以爱育爱·倾听花开——长春市南关区富裕小学简介

长春市南关区富裕小学始建于1954年,位于南关区幸福乡富裕村。学校占地面积13000平方米,建筑而积2177平方米,现有6个教学班,174名学生。虽然目前只有19名在编教师,但教师年龄结构合理,业务素质精良,其中中学高级教师5人,小学高级教师11人,小学一级教师3人,省级骨干教师3人,市级科研骨干教师3人,区级学科骨干教师7人。     

内蒙古商贸职业学院简介

内蒙古商贸职业学院是经内蒙古自治区政府批准并报经教育部核准备案的全日制高等职业院校,立足商贸、旅游、服务及农畜产品加工业,重点服务第三产业,以举办高等职业教育为主,兼办中等职业教育、成人教育和短期培训。学院下设商务系、经营管理系、旅游系、会计系、艺术设计系、计算机系、工程系、国际交流教学部和附属中专学校,开办39个专业,全日制高职在校生1万余人。学院现有教职工471人,其中专任教师337人。在专任教师队伍中,研究生学历或硕士学位教师130(其中博士2人)人,占38%;副高以上教师122人(其中教授11人),占37%。学院位于呼和浩特市高职园区,占地916由,总建筑面积19万平方米,教学、生活设     

我校院、部系列介绍之九 艺术设计学院

<正>艺术设计学院创建于1999年,在短短15年中得到了快速发展。目前已有在校学生3400余人。该学院现开设了艺术设计、动画二个统招本科专业,另有电脑艺术设计、装饰艺术设计、影视动画、动漫设计与制作四个统招专科专业。该院现有专兼职教师90人,其中教授6人、副教授16人、讲师19人。这支教师队伍有着丰富的教学和社会实践经验,具有高度的责任心和敬业精神。学院配有一栋一万多平方米的艺术设计楼,内有校内实训基地5个,包括:陶艺制作实训室、模型设计实训室、广告设计制作实训室、二维三维动画制作中心、计算机辅助设计实训室,还有     

锡林郭勒民族中等职业学较

锡林郭勒民族中等职业学校隶属于锡林郭勒职业学院,座落在锡林浩特市锡林大街东段,占地80000平方米,建筑面积近23000平方米。现有教职工50人,高级职称15人,中级职称17人,研究生及在读研究生6人。今年新增并投入使用3000多平方米的多功能实验实训室及较为先进的多媒体机房和网络机房可供学生实践操作,宽敞明亮的阶梯教室一次可容200人。学校最大优势在于教师队伍动态管理,能根据所开设专业随时从学院教师中调整、组成最佳教师阵容,确保最优教学质量。     

陕西职业技术学院艺术系简介

陕西职业技术学院座落在西安南郊美丽富饶的少陵塬下,校园依山傍水,环境幽雅,占地19万平方米。现总建筑面积10.7万平方米,在校学生5600人。建国初期,这里是著名的西北艺术专科学校所在地,许多著名的     

用管理立校 以质量强校——吉林省吉林市聋哑学校

吉林市聋哑学校创建于1949年,1996年挂牌成立吉林市残疾人职业技术学校,2004年挂牌成立吉林市聋人高级中学,是吉林市唯一一所针对听力障碍儿童、青少年,集康复教育、学前教育、义务教育、高中教育、职业技术教育于一体的综合性特殊教育学校,是吉林省规模最大、教育体系最完整的一所特殊教育学校,是吉林省特殊教育实验学校。学校占地面积13622平方米,建筑面积10726平方米,现有在校学生242人,22个教学班,教职员工101人,其中高级教师9人,中级教师43人,本科毕业28人。学校教师有7人次获国家级荣誉称号,17人次获省级荣誉称号,106人次获市级荣誉称…     

责任育人 责任立校——记长春市第五十六中学

正长春市第五十六中学创建于1966年,校园总面积2.7万平方米,建筑面积1.4万平方米,现有教师161人,学生1800多人,38个教学班,是一所九年一贯制学校。几年来,学校遵循"责任教育"的办学理念,秉承"立德、立言、立行、立志"的校风,坚持"志存高远、品学兼优、追求卓越、全面发展"的治学目标,教育教学水平稳步提升,成为东北师范大学教育科研基地校,     

天之遣使 播爱人间——河北省唐山容大特教中心

河北省唐山容大特教中心是一所集聋哑、智障为一体的全日制寄宿制综合性特殊学校。学校占地13亩,建筑面积3667平方米,现有120名智障学生,40多名聋生,共设19个教学班,专业教师55人,其中大专及本科学所教师50人。学校环境优美,教学设施先进,拥有校园网及微机室、语音室、多媒体教室、理化实验室、足疗按摩室、美容美发室、聋儿语训室、康复训练室、美工室、律动室、劳技室、心语室、德育室、音乐室等功能室。学校始终坚持“一切为了残疾儿童的生存与发展”的办学宗旨,实现了学前康复、义务教育、职前培训三为一体的完整办学体系。学校对残疾学…     

芦山县仁加中心校简介

仁加中心校是一所历史悠久的百年老校。她风风雨雨、历尽沧桑……培养了一代又一代人才。学校位于芦山县城北5公里的大岩峡峡口,占地15亩,建筑面积2000平方米,学校绿化面积居全县之首,是具有浓郁育人环境的花园式学校。学校现有教学班19个,学生近千人,在职教师50人,其中本科学历20余人,中、高级教师16人。2003年,芦山县首届校长竞聘实施,学校在新一届领导班子的带领下,以“人本、崇实、启智、创新”为教育理念,“以艺术教育为突破口,以关辅德、以美益智、以美健体,打造农村特色学校”。学校开始健康快速发展,校容校貌焕然一新,更以出色成绩…     

努力为21世纪培养高素质建设人才

我校是一所集初等教育、中等教育和高等教育为一体的综合型社办学校。学校地处风景优美的莲花山内,校园面积为45000平方米,建筑面积为16800平方米,可容纳住宿学生2700余名;在册教职工62人,其中专职教师48人,占教职工总数的80％。专职教师中有高级职称13人,中级职称12人,初级职称23人;教学设施齐全一流,总投资达170万余元。在上级教委及莲花山集团的领导下,我校从一开始就确立了正确的办学方向及办学思路,即全面贯彻党的教育方针,坚持德育为先,五育(教育育人、教学育人、管理育人、服务     

与爱同行 共享蓝天——福建省厦门市同安区特殊教育学校

福建省厦门市同安区特殊教育学校于2001年8月由同安区聋哑学校与同安区启智小学合并成立,现为区直属学校,是厦门市唯一的一所智障学生全寄宿制的综合型九年制特殊教育学校。学校地处同安区城东开发区,占地19亩,建筑面积3749平方米,室内室外运动场地齐全,学生生活设施完整。学校现有学生156人,其中听障生41人,智障生115人,教职员工60多人,其中教师37人。学校立足于生源实际情况,务实办学,扎实工作,服务于每一个残疾孩子家庭。同安区委区政府对特殊教育给予特殊关注,自2006年秋季起,对每一个在校生的补助与减免达2500元,并给予交通补贴,真正实…     

机械工程系

机械工程系是陕西国防工业职业技术学院成立最早，发展历史最长，具有雄厚办学实力的系部之一。本系下设机械制造与自动化、模具设计与制造、金工及机械制图四个教研室，拥有教师70余人，具有高级职称教师27人，中级职称19人，“双师型”教师23人，高级讲师和高级实习指导教师10余人，近年来又补充吸纳优秀大学毕业生充实到教师行列，形成了一支结构合理，团结协作，求真务实的教师队伍。机械工程系现有机械制造与自动化、模具设计与制造、焊接技术及自动化和模具设计与制造4个专业，其中“模具设计与制造”专业被评为“省级优秀专业”；《…     

吉林省教育学院2019年专科(高职)招生简章

<正>一、高职办学概况吉林省教育学院成立于1957年,1999年开始创办高等职业技术教育。学校有南、北、东三个校区,占地面积8.8万平方米,校园建筑面积4.5万平方米。学院现有教职工318人,其中专业技术人员240人,     

保定学院化学实验中心

保定学院化学实验中心组建于2003年,总面积约5000平方米,有4个基础实验室、11个仪器分析实验室、5个综合实验室、10个教师研究室。2009年6月,保定学院化学实验中心被授予河北省高等学校化学实验教学示范中心。     

厦门电大远程开放教育发展的基本思路

厦门电大创办于1979年,现有教职员工91人,其中具有高、中级职称的教师和专业技术人员占50％,学校占地面积3.82亩,建筑面积7000平方米,建校以来先后开设了理工、文法、经济、外语等门类的高等教育专业40余个,中等教育专业20余个。22年来,为国家培养了大专毕业生6140人,中专毕业生1400余人,培训学员40000多人次,为厦门市的经济发展和社会进步做出了应有的贡献。但是,随着时代的发展和社会需求的不断增长,学     

以生为本 发展潜能 育残有为——上海市松江区辅读学校

上海市松江区辅读学校,1992年成立与当时的松江县聋哑学校为两块牌子一套班子,1999年3月正式独立办校。学校座落于历史悠久文化底蕴殷厚的松江老城区永丰街道秀南街上。学校属智障儿童特殊教育学校,学制为九年一贯制。学校占地面积:3593平方米,建筑面积1989.76平方米。除教室和办公用房外,还有专用教室12间。学校现有教学班7个,学生69名,教职工37名。师资力量较强,24名教师中具有大学专科以上学历的有22人、具有中级以上职称18人。为适应松江经济社会飞速发展的需要,学校提出了“外树形象内抓质量”的总体要求,进一步加快学校内部管理体制改…     

愉悦的环境 快乐的学习 个性的发展

南京市育智学校是实施九年义务教育的特殊教育学校,学校占地面积2100平方米,建筑面积2122平方米,有康复室、家政室、洗衣房、资源教室等功能室27间,学校现有教学班9个,教师20人。学校以“学生为本,一切为了残疾儿童的生存与发展”为办学宗旨,针对智障学生,学校确立了“以培养在社会中有尊严的活着的人”为教育目标。根据学生思维特点,创设场景,以活动和游戏教学为主,培养学生成为主动学习者,关心每一个学生、让每个孩子快乐成为我校办学特色。我们从三个方面实施我校特色:愉悦的环境、快乐的学习、个性的发展。一、愉悦的环境走进我们的校园…     

民族教育之花──玉溪市民族中学

玉溪市民族中学（原玉溪地区民族中学）,创办于1983年,校址位于云南省第一个民族自治县——峨山彝族自治县县城东郊,是目前玉溪市唯一的一所省定寄宿制民族高级中学。学校现占地1165亩,建筑面积21242平方米;教职工逾百名,其中,中学高级教师10人,一级教师34入,高中级教师占教师总数的63.8％,学历合格率达938％;有18个教学班（含三个高师预备班）,在校学生超千人。学生主要来自全市彝、哈尼、傣、白、蒙古等十多个少数民族,少数民族占学生总数的80％左右;全体学生在校期间享受人民助学金和生活利、贴。学校教学楼、科学楼、宿舍…     

发展中的明珠小学

校长:任国权原树勋小学首席教师校长助理吉林省特级教师小学超高级教师全国科研名师长春市劳动模范南关区首届名师明珠小学新建校园占地面积13000平方米,建筑面积7580平方米,校园绿化面积1000多平方米,操场上     

热烈庆祝吉林省教育学院建院60周年

<正>吉林省教育学院成立于1957年,是一所具有师范性质的成人高等院校,多年来,学院在省委、省政府和省高校工委、省教育厅的领导下,在全方位服务于我省基础教育、职业教育、民族教育、特殊教育、高等教育和成人教育的过程中,做出了突出的贡献。我院现有南、北(两个校区)、东(两个校区),共5个校区,占地面积12.6万平方米,校园占地面积6.6万平方米,租用林地19.5万平方米。现有教职员工345人,其中专业技术人员244人,正高级资格人员占比17.6%,副高