校园月色

教室里静静的,灯光明亮.同学们轻轻的呼吸声,笔下沙沙划纸声,清晰可闻.我放下手中的笔悄悄走出教室,去校园里松弛一下紧张的大脑.     

月色美

<正>夜晚的天空,月亮圆圆的,就像一个大玉盘,照亮了大树,照亮了水池,也照亮了小喷泉。这月光可调皮了！看,它先跳到了绿绿的爬山虎上。一阵风吹过,爬山虎的叶子漾起波纹,把月光荡飞了。月光又跳到长长的草叶子上,在草叶子上滑来滑去。累了,月光就躺到花朵上美美地睡觉了。我想：月光肯定是在月亮上玩够了,     

月色正美时

夜幕刚刚拉起来,月亮姐姐就悄悄地摘掉面纱,露出又大又圆的脸庞,美丽极了。我们小朋友们也高兴得欢呼起来：“月亮姐姐真好,今晚大家又可以到晒谷场上玩啦!”     

今夜的月色很美

也许是因为进入高三的第一次月考失利,情绪有些低落,也许是因为今晚的月色很美,我不知不觉间脱离了室友们回宿舍的队伍,一个人踟蹰在校园的小径上。     

今夜的月色很美

也许是因为进入高三的第一次月考失利,情绪有些低落,也许是因为今晚的月色很美,我不知不觉间脱离了室友们回宿舍的队伍,一个人踟蹰在校园的小径上。月华如水,泻下一地的斑驳,星星点灯的宿舍     

荷香月色里的情趣美

朱自清的《荷塘月色》是一篇散文佳作。文章写得很美,满贮着深深的诗意。这篇散文写于1927年7月,作者那时在清华大学教书。他描写的荷塘就在清华园。那原是一个平凡的荷塘,然而经过作者的渲染、着色,却变得十分美丽,富有诗意。照一般来说,荷塘容易描写,月色则较难描写。画家作画,不怕画山水,就怕画月色,因为月景的波光林影时刻在变幻着,很不容易在画面上表现出来。清代的国画理论家汤贻汾曾说:“画月下之景,大者亦晦,在晦中而须空明。”的确,要在晦暗中见空明,是很需要独特的表现手法的。于是便有人提出画月亮的方法:“月景阴处染黑,阳处留…     

月色

正月夜,最适合手牵手去寻找,白天被喧嚣掩盖的美好。当树叶睡了,月就醒了。为熟睡的孩子,开一盏暖暖的灯。那些微笑里,分明能看见,每一颗澄澈的心底,倒映着最美的月色。秋天的夜晚,被月色轻轻抚摸,静寂里便增添了许多颜色。     

月色

当夜女神凶煞地吞噬了太阳的最后一抹余霞时,夜,便悄然而至。远处的苍穹,渺无星光,街上漫步着许多谈笑的人们,他们时不时地朝天空望去仿佛等待着什么。     

月色

夜风拂来阵阵花香,和着那轻轻的微风,千朵万瓣的刺玫在我窗前月下的红砖小径旁兴奋地开着。虽然这花香并不绵长,但是它清香的底蕴将我的嗅觉充塞得满满的,有一种圆润的甜香,那红砖小径虽不幽远,在这星光月下的花香中,也牵起了我无限的暇想和憧憬,在小路的尽头,也有些许模糊的惆怅。是啊!在这一生中,会有多少个这样的夜晚,有几个这样的女孩子会将自己的心捧出,静静的放在这充满花香的凉台上,让星光、微风     

月色

不经意间在夜里醒来……我抬眼望去,发现一缕轻柔的月光,透过窗帘的缝隙,一点一点地蹭进我的房间。窗台上仿佛刷了一层薄薄的银白色的漆,显得那么清新、柔和。我禁不住这美景的诱惑,悄悄地起身,走近窗台。静静地站在月色下,抬头仰望:月光如水,像瀑布一泻千里,所到之处,屋顶、小路、花坛,仿佛都变成了一泓清泉,闪动着银白色的涟漪;月光如影,悄然映照在大树上,又顽皮地透过那繁茂的枝叶,斑斑驳驳地洒了     

月色

今天的夜晚格外清朗。天空中撒满了快活地眨着眼睛的星星,姗姗来迟的月亮公主披着一层银纱,羞涩地从云层里走了出来。它好奇地看了看我,又害羞似的躲进了云层。不一会儿,它又拨开了云雾,高高地悬挂在天空中。     

月色

~~月色@张校中~~     

月色

月色,素而淡,明而暗,虚而实,给人一打柔柔的温情,一丝悠悠的思绪,一种莫名的恬适。当我不经意走进一片暗色时,突然发现了自己的影子淡淡地落在地面上,眨眼、抬头,月色一片片下着,似一只只舞动的音符,     

美在校园

我们都是沐浴在爱的雨露下幸福成长的,爱是世间最美的语言,爱是最温柔有力的武器,因为有了爱,大地得以播洒真情;因为有了爱,生命得以寻获真谛。而这一切,无不体现在校园生活里,无不洋溢在学习交流之中,因为校园里有团结、关爱、互助……都是爱的宝藏!     

美在校园

在学生们眼中，自己的学校总是最美的。不信！就来看看这校园三部曲吧———清晨清晨的校园就像从梦中被叫起的嗜睡的孩子，懒洋洋的，却也十分可爱，在淡淡的晨雾中，雄伟的教学楼与高大的榕树轮廓模糊，睁不开惺忪的睡眼。鸟儿也没了精神，偶尔无力地叫一声。只有那沙沙的竹笤声伴着学生们时隐时现的身影，在这懒洋洋的早晨不停地忙碌着。太阳一寸一寸地往上爬，一个又一个可爱学子踏进了校园。他们就像清晨的校园的风，香香的、甜甜的，然而步履却是那样匆匆。此时的校园已被朝阳镀上亮锃锃的金色，学子们书声琅琅。这景象，有一种爽爽的…     

校园之美

<正>校园是学生长期学习、生活的地方,它对学生心灵的潜移默化作用不可低估。校长和教师是学校的灵魂,许多校长都下功夫把自己的教育理想渗透在校园的设计上,许多班主任、教师都会把自己的情感融入到教室的精心布置里,目的都是想渗透一种无声的教育。我去过许多学校,精妙的校园之美使我受到很大启发,但是也有一些在校园布局中不符合审美原则的现象,值得我们认真思考。我认为,校园布局至少需要遵循以下四个原则。     

校园处处美

<正>我们的校园座落在风光旖旎的南湖之滨,是它带我走过了五年光阴。校园像一位美丽的姑娘,每到一季度结束时都会换一套装扮,可它依然是非常漂亮的,使得许多的景点都自叹不如。科技廊是美的。科技廊就是一个小亭子,四周都有能坐的长椅,上面就是类似于葡萄架的东西,把小亭子封了起来,由于架子中间是空的,什么小树藤啊     

美在校园

9月30日下午,金鹰小学六年级的同学正在操场上打扫卫生,准备干干净净迎国庆。这时,学校德育处的宋主任抱着一大叠报纸向操场边的阅报栏走来,他仔细地把当天的报纸贴在了阅报栏上,同学们在宋主任离开后都蜂拥到阅报栏前看新闻。当天的《羊城晚报》在A11版的《中国新闻》栏目里,报道了全国首次小学生“选美”活动的经过。“全国首次小学生‘选美’行动日前在杭州和睦小学落幕,五年级和四年级的三名同学分别荣获‘校花’(女)、‘校树’(男)美称。”六(2)班的李小龙一字一句地读着报道,莫名兴奋。“杭州的小朋友可以搞选美活动,我们广州的小学…