到公园里和街道上装饰着一串串五光十色的彩灯.如果从彩灯串中取下一只小彩灯,整串彩灯将不会发光,这似乎表明各只小彩灯是串联的.但是,在实际使用中,很可能出现一串彩灯中有一只灯丝烧断,而我们看到的却并不是这串彩灯立刻陷入黑暗,而是其他小彩灯却仍然可以发光,这似乎表明各小彩灯是并联的.那么,在彩灯串中,各小彩灯到底是串联还是并联呢?     

巧判电路故障

今有28只小灯泡串联后接在220伏电路里,作节日彩灯用,使用中,由于某一个灯泡灯丝烧断而使全部小灯都熄灭了．因为彩灯上染着颜色,致使无法辨别哪一只小灯泡的灯丝断路．（1）现给你一只电压表,如何查找故障？（2）如果只给你一只电流表,如何查找故障？（3）如果只有一根导线,如何查找故障？答案：（）当只有一只电压表时,可用电压表依次并联在各个小灯泡两端,当电压表指针偏转且读数约等于电源电压时,这只灯泡即为断丝灯泡．（2）当只有一只电流表（或一根导线）时,可用电流表（或导线）依次并联在每只灯泡两端来查找．当其余灯…     

"串联电路功率分配"实验中灯泡的选择

人教版高中物理（必修）第２册串联电路一节中指出：“串联电路中各个电阻消耗的功率跟它的阻值成正比。这个结论可以用下面的实验定性的验证：把电阻值不同的灯泡串联起来接入照明电路，会看到阻值大的灯泡亮，表明它消耗的功率多，阻值小的灯泡暗，表明它消耗的功率少。”而教参的实验指导中（P５９页）对这一实验是将“２２０V１００W”和“２２０V２５W”的灯泡各一只串联后接入２２０V的电源上为例进行的。我用这两种灯泡做此实验，发现１００W的灯泡并不发光，即使在暗室也看不到灯丝发红的现象，这就很难说明教材中阻值小的灯泡暗…     

老师喜欢你吗?

新年后第一天上班,一大早,倩倩的妈妈就带着倩倩来了。我们相互问候时,我说“没想到倩倩来的这么早”。她妈妈告诉我,倩倩这几天在家,夜里曾在睡梦中喊着“赵老师!赵老师!”而哭醒。问她,说是想赵老师了。爸爸问她:“想赵老师?赵老师喜欢你吗?”她说:“喜欢!”爸爸又问她:“赵老师喜欢你,为什么不请你做指挥呢?”倩倩妈妈问我:“您猜倩倩怎么说?”我有点尴尬,刚想解释一下,可倩倩妈妈紧接着说:“她说‘不是就只能有一个人当指挥吗?要是请两个肯定有我!’您瞧,这孩子还挺自信!”看着倩倩妈妈     

妈妈,我喜欢……

明天,是我的生日。傍晚,妈妈带我上街,给我买生日的礼物。在食品店,妈妈指着牛肉干、八珍梅、香葡萄,还有巧克力,问我:“倩倩,你喜欢什么?”我说:“不喜欢。”在玩具柜前,妈妈指着洋娃娃、电动汽车、大积木,还有小电影机,问我:“倩倩,你喜欢什么?”我说:“妈妈,幼儿园里有了。我不要。”街灯全亮了。走在街上,妈妈还在问我:“倩倩,你喜欢什么呢?”“嗯……”我头朝天,在使劲地想。我望着黑洞洞的天,突然想起一     

童言趣语

买钥匙一天,爸爸下班回家,按响门铃,听到3岁女儿倩倩的声音。爸爸“:倩倩,快叫你妈开门。”倩倩“:你自己开嘛!”爸爸“:我忘记带钥匙啦!”倩倩“:你怎么不到超市买呢?”佳佳“:妈妈,我可知道我为什么有时候不听你的话了。”妈妈“:为什么?”佳佳指着自己的耳朵说“:我的耳朵里有许多耳屎,把你说的都给堵在耳朵外面了。”妈妈“:是谁告诉你的?”佳佳“:小姨。小姨说耳屎会堵住耳朵的。”不听话的理由童言趣语@毕洪发     

运用比较法解电学习题

灯泡L_1标有“6V,3W”,灯泡L_2标有“9V,3W”,把它们串联后接在电池组上,闭合电键后,只有一个灯泡正常发光,另一个灯泡发光很暗,求电池组的电压是多少? 这是一道电学的综合习题,解答这道习题的正确思路是:首先判断哪个灯泡正常发光,然后根据串联电路特点计算电源电压。此题的解     

高科技陶瓷新世界

“关主,最近比较闷,不如出去玩玩吧!”小粗心建议说。好吧,正好我朋友给了我几张陶瓷展览会的门票,听说还不错,我们一起去看看吧!材料科学的新宠儿“咦,好奇怪啊!不是说是陶瓷展览会吗?怎么一进门我看到的都是些奇怪的东西,这是什么啊?”小好问指着一个东西说。“这个是发动机的外壳,我在我爸爸的汽车上看到过,可是它应该是金属的啊,怎么会出现在陶瓷展览会上?”小灵通也困惑了。是啊,你们猜猜看是怎么回事?小粗心摇摇头说:“这么神秘,我猜不出来。”小好问想了想说:“应该是什么高科技技术吧!”小灵通最后说:“我想这应该是一种新型的材料…     

教《导体和绝缘体》一课的意外收获

教《导体与绝缘体》一课时,学生检测完准备的材料后,我要他们分组汇报检测情况,其中一个学生说:“有的塑料是导体,有的塑料是绝缘体。”怎么会得出这样一个结论呢?他说:“塑料棒接在电路中,小灯泡不亮,而保鲜塑料袋接在电路中,小灯泡亮了。”有同学不相信,就说:“那你做给我们看看?”我叫他上台来演示,只见他用一根铜线放在保鲜塑料袋的下面,另一根铜线放在塑料袋上