浅谈农村小规模学校师资建设面临的困境与治理措施

在农村小规模学校师资建设过程中面临的困难,可以从两个大的方向思考,一是地域,二是规模。地域性质属于农村,而规模明确为小,这就增加了师资建立的困难度。针对农村小规模学校师资建设面临的各类困境,换个角度而言,就是机遇。我们可以从完善小规模学校教师编制、合理分配教学任务、重视教师综合素质培养等方面入手,以期能改善农村小规模师资建设。     

农村学校教育科研的困境与出路——以南京地区农村学校教育科研为例

在南京众多的学校,尤其是一部分农村学校非常渴望能够把教育科研作为打造学校特色,提升学校品味的重要抓手. 一、发展:农村学校教育科研的诉求 随着城镇化的发展和教育规划布局的调整,南京地区的大多数农村学校乡土化气息越来越淡,城市化气息越来越浓:一是学校周围环境发生较大变化.学校所在地由地地道道的农村向城郊结合部发展,学校周边的交通更加便利,学生家长不再以务农为主,等等.二是学校办学条件得到较大改善.校舍变成了楼房,体育、音乐、美术、实验等教学设施得到完善,电脑、多媒体、网络等现代化信息设备在教育教学中使用普遍,等等.三是学校信息渠道得到丰富.通过手机、电话、网络等渠道,农村学校可以更便捷地对外沟通信息,可以更及时地搜集和运用信息,等等.四是学校教师素质得到较大提升.教师的学历水平普遍提高,职业热情更加饱满,育人观念更具时代性,自主发展愿望和能力逐步增强,等等.     

信息技术与农村学校教学工作的融合

信息技术在教育领域的应用是一个必然趋势。然而,很多农村学校受到环境、经费、师资、管理等方面的限制,在信息技术与教学的融合工作中出现诸多问题。本文对信息技术与农村学校教学工作的深度融合进行探究,并提出几项有效措施,旨在为农村学校提供有效的参考。     

城市与农村生源学校适应的比较及相关因素分析——以安徽师范大学为研究对象

以城市生源与农村生源以前的生活背景或经历、家庭经济状况、对现代社会的认知程度、社会支持网络、是否是独生子女作为切入点,对两类生源的大学生学校适应进行对比研究有着十分现实的指导意义.     

农村学校改进的关键问题与反思——以中国西部地区贫困县提高小学初中完成率为例

目前,不论是城市还是农村的学校都在进行改进活动。然而,学校改进活动如何开展才能取得成效,却是人们不断思考与探索的问题。其实,学校改进涉及到几个关键性的问题——学校改进应由谁来改进?学校改进什么?怎样改进?如何保障改进?只要这些问题解决了,学校改进也必然会取得预期的成效。     

论教育均衡发展背景下农村学校体育发展所面临的困境与对策——以河南省为例

教育均衡发展是近年来我国教育发展的突出问题,在教育均衡发展背景下,河南省农村学校体育发展的不均衡现象凸显。文章通过文献资料法、系统分析法对河南省农村学校体育发展所面临的困境进行综合分析和论证,并以此为依据,提出解决农村学校体育均衡发展的对策,以期为实现河南省农村学校体育的均衡发展和促进农村学校教育的和谐发展提供理论参考。     

农村学校体育教学工作探究

教育体制改革的不断深入,学校体育建设逐渐有了明显进步,教学条件也得到有效改善。但是,我国农村学校的体育教学中仍然存在一定的问题及制约因素,如体育师资力量相对较为薄弱,体育教学的设备及设施相对较为简陋,体育教学观念不够先进,教学管理制度不能够适应农村体育教学的发展,对于农村学校体育教学的水平有着严重的影响。本文立足于农村学校体育教学的实际特点,对我国农村体育教学中存在的诸多问题及不足进行深入分析,并且提出建议性的教学战略。     

农村学校班主任工作面临的困境及对策

班主任是班级工作的组织者、学生健康成长的引导者,是沟通学校、社会和家长的桥梁,是实施素质教育的重要力量。所以,班主任工作艰巨、复杂、繁重,要求班主任必须具有良好的心理素质,具备一定的工作能力,也意味着班主任要有更多的奉献、更多的付出。下面就笔者三十多年的班主任工作经验,谈一谈自己对农村学校班主任工作的点滴体会。     

农村学校体育教学工作之我见

随着我国经济的迅猛发展,对人才的需求提出了新的任务,农村中小学体育工作面临新的挑战。我国农村中小学体育工作的现状如何？1991年在山西临汾召开的“全国农村学校体育工作会议”,揭示了问题的实质,指出了体育工作的奋斗目标,并把1991年定为“农村学校体育年”。     

农村初中英语口语教学面临的困境及对策

说,即口语表达,是英语学习的一个重要方面。然而,当前在农村初中英语教学过程中,学生口语表达能力的提升面临着诸多困境,如,缺乏良好的语言环境、缺乏扎实的语言基础和缺乏合适的运用机会等。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,浅显论述一些农村初中英语口语教学面临的困境及应对策略。     

农村学校体育教学的现状与对策

随着新课程改革的不断推进,先进的教育思想,也有了重大突破,教育教学呈现出可喜的变化。新课程的实施给体育教学带来了清新的变化,带来了新的希望。（一）农村体育教学的现状1．体育工作在整个学校教育工作规划中的地位没有充分体现。由于没有专职体育教师,学校又都要按规定开齐课程、开足课时。     

农村学校“流失学优生”品学状况的追踪研究——以苏北地区为例

近年来,苏北农村学校每年都有相当数量的"学优生"流向城区教学质量较高的学校,他们被称为"流失学优生"。但是流动并没有促进所有流动学生的正向发展,多数学生进步不明显,少数学生染上不良习惯。为此,需从帮助"流失学优生"适应环境、家校合作无间断监管和培养"流失学优生"优良的学习品质等方面着手进行教育和管理。     

农村寄宿制学校七年级学生心理健康教育现状与对策

寄宿制学校学生的心理健康教育是非常重要的,因此,学校应该对学生的心理健康状况进行调查并根据实际需要采取有效的措施加强心理健康教育工作,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文主要针对农村寄宿制学校七年级学生心理健康教育现状以及相应的对策进行详细探讨和分析。     

农村薄弱学校小班教学困境的探析

由于农村特殊的发展状况,逐渐形成了薄弱学校小班教学方式,随着国家对农村教育重视程度的不断提高,使得农村薄弱学校小班教学问题不断凸显。本研究通过实地调查,发现农村薄弱学校小班教学的困境,以期为日后成功解决这些问题提供一定的资料支持。     

农村学校体育教学的现状与对策

文章首先分析了农村学校体育教学的现状,然后提出农村学校体育教学改革的有效措施,即加强价值宣传,增强多方体育意识;丰富体育教学手段;完善农村体育教学设施;加强农村体育教师队伍建设。     

新时期农村学校教育困境与出路

随着社会经济与文化的不断发展,农村父母想让自己的孩子享受城市优质教育资源的期望愈加强烈。这就出现了近年来农村学生大量涌入城市,农村学校生源迅速萎缩的现象。针对农村中学目前这一办学困境,结合着我国著名教育家陶行知先生的乡村教育理念,教师应从感受生活、认识社会、学法培养、解放学生、行知实践五个方面探索农村中学教育的出路。     

高中英语教学面临的困境及对策研究

英语在人们日常生活中扮演着越来越重要的角色,对于学生来说,英语是一门重要的学科,英语成绩的好坏直接影响到升学与就业。实践教学活动中,高中英语教学面临很多问题,这就要求我们在推动教育事业发展的同时要不断创新,教师可通过对高中英语教学实践中出现的问题进行总结,并结合科学的理论指导及相关教师的经验,提出解决当前困境的措施。     

教学反思在农村学校数学教学实践中的应用与思考——以安顺西秀区蔡官中学为例

随着数学新课程标准的实施,教师的教育理念、教学方法、教学手段应该发生了较大的改变,但是,传统的、习惯的定性始终还会与此发生冲突,长期应试教育形成的许多模式影响新观念的构建,这需要进行培训。而在实际的数学教学活动中,教学反思是一个教师要实现这种转变的有效方式,通过反思、比较分析获得体会,对教学活动进行检查,发现问题,调整教学策略,体现新课程的要求,提高教育教学质量。     

因地制宜，走出农村学校体育教学困境

笔者10年来先后在4所农村中小学专任或兼任过体育教师,在周边学校听过课,和同行们交流也较多,现结合自己见到的两种有一定代表性的现象,分析一下农村学校目前开展体育教学面临的困境及原因。     

西部农村小规模学校的发展困境与出路

针对西部农村小规模学校发展存在的硬件设施使用成效差、优质师资力量薄弱、公用经费使用不合理、学生生源流失严重等问题,西部农村小规模学校应切实提高硬件使用效率、吸引优质师资力量、合理分配公用经费、激发学校办学活力,切实满足人们对公平而优质教育的需求。