周口市农村小学体育教育现状的调查研究

本文通过对河南省周口市九县市的农村小学体育方面的调查和分析,结合当前出现的新情况、新问题,针对性地提出一些对本市农村小学体育教育发展的新思路,并给予其他地区,甚至是城市,在开展体育教育时出现的被动局面一点启发。     

四川少数民族地区农村小学体育教育的现状与对策研究

采用文献资料法、调查研究法、问卷调查法、数理统计法对四川省少数民族地区农村小学体育的现状进行调查。认为影响该地区农村小学体育与健康课程实施的主要因素是场地器材及经济条件的限制、教师对新课程标准的理解、教师的敬业精神和业务水平及领导的重视程度等,对改善少数民族地区农村小学体育教育有一定的指导意义。     

探析农村小学体育教育中值得注意的几个问题

当前城市和农村小学在体育教育中存在一定的差距,其中农村小学体育教育受到多方面因素的影响没有得到全面的发展。本文主要探析农村小学体育教育中存在的问题,并提出提升农村体育教学质量的措施,以促使小学教育能培养出全面发展的小学生。     

陇南市农村小学体育课程人力资源现状与开发利用研究

采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法、数理统计法等研究方法,对甘肃省陇南市一区八县的54所农村小学体育课程人力资源现状及其开发利用进行了系统的调查,剖析了陇南市农村小学体育课程人力资源开发利用中存在的主要问题及其原因,探讨了陇南市农村小学体育课程人力资源开发利用的对策并提出建议.     

漫谈信息技术在农村小学体育教学中运用的优势

信息技术与农村小学体育教学的有机整合,有效提高了学生学习体育的积极性,拓展了学生的体育知识视野,丰富了体育课堂活动,落实了学生自主学习的地位.同时,信息技术手段的运用,大大优化了体育教学方法,提高了教学效率.信息技术手段的运用在农村小学体育教学中具有绝对的优势,随着新课程标准的逐步落实,信息技术手段的运用在体育教学中起着积极的推动作用.本文结合具体的教学案例,漫谈信息技术在农村小学体育教学中运用.     

赤峰市农村体育教师基本情况调查研究

本文以赤峰市农村的体育教师为调查对象,旨在了解赤峰市小学体育教师的现实情况,找出制约当前赤峰市小学体育教学工作前进的因素,以为今后更好地进行体育教学提供基础.     

论农村小学体育教学内容及方法

农村小学体育教育一直都是我国体育教育的薄弱环节,长期以来处于被忽视的地位。随着新课改的不断深入,广大农村地区的小学体育教育需要与时俱进,适应新时期的发展要求。本文从农村地区小学教育的现状入手,结合实际情况,针对农村小学体育教学存在的问题进行分析研究,并提出相应的解决方法,以期农村小学体育教学更完善。     

“阳光体育”背景下农村小学开展课外体育活动的现状与对策分析——以四川民族地区为例

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计分析法,从开展大课间操情况、开展＂1小时校园体育活动＂和＂冬季长跑活动＂的情况三个方面分析了四川民族地区农村小学开展课外体育活动的现状、存在的问题,在此基础上提出了四川民族地区农村小学课外体育活动发展的对策,为相关部门的决策提供参考。     

河北省"新农村"体育的现状与发展研究

运用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法对河北省新农村体育开展现状情况进行了深入调查,分析了制约农村体育发展的农民生活习惯及身体健康状况、体育意识因素、经济因素、农村体育健身锻炼缺乏科学指导等因素,并提出一些发展农村体育的对策,为河北省农村体育发展提供参考．     

城镇化建设进程中的农村体育现状调查研究——以井冈山地区为个案

本文运用文献资料法、调查法、逻辑分析法和数理统计法从井冈山地区农村体育工作的发展现状调查入手,初步探讨在城镇化建设进程中井冈山地区的农村体育发展存在的问题,并结合全国农村体育的发展趋势和井冈山地区农村体育工作的实际情况,提出未来的发展思路:从目前乡镇政府和农民条件出发,提出解决农村体育问题的方案,更好地开展农村体育工作。     

农村小学体育教学发展趋势

在全国全面推广素质教育的今天,农村小学体育教学何去何从,这是我们每一个基层体育工作者十分关心的问题。作为一名基层的体育教研员,我根据农村体育教学的实际情况,对农村小学体育教学的发展趋势作如下初浅的分析:一、农村小学体育教学应向规范性发展农村小学体育教师大多数     

探析农村乡镇小学体育教学现状及其对策

影响教学质量的因素多种多样,本文就目前我国农村乡镇小学体育教学中存在的问题进行分析,进而提出相应的解决对策,旨在为农村乡镇小学体育教学水平及质量地提高提供参考依据。     

大别山地区农村小学体育现状与对策研究

采用了田野调查法和数理统计法等,对大别山地区农村小学体育现状进行调查,了解大别山地区农村小学体育开展的现状,对大别山地区农村小学体育研究现状有一个科学的总结,为我国未来农村小学体育的发展提供参考。     

新课程体系下农村小学数学教学改革与探索

农村小学数学教学必须结合农村学校的实际情况和农村孩子的特点,进行不断探索,不断改进.本文结合农村学生的特点和农村学校情况,重点谈谈农村小学数学教学如何让小学生数学学习与生活更好地紧密联系起来,使课堂教学更具实效性.     

影响农村小学大课间活动有效性的因素及对策

体育大课间活动是学校体育教学的重要内容,它可以帮助提高学生的身体素质。大课间体育活动必须保证学生每天一小时在校锻炼时间,体育活动必须形式多样,从而保证小学生的课外运动。但是,目前农村因为各方面的问题导致小学大课间活动很难实施,严重影响了农村小学大课间体育活动的进一步发展。本文通过分析大课间体育活动开展的意义,探讨影响农村小学大课间体育活动有效性的因素,思考提高农村小学体育大课间活动有效性的策略,让大课间体育活动真正成为学生锻炼身体的有效途径。     

陇南市农村小学课外校外体育资源现状与开发利用

陇南市农村小学课外校外体育活动内容单一,活动处于无组织、无指导的状态.课外校外体育资源开发所涉及到的安全、组织和时间等问题没有得到很好解决,以至丰富的本地课外校外资源和体育课堂不能有效结合起来.针对上述问题,探讨了陇南市农村小学课外校外体育资源开发利用的对策并提出了建议.     

对农村小学体育教育现状的思索

中国基础教育的重点在农村,农村学校是落实“普九”教育的重点地区,同时也是体育工作最薄弱和最需要发展的地区。文章以乡村小学体育现状为切入点,通过对周边地区农村小学的体育场地、体育器材设施配备情况、体育教学情况和体育活动开展状况的实际调查为基础,着力分析当前农村小学体育工作面临的困难和问题,探索乡村小学体育工作的新思路。     

河北省农村小学体育现状与对策研究

本文以河北省11个地市的136个县市农村小学为研究对象,随机抽取邯郸、秦皇岛、石家庄、保定、张家口等市的17个县的500所农村小学为样本为样本,立足于各地市经济现状,对农村小学体育工作存在的问题及制约因素进行研究。     

影响小学体育课程实施的因子分析——以浙江省慈溪市为例

本文通过文献法、访谈法和问卷调查法,对可能影响小学体育课程实施的因素进行分析。结果表明：目前制约小学体育课程实施的因素主要有七项,依次为培训工作、教学观念、认知态度、教育环境、教学环境、领导关注、校园文化。     

推动农村小学体育教学的对策

农村学校体育是农村教育的重要组成部分.农村学校体育的普及,有利于大面积增强学生体质,促进学生德智体全面发展.为使农村小学体育教学能健康快速地发展,本文提出了具有针对性的措施和对策.