轻轻地,你走近我——写给《初中生》

轻轻地，你走近我如花瓣散发馥郁的芬芳洋溢着浓浓的校园生活气息从此，我不再有无聊的感受那片土地上常有我躬耕的身影轻轻地，你走近我携编辑的爱奔波在辛苦的征程如雨露滋养我贫瘠的土地从此，在漫长曲折的旅程中孤舟找准了驶向彼岸的航向编者：我们用真诚与热情，与沟通。一切都是为了你们，正们的爱。轻轻地,你走近我——写给《初中生》$黑龙江五常市保山中学@文树生     

轻轻地,你走近我——写给《河北自学考试》

轻轻地,你走近我如一片温馨的花瓣悄悄地靠近我的鼻端散发出油墨馥郁的芬芳洋溢着浓浓的生活气息从此我的心境不再有无聊的感受那片土地上有了我躬耕的身影轻轻地,你走近我带着一路的征尘积蓄着编辑们的爱心如雨如雾如露滋润我那方贫瘠的土地从此人生漫长的旅程不再孤独你伴我驶向生活的彼岸轻轻地,你走近我——写给《河北自学考试》@黄亦兵$湖南省洪江市黔阳建筑施工管理站办公室     

轻轻地 您走近我——致《教学与管理·小学版》

轻轻地，您走近我如一片温馨的花瓣悄悄地靠近我的鼻端散发出油墨馥郁的芬芳洋溢着浓浓的现代生活气息从此，我的心境不再荒芜那片土地上常有我躬耕的身影轻轻地，您走近我带着一路的征尘积蓄着编辑们的爱心如雨如雾如露滋润我那方贫瘠的土地从此，人生曲折漫长的旅程孤舟已找准了驶向彼岸的航线◇责编：孙海燕轻轻地 您走近我——致《教学与管理·小学版》$四川蓬安1005信箱教学组@黄力     

让我轻轻地走近你——弹性教案

日前，课程改革不断深入，长期以来一直束缚教师主观能动性充分发挥的固定模式教案，是需要还是不需要呢？这一问题在广大教师中引起争议，许多一线教师期望“解放”教案，而不少教育管理者又提倡格式齐全，甚至详案。孰对孰非？作为一名教学管理人员，笔者以为，“弹性教案”的推广更符合课改要求，这样既可以预防不备课而上课现象，又可以充分发挥教师的主观能动性，切实减轻教师过重的工作压力，且能提高教学质量。     

让我轻轻地告诉您——致《四川教育》

最早看见您时,是1990年.那时我刚上师范,正苦恋文学创作,且小有收获.记得当时我对您很不以为然:专业学术性刊物嘛,老古董形象,准没看头.于是把头转向《萌芽》、《星星》.然而,一位文选老师和     

让我轻轻地走近你——学生偷窃行为案例分析

当今社会,心理问题正向低龄化发展,偷窃行为就是发生在学生中的一种常见现象。本文从身边的一例偷窃行为入手,浅谈了作者对此案例的分析处理、辅导策略以及案例反思。     

我苦旅的恋人——写给《陕西教育》

站在神圣的讲台,深情地把你凝望,把所有的感触倾注于笔端,让知识的涓涓细流,在我们之间缓缓流淌。 啊！《陕西教育》我苦旅的恋人,层层叠叠的山隔不断对你的情;千沟万壑的水剪不断对你的爱。你用酣畅淋漓的     

《湖南教育》——我为您喝采

《湖南教育》“以漫谈、特稿、管理、教学、生活、编读”等丰富多彩的栏目,为我们敞开了教改的视野,丰富了课余生活,展示了教育教改风貌。在《湖南教育》的熏陶和启迪下,我的许多好友成为教学佼佼者,优秀的班主任。我在《湖南教育》的雨露阳光下成长着。25年前,我踏上了神圣的三尺讲台。我来自农村,学生时代是“文革”中度过的,所学知识当然甚少。初来乍到,教学不知从何谈起,于是,我寻师访友。这时,《湖南教育》走进了我的教学生活,当了我的老师,从“老师”的教学片断中,我理清了教学的程序,知道了怎样把握一节课的难点、重点,知道怎样去上课了。1991年,学校推荐我参加乡里的公开课竞赛活动,所选的课文是《捞铁牛》的阅读教学。参赛的前个晚上,我翻阅了几本《湖南教育》,看看别的老师的教学实录,于是我巧妙地设计了板书提问式:学生按着以上问题去阅读课文,对掌握文章内容有很大的帮助,我也受到了听课老师和领导的好评,该课被评为了一等奖。新课程改革实施以来,课改精神在《湖南教育》的每期中体现,自主、合作交流、探究学习的倡导,教师角色的改变,语文教学应着眼学生人文精神的培养等内容的文章使我受益匪浅。记得我在教老舍爷爷写的《草原》一文时,我采用了:初读...     

《湖南教育》——我为您喝采

《湖南教育》以“漫谈、特稿、管理、教学、生活、编读”等丰富多彩的栏目，为我们敞开了教改的视野，丰富了课余生活，展示了教育教改风貌。     

我永远爱您——《四川教育》

从步入教坛登上三尺讲台那天起,我就一直在寻寻觅觅,寻觅着在工作中能帮助我的良师,寻觅着生活中能互唱心曲的益友,寻觅着充满阳光、绿叶和鲜花的沃土。终于在群芳丛中寻觅到了您——《四川教育》。     

无冕之王 让我轻轻地走近你——漫谈新闻传播学类专业

正当我们欢呼于大运会的精彩赛事,黯然神伤于动车追尾事故的惨烈,感叹于国际政治风云的变幻莫测时,这背后,那些奔波周旋于各类大小新闻事件中的传媒记者功不可没。头顶无冕之王光环的他们,成为社会舞台上一道独特的风景线。在许多莘莘学子的眼中,传媒记者可谓魅力无限,吸引无数人为之竞折腰。     

我终于懂了您——写给井老师

井老师: 你离开我们已经很久了,自你的背影从我眼前消失的那一刻起,我就想给你写信的,但由于这样和那样的原因,一直没能动笔,这一回,我是再也抑制不住了。 井老师,记得第一次进入你的办公室时,我怯生生地环顾四周:没有富丽堂皇的室内装饰,没有舒适豪华的办公用具,赫然入目的是半壁书法条幅,“宁静致远”四个大字,凝重老熟,占据着墙壁醒目的位置。书桌上     

写给人生——读《写给青年——我的新人生观演讲》

在混乱、尘杂、琐屑、欲望、纷浊的生活中，心魂在不断地裂化、散逸、迷乱……人生需要每天删除，保存及刷新。删芟芜杂、污垢，保存明朗、清芬，刷新心灵与思想的陈迹。否则，每天的生活，都将成为一种机械的沉重不堪的负累与折磨；或是一种麻木的重复的乏味与单调。     

写给《山东教育》

当我初识你的时候我还是一个未上讲台的师范生我的满腔热血在你的字里行间中变得平静从你的优秀文章中我读懂了一个教育者应有的凝重不是满腔热情就能成为一个好的表率而是在平凡的工作中默默奉献爱心奉献真诚和永恒多年了我一直用你的思想指导着我和孩子们共同成长你已经成为我思想的依靠因为有你在和孩子们的交往中我拥有了随时探取的智慧之囊多年了我汲取着您的营养伴孩子们健康成长您是我生活的良师益友我想对您深情地说一句谢谢您了,《山东教育》因为有您我才会在教育改革的大潮中勇立潮头您是我教育工作中一盏明灯将永远照亮我前进的…     

《广西教育》促我成长

初识《广西教育》是在我刚出校门拿起教鞭、走上讲台后。那时,我身上有着初生牛犊不怕虎的闯劲儿,也有作为一名正规大学生的傲气,还有流放乡下大材小用的失落感。所任教的学校坐落在田野中间,大雪过后到处都是光秃秃的一片,给人一种荒凉感、孤独感;尤其是晚上,漆黑一片,人犹如掉进了一个无助的世界。在冰雪融化、春寒料峭的二月底,我偶然瞥见校长的办公桌上放着几本彩色封面的杂志,充满生机,给人暖意,这与我所处的环境和灰色的心情形成巨大的反差。经校长同意,我顺手拿起三本,翻了翻,还真被里面的新观点、新思想、新形式、新事件、新人物所…