暑假作业你准备好了吗——暑假作业的现状、问题和建议

时值6月,暑假将近。对于暑假作业的布置,教师们准备好了吗？学生对于暑假总是充满着期待,期望有一个美好的暑假。作为教师,如何帮助学生度过一个美好的暑假呢？除了暑假中的返校、家访等活动,教师与学生的接触点更多的在于暑假作业。那么教师要如何为学生准备暑假作业？如何通过暑假作业参与到学生的暑假生活中？如何合理而个性化地批改学生的暑假作业？本期,我们设置暑假作业的布置与批改话题,期望能探索出暑假作业布置、批改、过程把握的方法,以助力教师的教学工作。     

学生给我布置作业

暑假到了,当我按例向学生布置暑假作业时,一个平时很调皮的学生说:“暑假是我们自由学习的时间,应该少布置些语数方面的作业,多给我们一些自由学     

暑假作业要实现“私人订制”

正在暑假来临之际,关于学生暑假作业的话题又热了起来,对暑假作业也呈现出两个极端化的意见,媒体和社会人士一边倒地认为,暑假应该是学生休闲和玩耍的时间,应该让学生自由地支配时间,爱干啥干啥,不应该布置暑假作业;而学校并不理会媒体"冠冕堂皇"的呼吁,该布置则布置,同时,不少家长嫌学校布置得不够,还让学生参加     

让暑假作业多样化

正由于受应试教育的影响,每年的暑假成了学生们的"第三学期",暑假里,学生们不仅需要完成大量的书面暑假作业,而且需要奔走于形形色色的补习班,在繁重的学习压力之下,学生们对暑假产生了恐惧,本该休息的快乐时段,却成了童年最痛苦的记忆。作为教师,如何从学生学情出发,给不同学生布置不同的作业,让学生度过一个快乐的暑假,在休闲和玩耍中学到一些书本上难以学到的知识?     

暑假作业与暑假学习

暑假,就应当让学生当一回自己的主人,让他们学会自主地选择,而不是一味靠统一的布置来维持对学习的热情。暑假,究竟要不要作业？这看起来是无可非议的问题,却在每年的这个时节被重新提起。对教育行政部门而言,安排暑假作业天经地义,历来如此,似乎没什么值得商榷的。     

假期作业离"快乐假期"还有多远?

6月底学生离校,许多学校在发放教育主管部门组织编写的《快乐的暑假生活》之外,还要布置大量的适合本校特色的暑假作业。语文作业现状如何？怎样设计？有必要听听学生、语文教师、家长、教育主管部门以及社会各界的声音,以期让暑假作业真正成为“快乐的暑假生活”的一部分。     

三项作业护航学生快乐暑期

为使学生度过一个健康、有益、充实的暑假,山东枣庄市中区建设路小学给学生布置了"三项作业",切实减轻学生课业负担,让学生过一个快乐的暑假。一是德育作业加强学生道德修养。广泛开展"雏鹰假日小队"、"认星争优、做美德少年"等德育活动和"好书大家读"等征文活动,让学生从洒水扫庭除开始热爱劳动,从     

谈谈读书

正暑假中,如何给学生布置合适的假期作业,成了我首先要解决的问题。当然,对于高年级的学生来说,读书是首选,它既可以增加阅读量,增长见识,又能陶冶情操,促进学生自我心灵的成长。然而,如何让读书效果显得良好,将读书活动落到实处,还需要我费一番脑筋去思考。家长孩子共读一本书暑假期间,家长和孩子可共同阅读一本书,随时交流读     

利用网络提高暑假周记实效

我在布置暑假作业时,会要求学生每周写一篇假期周记,希望学生能将假期中的所见所闻所想记录下来。然而,这种周记的反馈效果并不理想,周记篇幅短小,字迹不端正等情况很常见,还有不少家长向我反映学生苦于没有好的材料可写,经常是报流水账等。对于这些反馈,我开始反思暑假周记的实效性。随着信息技术在教学中的应用,我发现可以通过家校平台实现学生的网上写作,而网上写作的即时性、互动性恰恰能解决暑假周记中出现的问题。于是,我开始了尝试。     

暑假无作业需要评价制度改革的跟进

7月4日,新疆乌鲁木齐市45万名中小学生开始放暑假。和往年不一样的是,今年该市小学低年级不留书面家庭作业,中、高年级作业量也不多。暑假作业变成了以德育作业为主,鼓励学生走出家庭、融入社会,参加社会实践活动,培养孩子的动手能力。少量的书面作业也要从学生学情出发,提倡给不同学生布置不同的作业。(中国教育报7.12)不知从何时起,暑假成了孩子们的"第三学期",暑假里,孩子们不仅需要完成大量的书面暑假作业,而且     

让学生自由成长并历练人格

暑假,为时不短,不少老师习惯性地给学生布置一些跟平时无异的学科习题作业,家长常见的选择是将孩子送进各种名目的补习班。     

浙江诸暨店口二小:四份特别作业充实暑假生活

<正>今年暑假,浙江省诸暨市店口二小的学生除了2本暑假作业外,还接到了大队部布置的四份特别暑假作业:"走一走,开拓视野";"做一做,体验生活";"宣一宣,影响大家";"练一练,发展特长"。     

“收心作业”，助学生克服“开学恐惧症”

为了帮助学生克服“开学恐惧症”,从松散慵懒的假期生活中收心,去年暑假,我布置了几项特殊作业,并于开学前几天按计划回收、点评、交流,效果良好。     

谈初中语文暑假作业设计的思考

新课程背景下的语文作业布置,当以学生为本,关注其不同阶段心智成长的需求。暑假语文作业设计应有整体的构想,使之成为循序渐进,由浅入深的有序过程,促进学生语文素养的提升、语文学习能力的培养。     

必须保证师生在暑假中的休息

暑假已经到来了。这表明着广大的教师和学生经过一年紧张劳动,已经把应该教和学的任务基本上告了一个段落,而获得了自已辛勤劳动的果实。今年的暑假就是在这样一段紧张教学活动之后开始的。暑假开始以后,各地必须妥善地安排一下师生的暑假生活,必须根据中央和省的指示,保证全日制大学和中等学校教师有一个足月的假期,全日制小学将有一个半月的假期,在假期中对教师不布置生产劳动、     

意外之外

去年暑假开学的第一天,我把假期作业收上来,检查布置的作文：有几个学生根本没写;有几个学生一篇作文仅半页左右;还有几个学生把字写得乱七八糟。全班的作文没有一篇像样的。     

暑假作业:让学生自由成长并历练人格

暑假,为时不短,不少老师习惯性地给学生布置一些跟平时无异的学科习题作业,家长常见的选择是将孩子送进各种名目的补习班。其实,让学生过好暑假,是教育教学中的重要一环。我们不妨在以下四个方面进行思考与探讨:品味读书雅趣,完成几篇读后感阅读,是生命的呼吸,是安身立命的道途。然而,学校阅读的功利化、工具化、狭窄化,伪崇高,伪纯美,让学生在因繁重的作业失     

外国学生的暑假作业这样做

漫长的暑假对所有的学子都是个喜讯．全世界千千万万的小学生、中学生和大学生都迎来了一段相对自由的时间。各个国家布置给学生的假期家庭作业也五花八门，各具特色呢．     

美国的“学工教育”

与日本学校的“吃苦教育”异曲同工的是.作为一种传统的暑假活动,学工正在美国中学生中回潮。美国的学校非常鼓励学生到车间去,有的学校给他们布置的暑假作业就是写学工报告。下面我们不妨听一听一个美国中学生在毕业前最后一个暑假参加学工活动的感想:     

发展中国特色世界先进水平的优质教育——党的十八大以来基础教育质量提升成就与经验综述

<正>“今年暑假,我们来寻找‘三美’！”“双减”实施以来的第一个暑假,广东省深圳市龙华区清泉外国语学校教师刘敏布置了不同于往年的假期作业——安排一次出行,发现自然人文之美;布置自己的卧室,发现劳作之美;打卡体育锻炼,发现运动之美。如果说以往的假期,学生在疲于应付作业和校外培训,那么这个夏天他们收获了不一样的成长。如今走访中小学,我们会发现,教室里赶作业的学生少了,操场上运动的学生多了;放学后匆匆赶去补课的身影没了,在厨房学烹饪、去田间劳作的学生多了;课堂上机械死板的诵读记忆少了,