培养创新精神与实践能力 塑造全面发展的一代新人——辅导学生参加全国“中小学信息技术创新与实践活动”体会

今年4月3日，我省教育厅组织了62名参赛选手，首次参加了在广州举行的全国第二届“中小学生信息技术创新与实践活动决赛”。这次活动由教育部关心下一代工作委员会、中国关心下一代工作委员会等联合主办。我作为这次活动的辅导教师，想谈谈参加这次活动盼体会，有成功的，也不不足之处，希望能对今后参加这项活动的学校有所借鉴。     

数学操作活动中的四个“不等式”

操作活动是“思维的动作”，是帮助学生掌握知识，发展潜能的“金桥”，是学生求知、增智的重要环节。在教学实践中，很多教师已认识到操作的重要性，在教学中实施了一系列操作活动，收到了一定的效果。但笔者发现许多操作活动只是流于形式，为操作而操作，致使操作没有充分发挥其培养学生探究能力和为数学思考服务的功能。现结合一些案例谈谈笔者的想法和做法。     

“金秋计划”振兴“江外名邦”教育——红河县全面推进教育事业发展纪实

红河县因独特的马帮文化被誉为“江外名邦”,素有“侨乡”“歌舞之乡”“棕榈之乡”的美称。近年来,红河县各项事业乘着转型跨越的强劲东风,步人了全面发展的快车道,借着红河州教育事业振兴“金秋计划”,迈出了教育发展的矫健步伐。     

好风凭借力——恩施市“课内比教学、课外访万家”活动纪实

提高区域教育质量,到底应该抓什么、怎么抓？这既是教育工作的策略问题,也关涉质量提高方式的转变问题。恩施市教育局确定的“牛鼻子”是课堂。他们抓课堂,围绕高效课堂的打造统筹教育资源。而恩施市教育局局长陈斌则像一位太极高手,将教育系统开展的各项活动都能和谐地纳入到为高效课堂服务的序列中来。全省开展的“课内比教学、课外访万家”（以下简称“两课”）活动也不例外。     

为了你 走近你 读懂你——云梦县实验中学“课外访万家”活动纪实

如果说教育是一种服务,那么家访工作则是这项服务中的上门服务。“课外访万家”活动增强了教师的服务意识,保障了家校联系渠道的畅通;教师走进了学生的家庭,走近了学生的心灵,深人了解了家长与学生的需求。同时,这一活动也促进了教师专业素质的提高、职业操守的提升,优化了教育环境,真正做到了办人民满意的教育。     

学中“玩”乐在其中“玩”中学 促进发展——路山镇中心幼儿园“八个一”活动侧记

临淄区路山镇中心幼儿园，在幼儿保教中，以“八个一”活动(捏泥、下棋、踢沙包、拍球、剪纸、跳绳、插积木、绘画)为载体，以游戏的形式，把“八个一”活动有机地融入幼儿一日活动中，使幼儿在学中“玩”，“玩”中学，以活动促发展，以游戏促提高，不仅增强了幼儿的体质，而且开拓了幼儿的智力。     

构建“1+4+X”课程体系 助力学生职业发展

职业发展教育具有综合性、实践性和多样性特征,其关键在于引导学生主动认知、主动实践,并根据不同学生的特点提供个性化指导和实践机会。首都师范大学就业指导中心以课程建设为突破口,构建了较为完善的1+4+X大学生职业发展教育课程体系,以1门国家级精品课(必修)为主,4门特色选修课为支撑,多种职业发展教育实践活动为补充。     

让梦想扬帆起航——“中国梦·七彩梦”活动纪实

儿童时期是最富有梦想的年龄,如何让他们的梦想转化为理想,如何让他们的个人梦想与祖国的梦想结合起来,是摆在少先队活动设计者面前的一个重要问题。为此,我们在设计活动的过程中,充分尊重队员的身心发展规律和年龄特点,征求他们的意见,发挥少先队员骨干力量的作用,构建主题式教育。我们大力倡议队员敢于拥有自己的梦想,利用梦想卡收集队员的梦想,让中国梦和队员的梦紧密联系在一起。     

河曲县四个“五到位”创新群众路线教育实践活动

为了将党的群众路线教育实践活动向纵深推进,河曲县教育文化广电体育局扎实开展四个“五到位”活动。一是学习教育“五到位”,即自主学习到位、细读原著到位、聆听报告到位、观看影片到位、交流心得到位。二是征求调研“五到位”,即下乡接地气到位、广泛访民意到位、细微察民情到位、扎实解民事到位、梳理建台账到位。三是查摆批评“五到位”,即开门评议到位、党员承诺到位、查摆问题到位、自我剖析到位、开展批评到位。     

雏鹰展翅 新春在行动——枣庄市中区建设路小学“雏鹰假日小队”寒假活动纪实

“雏鹰假日小队”是山东省枣庄市市中区建设路小晕的一项德育品牌活动。寒假期间,学校引导同学们积极组建假日小队,开展丰富多彩的实践活动,过一个充实而意义的假期。     

破冰之举:“指挥棒”的历史性改变——东安县全面推进音体美课程改革纪实

东安县地处我省西南边陲,经济欠发达,教育基础也不厚实,但这块热土却盛产教育经验,80年代初召开的"东安会议",全面吹响了党政重教、全民兴教的强劲号角,在我省基础教育发展历程中留下了浓墨重彩的一笔。时间定格在今天,东安县教育事业紧跟时代发展步伐,在整体推进音体美课程改革实践上,又探索出了一条引领全省农村基础教育发展的路子。"素质教育我们喊了多年,但只要‘应试教育’的‘指挥棒’不变,我们的课程改革就举步维艰。要真正把素质教育、学生的全面发展变为现实,只有从考核评价的源头上调整‘指挥棒’,只有把音体美课真正     

潜心学习 躬于实践——云南教育基金会第十五届优秀教并“园丁之家”赴上海学习考察活动纪实

2011年4月21日,云南教育基金会第十五届优秀教师“园丁之家”赴上海学习考察活动圆满结束。4月22日,来自云南边疆民族贫困地区的30名优秀教师,满载收获,愉快地返回学校。离开昆明时,一位教师眼含热泪地说：“感谢云南教育基金会为我们提供这样一次千载难逢的学习考察机会。此刻,真不愿说再见!”来自瑞丽市观音小学的尹兆芬老师说出了30名边境一线教师的心声：我们要把在上海教育沃土上收获的种子,播撒到边境学校的土地上。     

播种希望 收获未来——“贯彻规划纲要 发展特殊教育”主题研讨活动纪实

2010年9月16日,由《现代特殊教育》编辑部在首届江苏教博会上组织的＂贯彻规划纲要发展特殊教育＂主题研讨活动在南京国展中心举行。来自江苏省各市教育局分管特殊教育的干部、特校校长和教师代表、省特教专委会和在宁高校特教专家代表济济一堂,共同聆听了省教育厅基教处徐泰来副处长、南京特殊教育职业技术学院丁勇院长关于贯彻落实全国和江苏教育工作会议精神、实施国家和江苏教育规划纲要的主题报告。     

综合实践活动——中学“生涯发展辅导测评”的落脚点

生涯发展辅导过程中有一个重要环节,即生涯软件测评。对于测评软件,有些人并不认可,本文在对常见软件使用过程中出现的问题进行分析后,提出了用综合实践活动解决软件功能缺陷的对策。     

谱写教育改革发展新篇章——富宁县“十一五”教育发展工作纪实

“十一五”期间,富宁县以科学发展观为指导,全面贯彻落实中央和省、州的决策和部署,以办人民满意的教育为宗旨,在抓好经济建设的同时,统筹抓好教育事业,大力实施“科教兴县”和“资源强县”战略。富宁县教育已成为兴县之基、强县之本。     

积累活动经验 发展空间观念——“长方体、正方体表面积和体积练习课”教学实践及评析

<正>【教学内容】苏教版六年级上册《长方体和正方体》单元练习课【教学目标】1.通过"设计学具"这一任务驱动,加深对长方体、正方体特征的认识,正确区分表面积和体积的概念,并能够运用相关知识解决一些实际问题。2.经历"学具"的设计、切拼、包装等活动,沟通形体之间的内在联系,丰富对形体的认识,发展他们的空间     

到实践中去--重庆市教育系统“走进学校、走进课堂、贴近师生”实践活动纪实

九十年前，—个战火纷飞、时局动荡的年代，—批先进的知识分子怀揣着马克思主义的思想武器深入到工人阶级队伍中，奔走呼号，中国工人阶级的先锋队——中国共产党，宣告涎生。     

用“四在学校”为学生打造良好的成长乐园——印江自治县天堂镇陡溪小学开展“四在学校·幸福校园”活动纪实

正近年来,为认真贯彻落实省委十一届四次全会深入开展‘四在学校·幸福校园'活动的重大决策部署,深化教育领域综合改革,促进义务教育均衡发展,全面实施教育9+3计划。根据贵州省教育厅、关工委、文明办和妇联决定在全省农村寄宿制学校深入开展四在学校·幸福校园活动,让广大农村寄宿制学生吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福的有关要求。在深入     

教研活动主持人的四个“善于”——听江苏省特级教师仲广群主持教研活动有感

【教研沙龙片段】这是一次有全县数学各中心教研组组长参加的研讨活动,主持是江苏省特级教师仲广群(以下简称仲)。仲:(略作总结)现在,我准备以一名记者的身份,先采访一下今天活动的主持人。请问主持人,你对自己的主持打多少分?主(镇教研活动主持者,以     

突出高技能人才培养特色 推动技工教育改革创新——云南交通技师学院“十一五”跨越式发展纪实

云南交通技师学院十一五期间推进跨越式发展进程中,以市场需求为导向,坚持走具有技工教育特色的创新发展道路,在培养高素质的应用型技能人才方面取得显著佳绩,成为云南省首批技师学院和全国交通职业教育示范院校。结合学院创新和特色办学的工作成果,对学院十一五发展技工教育的实践作简要介绍。