改革课堂教学 培养创新意识

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:“实施素质教育要转变教育观念。面向全体学生,加强学生思想品德教育,重视培养学生的创新精神和实践能力。”《基础教育课程改革纲要》也指出:“新课程的培养目标应体现时代要求,要使学生具有初步的创新精神和实践能力……”可见创新意识的培养是素质教育的要求。也是新课程改革的目标。新课程改革包括培养目标、课程结构、课程标准、教学过程、教材、管理、课程评价、课程管理等许多环节。其核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学。因此,要达到培养创新意识的     

初中数学教学中分类思想的渗透

要大力推行素质教育,培养面向新世纪的优秀人才,使学生具有较强的创新意识,在创造中学会学习,教育就应更多地关注学生的学习策略。随着课程改革的深入,在“应试教育”向“素质教育”转变的过程中,对学生的考查,不仅考查基础知识、基本能力,更加重视考查能力的培养。     

对自主、合作、探究学习方式的反思

课程改革的基本目标是推行素质教育．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。若要培养学生的创新精神和实践能力,最终要落实于课堂教学中。学习方式是课堂教学中重要一环。也是课程改革的重要组成部分。是把课程改革落到实处并达到预期效果的重要途径。传统的过于注重接受的学习方式。缺乏主动性、积极性和能动性,严重阻碍素质教育的推行,     

国家基础教育课程改革项目启动

国家基础教育课程改革项目是教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中《跨世纪素质教育工程》中的重点项目。基础教育课程改革的指导思想,是以国家的教育方针和邓小平的“三个面向”为指导,以提高学生的思想政治素质,培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,面向全体学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,为每个学生的充分发展创造条件,为实     

大学英语听说课现状及其改革策略

大学英语听说是一个语言输入、语言内化和语言输出的认知过程,对培养学生的语言知识、文化知识和交际能力等方面发挥着多维促进作用。大学英语听说课课程教学模式改革的立足点是培养学生的英语听说能力,带动读﹑写﹑译等英语综合应用能力和相关专业的英语技能的提高,增强其自主学习能力。     

财会教学中培养学生创造性思维的实践研究

当前,全面推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育是我国教育课程改革的一个重要目标,培养面向现代工业企业生产第一线具备创造性思维的学生,是现代技工教育的重要任务和主要课题。通过培养学生创造性思维的实践研究,构建了培养学生创造性思维的教学模式,发展了学生的创新精神和实践能力。     

化学教学中培养学生自主探究学习能力的探析

培养学生的科学探究能力和实践能力是实施素质教育的重点。课程改革的核心环节是实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,只有更新教学观念,转变教学方式,才能真正实现新的课程目标。     

浅谈英语教学中的创新教育

创新教育是以培养人的创造能力为基本价值取向的教育,是素质教育的一个重要内容,也是课程改革的重点。在英语教学中,如何培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,是我们教师实施素质教育的重要课题。     

高校素质教育中的生本理念浅析

素质教育是面向全体学生、全面提高学生素质、促进学生全面发展的教育。高校素质教育是一个系统工程,提升大学生的综合素质是教学改革的主要目的,所以高校教学改革应该树立生本理念,坚持从尊重学生、服务学生出发,进而转变教育观念,改革课程、教材、教法,以更好地培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。     

面向素质教育改革教育方法

如果说发展特长是素质教育的话,那么它还是素质教育之“末”,而不是素质教育之“本”。而素质教育的基本特征,包括面向全体、全面发展、重视学生创新精神和实践能力培养、促进学生主动精神和个性健康发展、着眼于学生终身可持续发展等,才是对素质教育思想的最关键要求。 一、加快课程和教学改革 目前,高校成人教育与普通教育在教育教学内容上基本是相同的。所用教材也未能体现出成人高教的特点,忽视了实践环节,使得成人教育所培养的学生在素质和能力上都不能适应社会发展的需要。在满足各专业基本的理论知识需要的条件下,进一步拓宽所学知识的广度,鼓励学生跨学科选修课程,淡化专业深度,培养基础扎实、知识面宽、具有创新能力的高素质专门人才,使成人学生专业知识和综合素质向应用     

中小学网站建设刍见

人才的培养靠教育,教育信息化就是为培养公民的“信息处理能力”而开展的教育活动,是面向21世纪基础教育课程改革的突破口之一,它有利于以培养学生的创新精神、实践能力为核心的素质教育的实施。中小学阶段教育的信息化,也是近几年各国教育改革的重点课题。     

试论如何优化小学语文课堂教学过程

正语文新课程改革要求教师一定要及时改变对课程精神的理解,从关注学生发展的角度出发为学生构建更加富有生命的课堂教学,也就是要全面适应素质教育,面向全体的学生,促进学生全面的发展。而教学课堂作为现阶段教学的基本方式和最重要的途径,教师应该在有效的时间和空间内最大限度地引导学生获取语文知识,并且不断培养其基本能力,让学生在学习的过程中充满活力。因此,教师要全面推广素质教育,把素质教育的精神真正体现在课堂教学之中,其中最有效的方式就是要不断优化教育教     

中学德育成功模式探究

一、基础教育课程改革对中学德育的要求 基础教育课程改革要求新课程的培养目标既符合素质教育的思想又体现时代的要求,使我们明确意识到在培养学生的科学文化素养和创新精神、实践能力的同时,培养学生具有良好的思想道德品质同样是一大基本任务。为此,学校在全面实施新课程教学计划和《课程标准》的同时,     

让学生个性在地理课堂中张扬——浅谈新课程地理教学中创新能力的培养

地理课堂教学效益的高低直接关系到基础教育地理课程改革的成败,而且培养学生创新能力,提高地理课堂教学效益是实施地理素质教育的极为重要的环节,是广大地理教学工作者的神圣使命,对全面提高学生的素质具有不可替代的作用。因此,初中地理教学就要面向全体学生,注重学生的个性思维和创造能力的培养。     

语文综合实践活动刍议

21世纪以来,世界各国、各地区都推出了旨在适应新世纪挑战的课程改革举措,呈现出的共同趋势是倡导课程向儿童经验和生活回归,追求课程的综合化。随着改革的推进,一类基于学生的自主探索和研究,面向学生的生活世界和社会现实,以培养学生创新精神、科学精神和实践能力为基本价值追求的新型课程在中小学课程改革领域     

数学科高考内容改革的思考

一、数学科高考改革的指导思想 在21世纪即将到来之际,教育部制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出了实施“跨世纪素质教育工程”。通过课程教材改革、评价制度改革,全面推进以培养学生创新精神、创造能力和实践能力为核心的素质教育,并提出了高考内容改革的总体要求:更加注重能力和素质的考查;命题的范围要遵循教学大纲,     

如何减轻小学生的课业负担

我国面向21世纪的基础教育课程改革是一次具有划时代意义的深刻变革.在这次课程改革的基本目标中重点提出:"要突出培养学生的创新精神和实践能力、搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力."     

论新课程背景下体育教学如何体现素质教育

学校体育与终身体育的联系是一个永恒的话题;从素质教育的角度探讨新体育课程背景下改革体育教学应当必须紧紧围绕新课程目标,在体育教学中做到以下四个方面:面向全体学生;突出体育课的灵活性;培养学生能力;培养良好的体育锻炼习惯,使体育课程有助于学生更好地学习和掌握体育文化的内涵和外延,培养其良好的个性品质,提高学生的体育素养。     

创新教育需以学生的全面发展为基础

培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心内容,因此课程改革的重要目标之一就是要培养学生的创新精神和实践能力。     

如何培养小学低年级学生口语表达能力

培养学生的口语表达能力,是小学语文教学的重要任务,也是实施素质教育的重要途径。从社会的需求看,口头语言是最基本﹑最便捷的交际工具,而且较强的口语交际能力也成为了每个人适应现代社会的最基本的能力需求。