认真研究德育发展战略

德育,在基础教育中具有特殊的地位和作用。研究基础教育发展战略,不能忽视对德育战略的探讨。当前,至少在以下几个方面,必须认真思考和研究。一、要真正把德育提高到战略高度来认识。德育决定着我们培养人才的方向。在基础教育中,应该始终把德育放在首位。从现实看,加强学校德育,对于抵制"和平演变",消除资产阶级自由化的影响,实现国家长治久安,保证社会主义现代化建设顺利进行,都具有十分重要和深远的意义。从长远看,青少年学     

论高校德育的困境与对策

进入新世纪，人才和人力资源建设显得尤为重要。党中央、国务院高度重视人才强国战略。在人才的培养过程中，高校的德育工作是关键的一环。文中指出了高职院校德育工作所存在的问题，提出了解决的办法。     

结合“四大国家战略”探索学生就业能力——浙江金融职业学院提高学生就业能力的探索与实践

"四大国家战略"(是指浙江海洋经济发展示范区建设、义乌市国际贸易综合改革试点建设、舟山群岛新区建设、温州金融综合改革试验区建设)在浙江试点,给高职学生就业带来了极大机遇。浙江金融职业学院通过内外结合,互动共赢,构建提高学生就业能力的长效机制,共赢"四大国家战略"。     

生态德育——践行可持续发展战略的德育新模式

为了树立改善日益严峻的环境问题的理念,增强德育的实效性,一种新的德育模式——生态德育模式正在逐渐被人们认可。生态德育是使人们在生态活动中自觉履行维护生态平衡的义务,有组织、有计划地对人们进行生态领域道德影响的一种活动。它不仅关注人际关系,而且探寻人与自然的道德关系,在理念和实践上都践行着可持续发展战略的要求。     

南昌市红谷滩新区实施“区本德育”

本刊讯(记者徐慧林)从近日举行的南昌市红谷滩新区区本德育教材实施汇报研讨会上,记者了解到,该区立足区情,开发区本德育教材,拓宽德育途径,德育活动丰富多彩,"区本德育"成效显著。红谷滩新区是南昌市新城区。     

高职院校德育资源与德育环境探析

德育环境和德育资源,是现代德育理论研究和德育实践探索所共同关心的核心问题之一。高职院校德育的资源和环境如何,不仅从根本上反映德育理论和德育实践的成熟度,而且也直接影响着学校德育的效果。文章从高职院校德育资源滞后表现成因以及高职院校德育资源的开发、管理,德育环境的建设等方面进行了阐述。     

现代德育理念与高校德育创新

随着现代社会的发展,在德育领域形成了一些新的德育理念。这些现代德育理念不仅对高校德育提出了新的要求,也促进了高校德育的创新和发展。当前高校德育创新要重点增强人本德育、主体性德育、学习型德育、开放性德育等德育理念。     

利用网络平台 创新德育模式

加强未成年人的思想道德建设,是关系国家和民族命运的希望工程,是关系亿万家庭实际利益的民心工程。沈阳市浑南新区第一小学建校两年来,突破旧式一把尺子量短长的德育评价体系,按学生不     

浅议传统德育与中国特色大学现代德育的传承

德育思想具有历史继承性与时代变迁性。中华民族传统的优秀德育思想是传统文化的重要组成部分,是当前建构中国特色大学现代德育体系的重要资源。研究和探讨中国传统德育与大学现代德育的相似点,传承中国传统德育思想的优良精神,对加强大学德育建设具有非常重要的意义。     

在网络条件下努力提高中小学德育的实效性

广东行开放改革之先，经济实力得到增强，也带来了信息网络的快速发展。为实现建设经济强省和文化大省的战略，我省大力推进信息技术教育，实施普及中小学信息技术行动计划。随着信息技术的迅速普及，信息网络的“双刃剑”作用，既是我们加强青少年教育的良好机遇，更是我们必须面对的严峻的挑战。     

有效利用网络中的优质德育资源开展中学德育课程建设

科学技术不断高速发展,促进了网络资源的丰富,在现代教育当中,信息技术是重要的教学手段,在中学德育课程建设当中发挥着重要的作用。建设中学德育课程过程中,可以充分利用网络中的优质德育资源,为中学生德育教育提供丰富的素材。     

论现代德育的物质基础和科技基础

现代社会正发生着巨大的变化,其中,最重要的是发生了科学技术革命,它带来了整个社会的（即世界性的）生产革命和社会生活革命,引发了社会物质文明的大发展,带来了精神文明的大飞跃,而在现代精神文化的大发展中,现代科技是其重要的成果和表现。现代科技、现代生产、现代商品经济的发展,对德育的现代化发展有着重要的深刻的制约和推动作用。这种影响和作用,源于现代生产、现代科学技术和现代商品经济对人们的观念、思想、法纪和道德所具有的影响和作用,在于它们向现代德育提供了物质、科技基础,提出了要求。具体说,其影响和作用主…     

孔子和谐德育思想研究何以可能

今天我国建设社会主义和谐社会仍呼唤着孔子的德育思想.如何挖掘中华传统美德与建设和谐社会主义新道德的最佳结合点?从德育工作看,德育创新是社会发展和人才培养的必然要求,提倡"和谐德育",既是构建社会主义和谐社会发展战略的需要,也是德育本质的要求."和谐德育"是现代德育发展的新思路和德育工作的新视野.     

论现代远程教育的德育特点

以网络为主要手段的现代远程教育的教育对象和教育方式都出现了新的特点,远程教育作为现代高等教育的重要组成部分,其作用和影响越来越大。根据现代远程教育的特点,发挥现代远程教育的优势,搞好德育工作是个重要且需要长期研究的课题。本文论述了现代远程教育德育的政治性、系统性、开放性、实践性等特点。     

高校德育低效探因及对策

从社会转型的开阔视野和面向二十一世纪的战略高度对高校德育低效的原因进行分析和论证，从确立“以人为本”的现代德育理念、优化德育环境、形成综合德育运行机制、拓展网络德育空间等方面提出了解决德育低效的对策。     

简论现代德育观念的构建

论述了构建现代德育观念体系的八个方面：德育论的现代伦理观、现代德育功能观、现代品德观、现代德育过程观、现代德育目标观、现代德育方法观、现代德育评价观、现代德育研究方法观．     

“德育导师制”德育模式的实践研究——兼论中学德育导师应具备的基本素质

目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，未成年人的思想道德建设引起了社会各界以及中共中央的高度重视。2004年2月26日，中共中央国务院提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，中明确指出“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务”；     

风起赣江看凤凰——南昌市红谷滩新区凤凰学校学生社团活动掠影

坐落在南昌市红谷滩新区赣江北岸的南昌市红谷滩新区凤凰学校是为满足拆迁安置至凤凰花园的农民子女义务教育需求,按照新区教育布局规划,高起点、高标准、高品位建设的九年一贯制学校,于2005年秋季建成并正式开学。学校创办以来,围绕"实践出真知、经历即财富"的办学理     

试论高校德育的目标与战略

高校德育是大学教育的一项重要内容。正确地确立高校的德育目标，即把培养“四有”的人才作为高校的德育目标；进一步解放思想，更新观念，完善机制；根据德育发展的总体性、长远性的战略特点，围绕培养目标，实现最佳战略组合，才能把高校德育发展战略落到实处。     

重话传统德育

推进现代德育及其现代化建设,必须对传统德育加以批判的继承。不可忽视的是在对其进行继承的超越过程中,对传统德育的认识理解存在一些问题,主要表现在：主流认识中存在着共时态层面传统德育研究的窄化倾向与历时态层面儒家德育研究的泛化趋势,以及大传统德育与小传统德育的两种不同认识。此外,也存在传统德育与德育传统的混淆以及对“传统德育”这一学术基础用词的错用甚至是滥用。这些共同构成了重话传统德育的现实机缘。