家用多媒体电脑的选购

由于现在的家用电脑一般都具有多媒体的功能,所以又称为家用多媒体电脑。那么,什么叫多媒体呢?多媒体源于英文“multimedia”,是由 multiple 和 media 复合而成。如今在计算机领域中,多媒体是指文字(text)、图形(image)、声音(audio)、图像(video)等媒体与计算机程序融合在一起,形成的信息传播媒体,它可以将现时的计算机、电视机、录音机、音响系统、游戏机等集成一体,除了能处理文字、报表等一般性工作外,还可以听音乐(CD 唱片)、看电影(V—CD 盘)、玩游戏(游戏软件)、唱卡拉 OK(卡拉 OK唱片)和欣赏图片等等。从长远角度来看,多媒体电脑必将和信息高速公路连接起来,接收、发送和处理各种各样的     

多媒体辅助美术教学的意义和存在问题分析

多媒体在美术教学中的应用,在一定程度上改变了传统教学方式,开始真正以学生为中心,给学生更多适应个性学习的机会,提高了教学质量和效率。但是在多媒体辅助美术教学的过程中也出现了一些问题,影响了教学质量。本文从正反两个方面分析了多媒体辅助美术课堂教学的利弊,针对当前教学课堂中出现的问题,提出了自己的建议,以期多媒体辅助美术教学的应用既能丰富美术教学理论,又能提高美术教学效率,真正的开发学生的潜能,培养学生的创新意识和实践能力。     

中学教师在计算机辅助教学中面临的挑战

计算机辅助教学已成为风靡全球的教学手段之一。21世纪的教育形势要求教师能熟练使用计算机进行辅助教学。随着社会的不断进步和科技的高速发展,多媒体技术在教学中的应用越来越普遍,各级学校均投入大量资金兴建多媒体教室,购买多媒体设备。然而,随着教学实践的进行,计算机辅助教学也出现了各种各样的问题,本文主要针对中学教师在计算机辅助教学中出现的问题进行分析并提出相应的改进策略。     

利用多媒体技术辅助高校英语教学

在传统高校英语教学中,以及在目前大多数外语教学实践中,我们还没有把对学生的"听、说"训练变成教学的中心环节,学生语言实践机会较少,主观能动性缺乏。多媒体技术的出现,突破了这一传统局限。充分肯定了多媒体辅助英语教学的有利之处,并呼吁利用多媒体技术辅助高校英语教学。     

探求乐音群的奥秘

人类的聪明和智慧创造了音乐.现代化的传播技术,又给音乐插上了腾飞的翅膀,当今,电视、组合音响、卡拉OK等,多媒体的传播手段,给音乐的普及和推广创造了十分有利的条件,我们生活在一个五光十色的音乐世界里,我们置身于一个庞大的音乐大熔炉,然而,怎样利用当今这优越的条件,去分享一份属于自己的音乐天地呢?     

多媒体辅助教学工具在高职体育教学中的应用探讨

高职的体育教学过程中,要充分注重方法的科学应用,为提升学生的学习质量打下坚实基础,多媒体辅助教学工具的科学应用就有着其需求。本文先就高职体育教学的现状以及多媒体辅助教学工具应用作用加以阐述,然后就多媒体辅助教学工具的应用要点和策略详细探究,希冀能借此理论探究为多媒体辅助教学工具的科学应用起到积极的促进作用。     

在语文课堂教学中运用多媒体的反思

教学内容的过分直观化限制了学生的想像力和再创造力;课件“统治”了课堂,教师不能因材施教,师生难以情感交流;多媒体内容大而全,学生难以吸收;全盘“拿来”,变相“满堂灌”;以视听代替朗读和想像,以屏幕代替黑板和粉笔等等,是多媒体辅助语文教学在使用过程中出现的问题。对在语文课堂教学中使用多媒体现代教育技术的利与弊进行探讨,找到解决问题的途径,是现实教学的需要。     

关于多媒体课件在计算机学科教学应用中的思考

科学技术的发展加速了教育改革的步伐,多媒体辅助教学已成为课堂教学发展的必然趋势,它弥补了"教师——黑板——学生"的传统教学手段的不足,但是,盲目地依赖多媒体技术,忽视教师在教学过程中的主导地位,也必然会对教学产生负面影响。因此,以"数据结构"教学为例分析多媒体课件在计算机学科教学中的应用,进而研究课件制作的原则,对发挥多媒体课件在教学中的作用具有重要意义。     

多媒体辅助体育教学的实践与思考

从实践层面阐述了多媒体辅助体育教学优势,指出了多媒体辅助体育教学存在的主要问题,最后在理论层面上提出思考,旨在对当前多媒体辅助体育教学进行反思,探求现代教育技术与课堂教学整合之路。     

市场经济下的文化嬗变

七十年代末八十年代初,当邓丽君那带有吴侬软语味道的歌曲日夜飘回在我国城市上空的时候,谁也不会想到,在这歌声硬撞开的门缝中日后会涌进一大帮五光十色的文化:潮水一样蜂涌而至的歌星;如雨后春笋般出现的夜总会、俱乐部、卡拉OK歌舞厅,原     

高校体育课程多媒体及网络辅助教学现状与前景展望

通过对全国27个省市57所高校体育多媒体技术骨干教师的问卷调查结果显示:目前已有31.25%的高校体育课程已采用多媒体辅助教学,有15.63%的高校体育课程已采用网络辅助教学,68.75%的高校已经作出对体育教师进行培训的规划,说明多媒体及网络教学在高校体育教师中已开始重视、并有部分院校进行了尝试,这预示着体育课程多媒体及网络辅助教学将会迅速普及.随着软硬件条件的完善,体育课程多媒体及网络辅助教学发展前景看好.     

多媒体辅助教学误区的研究综述

随着信息技术的发展,多媒体辅助教学为学科教学的发展创造了许多新的机遇。然而不能忽视的是,许多中小学教师在多媒体辅助教学的理解和使用上还存在着一些误区,这已日渐引起关注。文中在现有研究的基础上,对我国中小学教师使用多媒体辅助教学的误区进行了梳理。     

运用多媒体技术，优化化学课堂教学

现在 ,多媒体辅助教学的重要地位已被广大教育工作者所确认。多媒体辅助教学作为一种新型的教学技术 ,已经开始在我国部分中小学校的教学中实施 ,并在不断地推广 ,这将是现代教学方式改革的一个必然趋势。下面结合我校化学学科组对多媒体课堂教学的实践 ,谈一些粗浅的认识。一、多媒体辅助教学的可施性多媒体辅助教学突破了计算机与各种电教设备的行业界限 ,把计算机、录像、投影、播放等集于一体 ,可根据教学需要 ,随意处理文字、数据、图像等多种教学信息 ,形成了智能化的多媒体终端。它既可以把静态的图像和文字演示出来 ,也可以呈现动态…     

小语课堂实施多媒体辅助教学的“五需”

实施多媒体辅助课堂教学符合实施学科素质教育的需要 ;利用多媒体辅助小语教学符合学生认知过程的需要 ;利用多媒体辅助教学小语 ,是培养学生创新能力的需要 ;利用多媒体辅助小语课堂教学是发挥学生主体作用的需要 ;利用多媒体辅助小语教学是优化教学手段的需要     

浅谈多媒体技术在教学中的优势、不足与对策

多媒体技术在教育领域的推广应用,促进了教学方式和教学结构的改革。计算机多媒体辅助教学在优化教学效果、提高教学效率的同时,也带来了一些不利因素。对多媒体辅助教学的利弊进行归纳总结,并对如何在教学中更有效地利用多媒体技术,从而达到扬其长而避短的目的提出了对策。     

浅议语文教学与现代化教学媒体相结合

在语文教学中出现了许多为使用多媒体而使用多媒体的现象。这不但不能促进语文学习,反而给老师和学生带来了负面影响。老师疲于做课件,学生为花哨的课件所吸引,二者都忘了语文学习的根本。本文对如何认识现代教学技术、课件的设置、用课件的时机、如何选取素材、如何利用网络和教师在现代教学技术利用多媒体的作用进行了浅析。     

怎样制作一个好的美术课件

美术专业展示给人们的是一个色彩的世界, 如何把学生引入这个多彩的世界, 一直是美术教师在教学中努力的方向.而计算机辅助教学的出现,无疑成为美术教师的得力助手.一个好的多媒体课件可以有声有色地辅助教师完成教学任务,获得最佳的教学效果.那么如何设计出具有美术特色的多媒体课件,带领学生在色彩的世界中自由遨游?本人在课件制作的实践中略有心得,现归纳如下.     

多媒体辅助教学下机械类专业教师角色的分析与探讨

随着多媒体技术的迅猛发展,利用该技术进行机械专业课的辅助教学已成为必然趋势。在这样的背景下,作为高等学校机械类专任教师在投入这种教学改革的同时,应及时审视自身的教师角色,以适应多媒体辅助教学的要求。本文通过对高等学校机械类专业教师应用多媒体辅助技术在教学过程中的现状反思,阐述在多媒体辅助教学中多元化整合的教师角色。     

认知语言学视角下对外汉语词汇教学中PPT的使用——以《博雅汉语》中级第六课为例

在对外汉语词汇教学的课堂上,PPT等多媒体技术手段被广泛使用,但PPT究竟有哪些功能,如何使用才能使功能最大化,都值得探讨。本文针对PPT使用过程中出现的问题,提出了PPT的使用方法和技巧,以辅助对外汉语词汇教学。     

多媒体课件在地理教学中应用的点滴体会

随着科学技术的发展,多媒体教学已经逐渐走进课堂,成为中小学教学中的重要手段,也成了大多数老师和学生喜欢的一种辅助教学工具。多媒体课件的应用,能够让学生看到许多地理课堂和生活中难以看到的地理现象和景观(可以清楚地了解那些速度很快或极慢的地理变化过程