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范源清 《福建职业与成人教育》2006,(3):20-21
丹丹,女,17岁,职业技术学校高一学生。
自诉:最近两个月,喜欢上同班一位男生。可心里矛盾重重,觉得这样做在道德上是不应该的,在理智上也是不好的,但我又对自己说,这并不影响学习。我在学习、作业时并不想他。相反,他数学学得好,篮球打得好,促使我不能落后于他。另外,我总担心单相思的后果——因为我班的一位女生暗恋一位男生,结果这位男生喜欢上另外一位女生。同时,我总是想着社会上的离婚现象,我不想受到他的伤害。现在他已经知道我在暗恋他。当看到我时,他总是紧张地把目光移开。 相似文献
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陈振平 《创新作文(初中版)》2009,(10):42-43
开学第一天,教授自我介绍后,要每位同学主动去结交一位新朋友。当我站起来环视四周时,有人轻轻拍我的肩膀。我转过头,看见一位满脸皱纹,个子矮小的老妇人对着我微笑,那笑容光亮灿烂。 相似文献
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记得6月中旬,有两位见习生来听我的课,我上的是《统计》。听完后,其中一位问我:“老师,你说对学生应该凶一点还是松一点?”另外一位补充说:“我们老师说的,去实习的时候,对学生要凶一点,否则管不住的。” 相似文献
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在一节混合运算应用题的复习课上,我共让6位学生上台板演,6位学生式子全部正确,但有5位学生的计算结果错了,而且这5位学生根本不是学困生,有些甚至是成绩比较好的学生。事后我与办公室的同事聊起了这件事,大家都深有同感:现在学生的计算能力的确差多了。针对这一现象,我是这样做的: 相似文献
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在我小学六年级的时候,班上的一位成绩很好的男生喜欢上我,一直到现在;我在小学结拜的一位哥哥,也喜欢我到现在;现在又有几个男生喜欢我。这样一来,我连话都不好跟他们说了。可是最近,我也不知道怎么的,喜欢上那两个男生。我不知道应该怎么办,我不希望他们都为我吃醋,我也不知道应该喜欢哪一个,我很矛盾,但是我却控制不了自己。 相似文献
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前不久,我和一位同事讨论批评的艺术,他向我建议要善于运用建设性批评。我觉得很有道理,并感到我们每一位教师都有必要掌握建设性批评的方法与技巧。 相似文献
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全国著名特级教师于永正老师最近执教的三年级作文教学观摩课的一个教学片断为:师:我了解到你们班有两位同学很优秀,一位叫周颖,字写得很棒,其他方面也不错;另一位叫刘正前,能歌善舞,尤其是朗读能力很强。我很想和这两位同学交朋友,但我想先猜一猜,看看谁是周颖,谁是刘正前。不过,先得请大家帮我。你们班谁画画最好?生:于伟和王大明。师:好,请于伟、王大明两位小画家到前面来,请在黑板上画出周颖和刘正前,画不好也没关系。你们分别画哪位呀?于:我画刘正前吧。王:那我就画周颖。师:好的。(两生作画)请其他同学帮帮我… 相似文献