绅士淑女教育请慢些走

近日，南京某中学推出了“绅士、淑女”教育口号，要求男生当绅士，女生争做淑女，主张认为“绅士、淑女”教育，使学生学有方向做有楷模，比以前的那些空洞的“五讲四美”要求，来得更直接、更具体。     

“平民”教育也培养 “绅士”淑女

某学校张贴海报,宣传自己的办校特色是“绅士、淑女教育”,学费数额之高令人瞠目结舌。何谓绅士、淑女教育？这种教育的成本真的有那么高吗？难道这只是贵族学校的专利吗？我们平民公立学校不也亟须把学生打造成绅士、淑女吗？我们应该如何培养自己的绅士、淑女呢？     

要滋味更要营养

在国学教育中,有关“饮茶礼”、“淑女堂”的开办引发众多网友热议。赞成者认为这有利于弘扬中国传统文化,孩子应该从小了解学习古代文化礼仪,如今的现代女性身上缺失的古典文化已经太多,应该加强淑女修养。反对者则认为这是复古的做法,不利于现代人精神的培养,现代社会需要的是独立自主的女性,不提倡那些繁文缛节,这样的学习足一种倒退。更有人直言不讳地说这不过是又一次利用“因学”来炒作,纯粹是作秀。     

倡导“现代职业淑女”教育 彰显百年女校特色

年来,南京幼儿高等师范·市女子中等专业学校在"提升女性素质以促进国民素质整体提高"的探索实践中,继承悠久的女子教育传统,凭借丰富的女子教育经验,将"现代职业淑女"教育推陈出新,彰显出百年女校教育特色。一、确立"现代职业淑女"教育理念     

四川师范大学附属实验学校 50年积淀，跨世纪名校

学校位于书香四溢的四川师范大学校园内，集初中、小学于一体，走读、寄宿双轨运行。学校具有先进的教育理念，管理严，校风好，以培养新时代的绅士淑女为目标，提倡“诚”“孝”“雅”，强化责任教育，注重学生整体素质提高。     

焦淑君：焦家出女史,校苑一淑君

淑君，焦老师的父母希望自己的女儿既有淑女的气质，又有君子的风范。大概是与教育事业渊源太深，与姓氏搭配，“焦淑君”成了“教书君”——一位教书的女先生，她的事业之路莫非在那一刻就注定了？     

对＂淑女班＂何不宽容些

前不久，武汉某高校开设了一个“淑女班”引发了广泛议论，中央电视台“今日观察”栏目一位主持人与两位专家进行了评论，并引用了大量网友的帖子。其中就有网友说：不该办，这是封建社会的那套标准，是站在男人的角度去要求女性。那么，我们又该如何来看待“淑女班”呢？     

广东将试点对中小学女生实施女性教育

广东省副省长、省妇儿工委主任雷于蓝表示,广东将进行试点,从中小学女生开始实施女性教育。据悉,新规划预计2011年第三季度颁布实施。＂传统的女性教育以‘妇德、妇容、妇功＇来塑造‘淑女＇,延伸到现在,成为更社会化的美容、礼仪、女红与家政,这些都是与时俱进发展起来的女性职业教育。     

绅士淑女教育请慢些走

近日,南京某中学推出了“绅士、淑女”教育口号,要求男生当绅士,女生争做淑女,主张者认为“绅士、淑女”教育,使学生学有方向做有楷模,比以前的那些空洞的“五讲四美”要求,来得更直接、更具体。绅士淑女教育虽然引起了不小的震动,其实既非偶然也非首创,它只是眼下层出不穷的男女分校运动的衍生物。前身是由张学良将军创办的奉天同泽女子中学,在停招35年后,2003年更名为沈阳同泽女子中学并恢复招生,以培养新时代淑女为目标;2003年秋季,北京出现了全国第一所男子中学——北京汇佳男子高中,他们的校训充满阳刚气息——做伟岸的中国男人。目前,…     

“淑女班”给大学教育的一点启示

武汉某高校开设"淑女班"成为舆论热议话题.有人认为,开设"淑女班"可提升女大学生修养,也有人质疑.对此,该校有关负责人表示:"淑女班"是为提高学生素质而设,可以看作人文素质教育的实验田. "窈窕淑女,君子好逑."此处的淑女是传统封建礼教标尺丈量的贤良美丽女子,这与当下"淑女班"培训目标是有差别的,这里的淑女更侧重在谈吐、举止、礼仪、思维等方面,凸显中国女性的纯洁、温婉的独特魅力.     

多维导向下的当代女大学生淑女教育研究

课题组基于前期研究大学生道德素质提升基础上,结合目前高校女大学生教育现状,提取传统文化"淑女教育"的合理精神内核,传承与弘扬中国优秀传统文化精髓,以自我教育为母体、文化教育为依托、职业教育为重点,构建新时代"淑女教育"新模式。积极响应中国妇女六大提出"全面提高素质,做自尊、自信、自立、自强的女性",坚定女性理想信念,实现自我成长成才。     

“女生会”卓有成效对男生尚缺关注——专访湖南省株洲市炎陵县城南小学副校长汪美群

<正>关于女性教育,我思考得比较少,但是我听过网上有人在讨论这些问题,褒贬不一。从我的角度来看,我认为利大于弊,它应该是能够丰富女性内涵,树立女性"自尊、自强、自爱、自立"精神,潜移默化地提升女性自信心的教育行为。我校没有专门设立课程,但是在学科中渗透、由教师指导教育还是存在的。比如,教女生怎样保持淑女风范,     

女性教育，是女性歧视还是女性尊重--女性教育不是差异教育而是差距教育——专访北京师范大学教育基本理论研究院院长郑新蓉教授

广东省曾在2011年3月份提出,将在省内进行试点,对中小学女生实施女性教育。自此之后,一股围绕“女性教育”是否该提倡的争论之风便席卷而来,引起舆论界一片哗然,各界人士纷纷站出来为“女性”叫屈平反。于是,女性教育成为各界人士主要讨论的焦点。女性教育到底是歧视女性、对女性群体有偏见的阴谋,还是关爱女性,尊重女性的善举？女性教育的首要目标应该是培养女性的独立意识、提高女性的”四自”（自尊、自信、自强、自立）觉悟、树立正确的道德人生价值观,还是传承中国文化的“女德”特色：是提倡性别教育,还是公民教育？     

女性教育，是女性歧视还是女性尊重--女性教育不是差异教育而是差距教育——专访北京师范大学教育基本理论研究院院长郑新蓉教授

广东省曾在2011年3月份提出,将在省内进行试点,对中小学女生实施女性教育。自此之后,一股围绕“女性教育”是否该提倡的争论之风便席卷而来,引起舆论界一片哗然,各界人士纷纷站出来为“女性”叫屈平反。于是,女性教育成为各界人士主要讨论的焦点。女性教育到底是歧视女性、对女性群体有偏见的阴谋,还是关爱女性,尊重女性的善举？女性教育的首要目标应该是培养女性的独立意识、提高女性的”四自”（自尊、自信、自强、自立）觉悟、树立正确的道德人生价值观,还是传承中国文化的“女德”特色：是提倡性别教育,还是公民教育？     

做淑女和绅士，好！

前不久,南京四中的校园里挂出这样一幅标语:“和声细语展淑女气质,谦恭礼让显绅士风度”。一经传出,仁者见仁,智者见智,在教育界掀起不小的波澜。我认为,这条规范学生言行举止的标语挂得好。要培养高品位、高素质的人才,就要从平时的点滴做起,就要通过学生的自我教育、自我管理,营造一个人人讲文明、个个懂礼仪的良好的人文环境。教育学生做淑女和绅士,好!面向21世纪的人格教育,是与教育环境———校园的制度文化和精神文化———密不可分的。现在我们提倡特色办学,校园文化是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映,是学校的“人格”所在,…     

"淑女绅士"能做中学生的"楷模"吗?

“和声细语展淑女气质,谦恭礼让显绅士风度”,这是南京市某中学在校园里挂出的标语,该校由此开展了一场倡导中学生做绅士淑女的活动。校方称这一标语是针对一些青少年出口成“脏”、对待同学关系态度消极、校园里灰色口头禅盛行等德育缺口而提出的做人要求。他们希望借助这条与众不同的标语,向人们展示自己在教书育人理念上的独特个性。据了解,将“淑女气质、绅士风度”作为学生培养的一种修身标准,并以口号形式提出,该校这一做法在国内教育界尚属首次。在听惯了“四自教育”、张扬个性的当下,“绅士淑女”委实令人耳目一新。那么,大家对此举有什么看法呢?     

日本的女性教育与“贤妻良母”观的形成

日本女性具有温柔、谦卑、顺从、忍耐、忠诚、坚毅、果敢的性格,是不折不扣的“贤妻良母”.这种“贤妻良母”型女性的形成,与日本的传统女性教育理念密切相关.在日本的教育传统中,女性教育的教育理想和目标就是使女子拥有强健的体魄、柔顺的性格和治家的本领,实际上就是培养“贤妻良母”.“贤妻良母”思想已经成为日本传统文化的一个重要组成部分.     

在高中女生中开展“淑女教育”

在礼仪教育相对缺失的今天,当中国人在国外旅游时因陋习暴露或不文明行为而屡屡遭到“歧视”时,当校园中充斥着脏话和粗俗的言行时,我们每一个有责任感的中国人都会思考着同一个问题：中国这个文明古国的“文明礼仪”安在？针对时下未成年人思想道德素质滑坡及个性狭隘、自私等弊病,许多学者开始呼吁在中学开展“绅士淑女”教育。     

鲜事

高校开设“淑女班”培养现代淑女；重庆一46岁农民今年第五次冲刺高考     

绅士淑女:通向幸福明天的名片

正所谓的绅士风度、淑女气质,不仅指人们的服饰打扮、言谈举止重视仪容仪表,待人接物、人际交往讲究礼节礼貌,也包括知识、技能、身体心理素质,可以说涵盖了一个人的全部。2010年,北京市密云县第一小学(以下简称"一小")提出了绅士淑女教育,其主旨是以良好文明习惯为主线,整合学校教育内容,建立绅士、淑女培养体系。为了将我校绅士淑女教育特色引向深入,