以科技教育特色引领学校发展

正作为一所远郊农村的九年一贯制公办学校,上海市新农学校秉持人人都有潜能、个个都能成功的办学理念,以科技教育特色引领学校发展的办学策略,努力闯出了一条农村学校良性发展的道路,成为了学校教育的特色和亮点,并推动了学校整体办学水平的提高。一、继往开来,创新发展学校建设既要讲创新发展,也要讲传统继承,不能一个校长一个样。因此,学校必须珍惜传统资源。传统既包括民族的教育传统,也包括植根学校     

融会京津冀教育协同发展新理念 打造现代化标志性学校——北京市八一学校保定分校人才培养实践

北京市八一学校保定分校成立于2016年,是由保定市政府、北京名校、社会力量三方合作创办的一所九年一贯制现代化标志性学校。该校的成立,在河北省开创了政府购买教育服务的先河,成为京津冀教育协同发展的标志性项目。学校秉承"继往开来,开拓无前"的校训,坚持"为学生的品质人生奠基"的办学理念,弘扬"思想领先、艰苦奋斗、高度负责、严格要求"的精神,致力于打造现代化的标志性学校、引领中国教育发展,培养具有中国精神的品质公民。     

“水文化”意识形态下的学校“融”文化网络资源建设的路径初探

正一、"融"文化网络资源建设的背景1.学校的性质所决定。"城镇化进程中学校"是指由于社会的不断发展,原农村学校逐渐向城镇化转变的学校。它的办学思想和办学理念都处于一个逐渐转变的过程中,随着学校城镇化进程的不断推进,学校教育教学工作面临着许多需要不断融合的问题。唯亭学校既是一所九年一贯制学校,也是城镇化进程中的学校。学校面临着城镇化推进的可持续性、生源的复杂性、校内外认知的融合性、教师水平的差异性     

个案：哥哥弟弟结伴行——株洲市外国语石峰学校的“伙伴教育”

株洲市外国语石峰学校是一所小学和初中九年一贯制学校。2012年秋季,学校以全新的校舍投入运行,当小学、初中九个年级的学生全部集中在一个校园里时,问题出现了：小学的孩子们不知道如何与初中的哥哥姐姐们相处,一年级的孩子冷不丁就会钻到初中教室里面,干扰他们上课;初中的学生受不了,也埋怨起小学的弟弟妹妹们,怪小学生影响他们,让他们不能安心地学习。     

用爱办贴心的教育——泉州开发区实验学校“博爱尽职、成就梦想”办学理念透视

正博爱:"特殊"学校的价值选择在泉州经济技术开发区(以下简称"开发区"),但凡对教育有些关心的人,都知道泉州开发区实验学校(以下简称"实验学校")是一所"特殊"的学校——它是由开发区党工委、管委会投资近6000万元于2008年建成的一所九年一贯制学校,是开发区唯一的公办学校;学校创建的初衷是     

践行“尊重”理念 倡导“学本·高效”

2009年10月15日,辽宁省实验学校鲅鱼圈分校承载着鲅鱼圈区人民政府的信任,承载着地区百姓的期盼,承载着孩子们长大成才的心愿落成开学。这所学校是由辽宁省政府倡导、鲅鱼圈区人民政府创办、辽宁省实验学校全权管理的一所九年一贯制公办学校。学校如何依托名校高起点开局?如何选择恰当的工作路径,不断推动学校可持续发展?这是我们必须思考并回答的问题。我们     

打造富有传统文化教育内涵的“国门第一校”——北京市第九十四中学机场分校办学侧记

北京市第九十四中学机场分校坐落在首都机场生活区内,2006年7月挂牌成立,是一所由原首都机场中学、首都机场第一小学、首都机场第二小学合并而成的九年一贯制学校。全校共有35个教学班,117名教职员工,其中,研究生学历者占10％,区级骨干教师占17％,校级以上骨干教师占38％,“紫禁杯”优秀班主任3名,区“十佳”班主任提名奖1名。     

努力增强农村学校的发展动力——“全国教育系统先进集体”、交城县西营学校特色办学综述

交城县西营学校是交城县最大的一所九年一贯制农村学校。近年来,学校不断增强发展动力,各项工作质量稳步提升,2014年被评为"全国教育系统先进集体"。如今的西营学校已成为交城农村教育的一面旗帜。一、努力提升教学质量教学质量是立校之本,教学工作是学校一切工作的中心。多年来,该校牢固确立质量意识,以课堂教学改革为抓手,牢牢抓住教师提高培训和教研教改这两项工作不放松,使学校在办学行为不断规范的基础上,课堂教学水平稳步提升。加强学习,提高认识,更新观念,使每个     

利用传统优势 彰显学校特色——江苏省扬州市邗江区陈俊学校“阳光体育”特色教育

江苏省扬州市邗江区陈俊学校是一所九年一贯制学校,创建于1958年,重组于2006年。现有48个教学班,2306名学生,146名专任教师。在实施素质教育过程中,学校坚持"健康第一"的指导思想,确立以"阳光体育"为办学特色,积极落实《学校体育工作条例》,努力推行《全国学生体质健康标准》,全面开展阳光体育活动。近年来,学校教育教学质量连年攀升。中学部连续十年荣获"五项考核一等奖",小学部连续三年荣获"五育考核一等奖"后,学校又连续三年获得"中小学综合考评一等奖"。学校先后被评为"江苏省示范初中""江苏省实验小学""江苏省绿色学校""江苏省平安校园""江苏省冬季锻炼先进单位"……     

用团队学习“建设”一所学校——干部例会一刻钟学习的实践与探索

正我校经过十余年的教育实践,探索出一条"学习是第一要务,读书是第一乐趣,运动是第一习惯"的办学之路。在学习中,增进心智;在读书中,增进智慧;在运动中,增进健康。尤其首创的是历经五年的干部例会一刻钟学习,所辐射出的影响力,更让学校充满活力,所示范的表现力,更让学校彰显特色。学校的各项工作迈向新台阶。一、走进阅读,建设学习型团队一所学校,若想超常规地的跨越式发展,必须创建学习型学校。彼得圣吉在《第五项修炼:学习型组织的艺术     

借助“名校之光”,推动发展之路——重庆、成都“中国名校之光”特色活动考察报告

<正>金秋十月,丹桂飘香。我参加了文登市教育局组织的重庆、成都"中国名校之光"特色考察活动。在为期一周的考察活动中,我们欣赏校园美景,聆听校长报告,品味学校文化,观摩特色课程。整个活动安排得既紧张又丰富,虽然劳累但收获颇丰。一、在学习中的感想与收获我们一共参观了六所学校,这六所学校各有特色,各有令人惊叹之处,每一点都值得认真研究     

厚重的历史是品牌学校的底蕴与标志——以汇文中学“全人教育”品牌为例

我们从历史中走来,也在创造新的历史。每一所学校都有自己的历史,也都在创造着学校新的历史。一所真正的品牌学校一定有着持久而厚重的历史,这厚重的历史是品牌学校坚实的办学文化底蕴;同时,一所真正的品牌学校也一定在不断地创造新的历史,为其已经厚重的历史再增添新的厚重,并将这种厚重变为学校品牌的标志。汇文中学是一所百年老校,也是一所著名的品牌学校。该校"全人教育"的     

一“石”激起千层浪万小乐在“石”中游——宜兴市万石实验小学以校园“石文化”为特色促进德育发展纪实

现代教育呼唤学校“以人为本”,促进“人的全面发展”。近年来,我校与时俱进,巧抓机遇,把得天独厚的家乡资源“石文化”作为学校的特色教育,按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、石雕石材营造艺术美”的思路,遵循“整体规划,分步实施,逐步完善”的原则,以提高学生素质为宗旨,以石载道,以石育人,真正使校园美化、绿化、净化,为学生的健康成长创设一个良好的环境。