谈高校学生创新能力的培养

培养高校学生的创新能力 ,是各类高校一项艰巨而复杂的系统工程。在这个工程中 ,首要的任务是建设一支具有培养高校学生创新能力的师资队伍 ,同时还必须对现有的课程体系、教学内容、教学方法、教学手段进行改革 ,创设一个有利于高校学生创新能力培养的环境 ,从而全面提高大学生的创新能力。     

知识经济与高校学生干部创新能力的培养

知识经济呼唤创新人才,高校学生干部在高校中担任着双重管理的角色和任务,加强高校学生干部创新能力的培养是迎接知识经济时代挑战的需要,是充分发挥学生 “三自管理”机能,促进高校教书育人和管理育人的需要,是为了改变当前学生干部思想现状的需要。加强高校学生干部创新能力的培养可以从内外两方面入手:创造宽松组织环境,培养造就新型学生工作干部队伍;主观上开放思想,更新观念。     

论高校学生创新能力的培养

知识经济的灵魂是创新 ,创新的关键是人才。本文首先论述了高校学生创新能力培养的必要性 ,然后从思维创新、信息创新、综合知识创新和管理创新等角度提出培养学生创新能力的措施     

高校学生人文素养培养策略研究

随着我国高等教育的改革和发展,加强高校学生人文素养教育显得尤为迫切和必要。本文阐述了加强高校学生人文素养教育的重要意义,并针对高校学生人文素养的现状提出了相应的培养策略。     

论高校学生信息素养及培养策略

本文阐述了高校学生信息素养的基本内涵与特征，通过对当前高校学生信息素养现状的调查与分析，指出了加强高校学生信息素养培养的必要性，并就高校学生信息素养培养的有关策略进行了探讨。     

注重创新能力培养——小学语文创新能力培养策略谈

教育事业的改革是实现国家复兴的重要一环,随着中国教育与国际教育的逐渐接轨,中国教育中传统意义上的单一教育和应试教育,已经越来越不能满足我国教育事业的发展要求,在创新驱动发展战略的要求下,教育的主题已不是过去只注重课本的教育,而是多方面的、多元化的创新教育,注重培养学生的综合能力。作为一线的小学语文教师,必须认识到自身肩负着培养新形势下具有创新意识和创新能力人才的重要使命。     

语文创新能力的培养策略研究

"为创造性而教",培养学生的创造性思维能力已经成为目前世界各国教学改革的一种趋势.语文教育应如何培养学生的创新能力呢?文章提出重视创新资源的开发、学习主体意识的树立、学习主体能力的培养是基础;语文学习兴趣的激发是关键;创造性思维的培养是核心.只有紧紧围绕三者之间的关系,建立语文创新能力的培养策略,才能实现"为创造性而教".     

高校大学生创新能力培养策略研究

大学生作为高校受教育的主体,比教师和教育管理工作者等更关注创新能力培养工作的进展及成效,并充满期待。本文从学生视角分析创新能力培养现状,进而提出切实有效的解决措施。更快更有效地发挥学生主体作用,达到培养大学生创新能力的预期效果及推动创新能力培养发展和提升的目的。     

高中数学创新能力的培养策略研究

本文以文献法为主要研究方法,重点探讨了高中数学教学过程中学生创新能力的培养策略,提出可以从营造良好的学习氛围,培养学生创新意识;培养学生的问题意识,鼓励学生创新行为;加强学生的学法指导,促进学生创新能力的发展等三大方面着手工作。     

培养高校学生创新能力的策略

创新能力是指人们尝试新认识、新思想和创造新事物的能力。创新能力涉及一个人的多种能力,如认知能力、观察能力、记忆能力、判断能力、分析能力、想象能力、试验能力、自学能力、吸收知识能力、信息能力等,是一个人综合能力的具体体现。因此,在培养高校学生创新能力时,应注意对组成创新能力的各种相关能力的全面培养,这样才能全面提高其创新能力。     

初中生英语学习创新能力培养策略

教育是知识创新、传播和应用的主要基地,初中英语的教育教学目标是培养学生集中的注意力,敏锐的观察力,高效、持久的记忆力,创造性的思维能力。创新能力是义务教育阶段中学生应该具有的一种能力。     

试论课堂教育中学生创新能力的培养策略

本根据现代教学论的观点，联系当全面推进素质教育的改革实践，就课堂教学中如何刻意培养学生创新精神和创新能力的问题，作了初步的探讨，提出了笔的一些看法。     

高校学生工作中大学生创新能力的培养问题研究

树立大学生的创新精神,培养大学生的创新能力,是素质教育的出发点和落脚点,也是目前高校教育改革的发展方向。因而如何使大学生具有创新能力．使其适应社会发展的需要,是当前高校教育研究的重大课题。本文旨在通过揭示大学生创新能力培养的必要性．并在此基础上分析大学生创新能力缺失的因素．同时提出把知识育人、环境育人、方法育人三个方面作为培养创新能力的突破口,以期对高校学生工作起借鉴作用。     

浅谈高校学生数学能力的培养策略

以往,我国各大高校一直把“考试教育”作为教学的最根本目标。在“考试教育”这种教育模式下,培养出了不少“高分低能”的大学生。因此,在新一轮的教育改革中各大高校把“能力教育”作为教学的最根本目标。本文针对国内各大高校学生普遍存在的数学能力欠佳的不良现象提出几点改善措施,希望高校学生能够大幅度提升自身的数学能力。     

高校学生创新能力培养方法初探

从学生的创新人格、创新思维以及动手能力的培养三个方面,阐述了高校在培养学生创新能力时采用的基本方法。注重培养学生的创新人格,鼓励质疑问难,培养学生的创新品质,激发学习兴趣,培养学生创新意识;注重培养学生的创新思维,主要培养他们的求异思维和发散思维;创造学生创新实践的锻炼机会,为他们展示自我提供空间。     

浅谈小学语文创新能力的培养策略

实施创新教育、培养创新人才是教育的主题。作为一线语文教师,我们肩负着培养全面发展且有创新意识人才的光荣使命。在语文教学中,教师应营造民主的气氛,让学生自主探究,鼓励学生求异,发展学生思维,达到设定的适中目标,以此来培养学生的创新能力。     

培养少先队员创新能力“三策略”

在新时期下培养少先队员的创新能力是十分重要的,这是落实素质教育的主要抓手。在实践的过程中,要通过我的空间我设计、我的科技我做主、我的实践我开展等策略培养少先队员的创新能力。     

化学实验教学中培养学生创新能力的策略

化学实验是培养学生科学思维、科学方法和创新能力的主要途径。为了在化学实验教学中培养学生的创新能力,教师应营造创新氛围,激发学生的创新意识;改进实验预习,奠定创新基础;优化实验教学模式,培养学生创新思维;拓展实验教学内容,锻炼学生创新思维。     

高中地理教学中学生创新能力的培养策略

创新是自我发展的必备素养,是时代发展的需要。在高中地理教学中,激发学生的创新潜力,培养学生的创新能力,也是现代教育改革对地理教学提出的新要求。本文从学生实际出发提出了高中地理教学中培养学生的创新能力的几项具体策略。     

高中化学教学中培养学生创新能力的策略

文章从两个方面阐述在高中化学教学中培养学生创新能力的策略。