介词“以”和连词“以”

介词“以”在它所构成的介词结构中,其基本的核心用法是表示凭借的事物。以此为中心,为纲。可以把多种语法作用贯穿联系起来。联系的线索即引申的途径往往是从具体到抽象。现将“以”字结构表示动作、行为所凭借的事物从具体到抽象分述如下：     

介词“以”和连词“以”

近日在给学生讲文言文阅读时,遇到这样一个题目:与“以力弗敌”中的“以”的用法,意义相同的一项是()A.不以物喜,不以己悲B.以其求思之深而无不在也C.而吾以捕蛇独存D.扶苏以数谏故(见任志鸿主编《优化设计》高二同步测控第二课延伸阅读)很多同学以为此题不妥,因为题干以及几个选项中的“以”都表示原因,均可译成“因为,由于”,其实不然。要想解答此题,就必须先了解“以”的用法。虚词“以”在中学课本中最基本的用法有两种:(一)作介词,(二)作连词,而在作介词或连词时有一个相同的用法,都表示原因。人教社1995年高中语文教材第三册中“常…     

介词“以”和连词“以”

近日在给学生讲文言文阅读时．遇到这样一个题目：     

介词“以”和连词“以”的辨析

首先,可以从各自的定义来区分。介词经常用在名词、代词或名词性词组的前面,组成介词结构,作动词或形容词的状语或补语,用来介绍动作行为的凭借、方式、标准、条件、时间、处所、原因、对象等等。而连词是连接词、词     

介词“以”和连词“以”的辨析

古文中以有连词和介词的两种用法,这两种用法该如何准确地判断呢?首先,可以从各自的定义来区分。介词是把名词、代词组成名词性词组,介绍给动词、形容词,以表示与这有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。介词不能单独使用,它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词,作句子的状语或补语。而连词是连接两个或     

辨介词、连词“以”

“以”在文言文中兼属介词和连词,为了更准确地辨别这两种词性,现将其用法和表现形式归纳如下,仅供参考。一“以”作介词时,是单向性的组合,它与后面的名词、代词或名词短语一起构成介宾短     

介词和连词

一、介词介词是一种虚词,不能单独做句子成分,必须和名词或代词构成介词短语。注意以下常用介词的区别:1.at,in,on和by表示时间的区别:at表示:1)具体的时间点。例如:They came home at noon(at night,at ten o clock,at daybreak,at dawn).2)一般较短暂的一段时间,但在如Christmas的节日名称前可指节日的整个期间。例如:At the beginning(middle,end)of that month hewas sick.He went home at Christmas.in表示:1)在较长的时间内。例如:He didit in the holidays.2)在一段时间之后。表示此意时句中谓语动词一般用将来时。I will finisht…     

介词“因”和连词“因”

介词“因”由动词“因”直接演变而来．其基本的核心的语法作用是表示依凭、根据。如“因势利导”、“因地制宜”、“因材施教”、“因陋就简”。稍加引申,有趁着、通过的意思。如：     

谈并列连词“和”的用法及其新发展

本文论述并列连词“和”的几种用法，并探讨近年来新发展，即连接三 项并列万分时，其中一、二两项与二、三两项间，可以同时使用两个“和”。     

“让”的动词用法和介词用法

“……这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!”不少同学将这个“让”看作介词,这是不对的。现代汉语的“让”既有动词用法,又有介词用法。当“让”后面跟指人的名词或代词时,两者常常容易被混淆。“让”作介词时,表被动,引进动作的施事者,动词前或后一般有表示完成、结果的词语,用于口语。句中动词后带宾语仅限于以下几种情况:1.宾语是主语的一部分:(1)那个小三轮让迎面而来的大卡车撞飞     

有“分词外形”的介词和连词

英语中有些词以-ing或-ed结尾,貌似现在分词或过去分词,但这些词在意义和用法上与分词却完全不同．它们不要求有自己的明确的逻辑主语．实际上它们已被当成介词或连词使用。本文就这些词的用法分别归纳如下：     

怎样辨别连词“和”与介词“和”

“和”兼有连词和介词的作用,在实际的语言现象中,有时难于分辨。请看下面的例句: ①黄明和杨亮都是一个班的学生。②黄明和杨亮说了一阵子话。③黄明和杨亮不认识他。④黄明和杨亮一起上了街。     

谈介词“with”的用法及翻译

介词“with”有多种意思及多种译法,在英语中又经常出现。学生在遇到这一词时常感到难于理解其准确的意思,由此翻译时也经常出现这样、那样的错误。多数学生一遇到“with”就译为“和…一起,跟…一起”,他们不知道“with”除此还有别的意思。一旦遇到含有多个“with”的句子时,就感到不知如何翻译才对。对此我想借这篇文章专门谈谈介词“with”的用法及翻译,希望对读者有些帮助。     

句末介词用法谈

在英语中，介词不能单独使用。通常情况下，介词的位置是位于受它支配的名词或代词之前，从而构成介词短语，在句中可作主语、宾语、表语等成分。但是在以下几种情况中，介词用于句末。     

古汉语中介词“以”和连词“以”的用法及区别

在古汉语中,"以"字作虚词的用法繁多,介词和连词是常见的两种用法,但这两种用法很容易混淆。介词和连词的定义、"以"字前是否有附加成分、"以"字在句子中的作用、"以"字的位置、句子的对称性是区分两种用法的五个要点,辨别介词"以"和连词"以"的用法时,只有将其联系起来,才能得出准确的判断结果。     

怎样区别介词和连词

经常有一些学生问起连词“和”(跟、同、与)与介词“和”(跟、同、与)有什么区别,我用以下四种方法来向他们解释,效果良好。一、看能否调换位置。连词“和”的前后两项次序具有双向性,可以对换而其基本意思不变。介词“和”的前后两项次序具有单向性,不     

用作介词和连词的分词

一、用作介词的分词1.including(包括……在内,其中有……)①The band played many songs,including some of myfavorites.乐队演奏了许多歌曲,包括几首我最喜欢的。②There were twenty people killed in the accident,in-     

怎样判别“和”是介词还是连词?

“和”兼介、连、动三类。作动词用较为明显,读音也有别(如“和稀泥”的和),毋庸赘述。但当其出现于两个同一性质的实词或词组之间,组成联合词组时,究属连词还是介词,有的就较难分辨了。为了使问题简化一些,不妨先把较易分辨的两种情况摆出来。一种情况是,由于介词不能和动词、形容词组成介词结构,所以出现于两个动词或形容词之间的“和”一般     

连词“与”和介词“与”教学辨难

古代汉语中的连词“与”和介词“与”的区分,在教学上是个难点.有时容易分辨,有时就不容易分辨.先看以下例句: ①孙膑尝与庞涓俱学兵法.(《史记.孙子吴起列传》) ②独卿与子敬与孤同耳.(《赤壁之战》) ③六国与秦皆诸侯.(《六国论》) ④臣请入,与之同命.(《鸿门宴》) ⑤独守丞与战谯门中.(《陈涉世家》) ⑥孤当与孟德决之.(《赤壁之战》) 以上几个句子,例①②就不容易分辨,其他几个例子虽较容易分辨,但如果不掌握一个明确的标准,有时也会搞错.那么究竟