高校学生教育和管理中应提倡“柔性管理”

新世纪我国高等教育的环境发生了很大变化,作者在与国外高等教育模式的对比中,反思我国传统的教育管理模式中不利于师生关系和谐、不利于发挥学生主动性的"强制性教育"方式,同时引用企业界"柔性管理"的概念,阐述新形势下"以学生中心"开展"三育人"的学生教育管理的新方法,初步界定了高校实施"柔性管理"的内涵、必要性和实施办法.     

高等教育管理文化由“校本”向“人本”转型的研究

高等教育"人本化"管理模式的基本特征就是以人为核心,注重非理性因素的影响,重视人的理性,强化管理民主。随着时代的发展及经济的突飞猛进,社会对学生的要求也越来越高,为了使高等教育能够更好满足社会发展的需求,为社会输送更多的可用人才,人本化管理逐步成为高等教育发展的方向。因此,文章通过对"校本化"和"人本化"管理模式的比较,指出"人本化"管理的特征、作用,重点分析了目前"人本化"管理模式的不足之处,提出了相关的解决措施,为实现高等教育"人本化"管理提供了依据。     

对现有幼师学校管理的思考

幼师学校是培养合格幼儿师资的摇篮,也是培养专业化幼儿教师的重要途径。现有的幼师学校在管理方面观念落后,没有突出以学生为中心,未能实现以人为本的管理模式。本文从以人为本的理念出发,提出从改变管理的自身目的性、确立以学生为中心的管理方略和营造良好的管理氛围三个环节来改变这一现状。     

高职院校学生管理模式企业化的探索——以滁州职业技术学院宿舍6S管理为例

6S管理是现代企业的一种优秀管理模式,它以学生的自我管理为中心,巧妙地将企业的人性化管理运用于学生寝室文化建设中,滁州职业技术学院创新学生管理模式,将6S这一先进理念引入并植根于学校管理中,有力地促进了企业管理理论知识与学生校园(宿舍)文化建设实践工作的完美结合。     

试论物理实验室的规范化管理

物理是一门以实验为基础的学科 ,物理实验不仅能加深对物理知识的理解 ,而且有利于培养学生的观察能力 ,操作能力以及规范的科学方法。如何规范化管理物理实验 ,为教学服务 ,本人谈些看法。1　物理实验室规范化管理目标物理实验室管理的指导思想是 :以物理实验教学为中心 ,把培养学生的创新精神和实践能力放在首位 ,做好教学仪器的管理和使用两项基本工作。树立四个基本观点 :量化管理、全面管理、全过程管理和程序化管理。实现四个转变 :由定性管理向量化管理转变 ,由单纯的保管向以实验教学为中心的全面管理转变 ,由被动的无序管理向在实…     

浅析高职院校学生管理质量监控体系的构建

高等职业教育是高等教育的重要组成部分近年来高职院校办学规模不断扩大,生源的层次差异、师资力量的相对滞后及管理模式的单一使得学生管理面临诸多问题。因此,构建适应高职院校发展的特色学生管理质量监控体系是十分必要的。     

深入开展高教管理研究 勇于教育管理创新——西北高等教育管理研究会第十六次学术年会开幕词

深入开展高等教育管理研究,进一步推动教育管理创新,这对高校人才培养、师资队伍建设和促进两个文明建设都具有十分重要的现实意义。本次年会的主题就是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕“西部高等教育发展与教育创新”为中心议题,深入研讨高教发展改革中的热点、难点和重点问题,总结交流管理改革经验。     

论大学生行为的精细化管理

大学生行为精细化管理是在人本主义的理念下,以精心的态度、精致的过程、落实细节管理,对大学生行为最大限度的量化,实现管理的最大功效与最优影响效果的一种管理模式。大学生行为精细化管理是科学发展的必然要求,是高等教育发展的必然选择,是时代发展的必然结果,是高校学生管理工作的客观需要。大学生行为的精细化管理应坚持统一认识为前提,理念创新为重点,制度建设为保障,细节落实为关键,人本主义为根本。     

学校管理小议

学校管理模式，作为学校管理以往更注重的是如何建立一整套行之有效的规章制度，去约束教职工。这当然有必要，因为一般情况是：校长管理教职工，教职工管理学生。即校长——教职工——学生，这需要一定规章制度去约束。但随着由传统教育机制向素质教育机制的转变，规章制度的约束已经不能成为学校管理模式的重心，因为我们看到了人在整个学校管理系统中的中心地位，人有七情六欲。所以，学校管理尚须以人为本，用人精神管理学校，做到以情感人，以情育人。     

人本思想是图书馆管理的灵魂

人本管理是以人为中心的管理模式。人本思想是图书馆管理的灵魂。图书馆实行人本管理必须要重视队伍建设,优化馆员综合素质,以馆员的能力为本,必须要加强制度建设,实现管理的科学化、规范化,必须坚持人本原则、情感原则、激励原则和服务原则。     

客户关系管理理念在高校体育场馆管理中的应用

客户关系管理是以客户为中心,以企业与外部的业务交流为主导、以企业的前端业务应用为主的管理模式.对体育场馆实现客户关系管理理念,目的是加强经营者与客户之间的互动交流,主动地、规范地满足客户服务需求,向客户提供个性化的服务,开创高校体育场馆资源管理的新局面.     

警务化管理视角下的学生干部执行力探析

警务化管理是公安类院校的特殊管理模式,是培育高素质应用型警务人才的基础。学生干部是参与学生管理的重要组成部分,对预备警官的培养,具有重大意义。警务化管理模式对学生干部执行力提出更高要求。因此以警务化管理模式为视角,探究提高学生干部执行力意义,深究学生干部执行力不足与成因,并寻找提升学生干部执行力的对策。从警校培育始,便提升警务人员的执行力与凝聚力,以促进公安事业良性发展。     

高校财务信息化管理的应用现状与发展策略

随着我国高等教育事业的持续发展，高校的规模在扩大，学生的数量在增多，高校的财务管理工作从传统的记账与核算模式转变为信息化管理模式。通过完善高校财务信息管理系统，可以使高校财务管理工作变得更加高效，为教师和学生提供更多的服务，从而提升学校财务工作的质量。文章结合相关高校财务管理的经验，对当前高校财务信息化管理进程中的不足进行了分析，有针对性地提出了改进策略，以推动高校财务信息化管理的发展。     

在高校学生管理工作中引入学生参与式管理的探讨

笔者重点探讨在高校学生管理工作中,鼓励积极实行学生参与管理的新型有效的学校管理模式,一方面科学有效的放权和培养学生的主体参与意识,积极鼓励和支持学生参与学校管理,充分拓展学生的自我管理和民主管理的空间;另一方面积极构建学生管理中教师与学生之间互助理解、和谐管理的坚实基础,坚持"以学生为本"的管理理念,努力使得我校的学生管理工作得到学生的积极支持和理解配合,进一步提升高校学生管理工作的实效性。     

学生权利本位：高校管理的新视角

以学生权利为本,依法治教,是促使高校管理走向民主化、法制化、科学化、人性化的源泉和动力。在高等教育的管理实践中,实现依法治教是我国依法治国方略在教育领域的具体体现。现代法治精神要求高校管理要尊重和注意保护学生权利,为此要求对高校管理行为进行必要的限制。高校应转变观念,树立法治精神,做到依法治教,以学生权利为本,确保学生权利落到实处。     

成人函授教育教学过程质量管理存在的问题和建议

成人函授高等教育是我国高等教育的重要组成部分,但目前成人函授高等教育基本沿袭了全日制本专科的教育管理模式．在教学过程质量管理方面存在一定的问题。文章在分析成人函授高等教育教学过程质量管理存在问题的基础上．从转变教学过程管理理念、健全和完善教学质量监控与评价体系、加强教学管理队伍素质建设等方面,论述成人教育教学过程质量管理创新的基本策略,旨在促进成人函授高等教育教学过程质量管理得到更好更快发展。     

浅析新中国高等教育管理价值观的演变

通过分析我国高等教育管理的发展历程,初步厘清了我国高等教育管理价值观的演变经历了以政治价值为导向、以经济与学术价值为导向和以人的主体价值为导向三个发展阶段。通过对其反思,提出要协调我国高等教育管理中政治管理、行政管理、学术管理之间的价值关系,并把人性需求与人的全面发展作为高等教育管理的最高价值导向。     

浅谈民办高校大一新生的管理

当前,我省民办高等教育正由外延发展向内涵建设转变,那么班主任对新生管理工作如何适应这种转变?本文通过对当前新生情况的分析,在实践中提出:在新生管理当中要以学生为本,作为班主任要以入学教育为契机,以学生的自主管理为手段,以班级活动为载体,以学风建设为重点,并积极培养学生们的集体荣誉感、责任感。     

高校学生管理理念创新研究

针对各大高等院校对于学生管理方面的研究和探索,总结院校的工作、审时度势之后,客观地分析了高等院校学生管理工作中出现的各个问题,提出了高校学校工作理念创新性研究这一课题,也就是说要树立"以学生为本"的管理理念,建立和实际相符合的管理制度、更新管理方式、要从统筹全局的角度进行科学有效的管理、建立一种通过学生去管理工作和激励机制等方面,从而促进各大高校由经验管理向着科学管理方向发展,传统的管理模式必须得到更新和优化。     

浅谈高校学生思想工作管理的加强

本文从分析新形势下高校外部环境和学生抽样调查及高等教育改革的现状,指出新形势下高校思想管理工作应树立以人为本的教育管理理念,探索适应时代要求的管理模式。因此,思想管理工作就显得更为迫切,更为重要。