略谈主题教学法在“建筑装饰设计”课程中的应用

本文以苏州工艺美术职业技术学院正在积极推行的主题教学法为参照点,尝试在建筑装饰工程技术专业的核心课程＂建筑装饰设计＂教学过程中重新设计课程内容,并对老师和学生提出新的要求。该教学法以一个确定的中心主题为核心展开,它培养的是学生设计思维方法,重视的是整个设计过程。其过程具有严密的逻辑性和导向性,有利于开发设计思维,培养学生的设计思维逻辑能力。     

项目教学法在中职电子技术课程中的应用

文章首先阐述中职电子技术课程教学的现状,然后结合中职学校的特殊性以及教材内容,再从项目教学法上入手,探讨项目教学法在中职电子技术课程中的应用。希望能给中职电子技术课程教学提供帮助。     

项目教学法在汽车构造教学中的应用

在《汽车构造》课程教学中引入项目教学法,教学过程中教师创设项目活动情境,在教师的引导下,从学生已有的知识技能和生活经验出发,完成项目活动。在项目活动过程中,增强学生的知识和技能,提高分析和解决问题的能力。     

项目教学法在房屋构造教学中的应用探讨

职业教育是要培养实用型技能人才,本文针对滁州职业技术学院土木工程专业《房屋构造》课程,分析传统教学模式存在的问题,提出项目教学法改革思路,对课程内容、教法和教学要求等方面进行改革,探索适合于高职院校专业课特点的教学模式,从而提升高职学生的职业素养与就业能力。     

项目教学法在中职计算机教学中的应用

本文对项目教学法在中职计算机教学中的实际应用情况进行详细分析和研究.研究成果不但有助于激发学生的学习积极性和主动性,还可提升中职计算机教学的整体质量和水平.     

浅谈项目教学法在高职高专英语教学中的应用

介绍了项目教学法的概念,从理论和实践两方面对项目教学法在英语教学中的应用进行了阐述,介绍了在课堂教学中实施项目教学法的具体措施,并提出了实施项目教学法所遇到的困难。     

项目教学法在高职旅游管理专业中的应用

在高职旅游管理专业应用项目教学法,必须解决几个关键问题,如工作项目的选取与设计、教学目标和工作任务的准确描述、工作项目的准备、工作项目的实施和工作项目的评估等;同时还要消除一些制约因素,进行课程体系改革,课程和教学内容改革,努力提高教师的双师素质,改善实习实训条件.对这些问题和制约因素进行研究并加以解决,将有助于推广项目教学法,提高高职旅游管理专业的教学质量和人才培养质量.     

项目教学法在武术专业理论课教学中的应用

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法、并开展教育实验,对项目教学法在武术专业理论课教学中的应用效果进行了研究。通过教学实验发现,项目教学法能够显著提升学生的武术理论课学习成绩,并被多数学生接受和认可。指出,项目教学法强调以学生为主体、项目为主线,符合武术专业人才培养需要。并从项目的选取与实施、教学评价、教师角色转变与素质提高等角度,提出了应用项目教学法的建议,以期为项目教学法更好地应用于武术专业理论课教学提供参考。     

项目教学法在中职财务会计教学中的实施探讨

随着经济的发展,中职院校面临的市场竞争环境开始进一步复杂。因此,为了提升院校的整体教学水平,管理者开始积极地应用全新的教学方法,希望通过应用科学有效的教学方法,全面地提升教学质量。项目教学法是一种新型的教学方法,对于提升职业教育的综合效果具有非常重大的影响。本文针对项目教学法下中职院校的会计教学的工作进行全面的研究和分析。通过了解目前项目教学法下中职院校会计教学中的一些问题,提出对应性的解决措施,希望能够提升会计教学的综合质量,为中职院校的发展创造良好的内部环境。     

项目教学法在中职财务会计教学中的实施探讨

随着经济的发展,中职院校面临的市场竞争环境开始进一步复杂。因此,为了提升院校的整体教学水平,管理者开始积极地应用全新的教学方法,希望通过应用科学有效的教学方法,全面地提升教学质量。项目教学法是一种新型的教学方法,对于提升职业教育的综合效果具有非常重大的影响。本文针对项目教学法下中职院校的会计教学的工作进行全面的研究和分析。通过了解目前项目教学法下中职院校会计教学中的一些问题,提出对应性的解决措施,希望能够提升会计教学的综合质量,为中职院校的发展创造良好的内部环境。     

项目教学法在物流实训教学中的应用

项目教学法以提倡“任务驱动“为指导思想,努力使一体化教学有吸引力、有实用价值,并扩展到教书、育人相结合。本文通过探讨项目教学法在中职物流实训教学中的应用,为中职物流专业课程项目化教学研究提供一个实践案例。     

项目教学法在VB教学中的应用

项目教学法是当今世界教育的潮流,将该教学法引入到高等职业学校VB课程教学中,对如何培养学生的实践动手能力,如何将理论与实践有机地结合作了进一步地研究。     

中职会计专业项目教学法的研究

"项目教学法"在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用,充分地展示现代职业教育"以能力为本"的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。     

项目教学法在高职院校物流专业教学中的应用探讨

我国物流业的迅速崛起使我国更加需要技术性的新型人才,国家的需求不仅对高职院校物流专业教育人员以及学生提出了更高的要求,还推动了我国物流教育的发展,高职院校是培养物流人才的摇篮,在教育方面需要改进。本文针对高职物流专业教学中的现状,提出了项目教学法,对项目教学法在高职院校物流教学中实施的优点进行了探讨。     

项目教学法在高职院校物流管理专业教学中的应用研究

项目教学法作为一种与实践紧密联系的教学方法,在高职院校中被广泛使用。本文对项目教学法在高职院校物流管理专业中的具体实施方式进行研究,了解项目教学法的先进性和适用性。以便进一步探索项目教学法在高职院校管理专业中的深层次应用。     

项目教学法在《统计学》中的应用

在《统计学》教学中,统计分析部分数学性较强,有的内容学生容易混淆且难以掌握和理解,为发挥学生的主观能动性、提高学生学习兴趣、增强课堂教学活力、使学生更好的掌握教学内容,可以采用项目教学法。以"平均指标"这一项目为例,通过项目分解、学生分组、组内分工、成果汇报、教师点评等几个步骤进行教学,有利于提高教学效果和教学质量。     

项目教学法在大学英语口语教学中的应用

学生英语口语能力的培养是提高英语综合应用能力的基础和关键。针对目前大学英语口语教学中存在的教学模式落后、师生互动缺乏、学生自主学习意识不强等问题,引入“项目教学法”对传统口语教学模式进行改进,打造以学生为中心,以项目任务为依托,以多元化评价为质量保障机制的多模块综合口语课堂。经实践教学检验,“项目教学法”丰富了口语课堂教学的方式和方法,拓展了口语课程的教学容量,不仅极大地提高了学生的学习兴趣和学习自主性,也切实增强了学生的口语实际水平。     

项目教学法在高职英语教学中的应用

近些年来,随着我国职业教育"以就业为导向"办学理念的深入,高职教育人才的培养目标也发生了很大的改变,实践课程的建设也在逐步加强。但在英语这一学科的教育中,受其学科综合性的影响,教学中依旧采取着传统的模式,并没有结合学生的专业需求特点。而在适应不同学科专业学生的英语教学中,要想提升高职英语教学的效率,还需将项目教学法应用到英语教学之中。基于此,文章从项目教学法的概念和特点以及高职英语教学的现状出发,对项目教学法在高职英语教学中的具体应用情况进行了分析和探索。     

高职项目作业教学法的研究与应用

高等职业院校必须把培养学生动手能力、实践能力和可持续能力放在突出的地位,促进学生技能的培养。为达此目的,学生必须在仿真和真实的职业环境中去学习,实施以职业岗位活动的劳动过程为向导的项目作业教学方法,它可以综合训练学生的专业能力、社会能力和其它关键能力,提高学生的就业能力。     

项目教学法在大学英语教学中的应用研究

项目教学法以建构主义理论为基础,以“项目为主线、教师为主导、学生为主体”,通过项目的实施,提高学生的应用技能及综合素质.我国大学英语教学目前主要存在学生语言应用能力发展不均衡,以及学习方法单一、合作意识薄弱等问题.针对这些问题,在大学英语教学中采用项目教学法,通过明确项目、项目导入、分组协作、成果展示和评价五个环节的设计和实施,使学生的语言应用技能均衡发展,同时提高学生团队协作、分析问题和解决问题等能力.